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A Eclesiologia presente no Vaticano II na Lumen Gentium afirma que
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Complete as lacunas do texto abaixo com as palavras adequadas. Em seguida marque a opção que demonstra a sequência correta.
Desde toda a eternidade a Trindade existe em si mesma, nada existia, mas desde sempre existe e a Teologia denomina , mas entra em relação com a criação e manifesta seu desígnio de salvação denominando-se . A relação de comunhão ao interior da Trindade em si mesma em relação com as três pessoas divinas é . Para designar o que é três em Deus, a teologia oficial da Igreja utilizou as palavras ou .
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Segundo o código de Direito Canônico 1003 §1º, os ministros do Sacramento da unção dos Enfermos são
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A garantia do Ensino Religioso, como disciplina regulamentada dentro das orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, é conseqüência:
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Existem impedimentos dirimentes, em especial que dirime o matrimônio por sua própria natureza, impossibilitando que o Sacramento do matrimônio possa ser celebrado validamente. Qual é este impedimento?
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Dentre os diversos princípios didáticos para um novo paradigma didático do Ensino Religioso, podemos citar:
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A avaliação em Ensino Religioso é uma oportunidade ímpar para o desenvolvimento do diálogo e da compreensão das práticas religiosas nas diversas culturas. Tomando como exemplo o luto nas diversas culturas, o professor poderá pedir que os educandos.
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Ao longo da História, a educação escolar tem possibilitado o acesso ao conhecimento produzido e sistematizado pela humanidade e, ao mesmo tempo, o desenvolvimento do indivíduo enquanto pessoa, através de valores e atitudes. À escola compete integrar, dentro de uma visão de totalidade, os vários níveis de conhecimento: o sensorial, o intuitivo, o afetivo, o racional e o religioso.
Nesse contexto, o Ensino Religioso:
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A Didática do Ensino Religioso pode ser perpassada pelo tom da alegria, essa questão pode ser embasada em Georges Snyders, pai da Pedagogia Progressista e em muitos místicos que, ao longo da História, fazem a experiência de Sagrado, do Transcendente. O tom da alegria, para a nova Didática do Ensino Religioso, é princípio fundamental já que a alegria:
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Os PCNER elencam cinco eixos curriculares para a formação do cidadão na leitura do Ensino religioso Escolar. Qual opção traz o elemento que não faz parte dos cinco eixos deste componente religioso?
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