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Para a lógica, afirmar que “ou Paulo é auxiliar de saúde bucal ou Paulo é técnico em enfermagem” tem sentido de
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3543261
Ano: 2024
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. São Miguel Arcanjo-SP
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. São Miguel Arcanjo-SP
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A sequência a seguir foi estabelecida a partir de um padrão tendo como primeiro termo a1 = 0. Conhecendo esse padrão é possível dizer que o vigésimo termo na sequência, ou seja, a20 é:
(0, 3, 8, 15, 24, 35, .................................... a20)
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Assinale a alternativa que, considerando-se o
estudo do raciocínio lógico, representa uma sentença
aberta:
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- Lógica ProposicionalEquivalências Lógicas
- Lógica ProposicionalNegação de Proposições CompostasLeis de De Morgan
Assinale a alternativa que representa a correta
negação da proposição composta a seguir:
“Se Antônio gosta de ler, então Júnior é motorista.”
“Se Antônio gosta de ler, então Júnior é motorista.”
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Em uma conferência internacional com 120 participantes,
foi realizada uma pesquisa sobre os idiomas falados
pelos presentes. Os resultados indicaram que 60
pessoas falam inglês, 40 falam espanhol e 50 falam
francês. Dessas, 20 falam tanto inglês quanto espanhol,
25 falam tanto inglês quanto francês, 15 falam tanto
espanhol quanto francês, e 10 pessoas falam os três
idiomas. Com base nesses dados, determine quantas
pessoas falam apenas inglês.
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Um professor de matemática desafiou seus alunos a
encontrar o padrão em uma sequência numérica
especial. Ele explicou que a sequência intercala números
e começa da seguinte forma:
2, 1, 3, 1, 5, 2, 7, 3, 11, 5, 13, 8, 17, 13, 19, 21, 23, ...
O professor então pediu aos alunos que determinassem qual seria o próximo número a ser adicionado a essa sequência. Assinale a alternativa que indica o próximo número.
2, 1, 3, 1, 5, 2, 7, 3, 11, 5, 13, 8, 17, 13, 19, 21, 23, ...
O professor então pediu aos alunos que determinassem qual seria o próximo número a ser adicionado a essa sequência. Assinale a alternativa que indica o próximo número.
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Considere os conjuntos P = {2, 4, 6, 8, 10}, Q = {4, 5, 6,
9, 11}, e R = {3, 4, 7, 8, 12}. Determine qual é o conjunto
resultante da operação (P ∪ Q) ∩ R.
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Considere as proposições lógicas a seguir:
p: "Ana estuda para a prova."
q: "Ana passa na prova."
A partir dessas proposições, temos a proposição composta (p→q)V(~pVq). Sobre esta proposição, é correto afirmar que se trata de uma:
p: "Ana estuda para a prova."
q: "Ana passa na prova."
A partir dessas proposições, temos a proposição composta (p→q)V(~pVq). Sobre esta proposição, é correto afirmar que se trata de uma:
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Em uma escola, 60 alunos participam de atividades
extracurriculares. Sabe-se que:
30 alunos praticam futebol;
25 alunos participam do clube de matemática;
15 alunos participam tanto do clube de matemática quanto do futebol.
Sendo assim, o produto entre o número de alunos que não participam de nenhuma atividade e o número de alunos que participam de apenas uma atividade é igual a:
30 alunos praticam futebol;
25 alunos participam do clube de matemática;
15 alunos participam tanto do clube de matemática quanto do futebol.
Sendo assim, o produto entre o número de alunos que não participam de nenhuma atividade e o número de alunos que participam de apenas uma atividade é igual a:
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Em um abrigo, há animais de três tipos disponíveis para
adoção: cachorros, gatos e coelhos. Após uma
campanha de adoção, observou-se que:
12 pessoas adotaram cachorros;
15 pessoas adotaram gatos;
8 pessoas adotaram coelhos;
5 pessoas adotaram cachorros e gatos;
3 pessoas adotaram cachorros e coelhos;
4 pessoas adotaram gatos e coelhos;
2 pessoas adotaram os três tipos de animais.
Quantas pessoas participaram da adoção?
12 pessoas adotaram cachorros;
15 pessoas adotaram gatos;
8 pessoas adotaram coelhos;
5 pessoas adotaram cachorros e gatos;
3 pessoas adotaram cachorros e coelhos;
4 pessoas adotaram gatos e coelhos;
2 pessoas adotaram os três tipos de animais.
Quantas pessoas participaram da adoção?
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