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A LDB estabelece normas relacionadas à organização e às finalidades do Ensino Fundamental. Nesse contexto, analise as afirmativas.
I. O Ensino Fundamental obrigatório possui duração de nove anos, inicia-se aos seis anos de idade e tem como objetivo a formação básica do cidadão.
II. A organização do Ensino Fundamental em ciclos substitui a possibilidade de avaliação do processo de ensino e aprendizagem durante a trajetória escolar.
III. O desenvolvimento da capacidade de aprender tem como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
IV. O Ensino Fundamental regular é ministrado em língua portuguesa, assegurando-se às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
V. O ensino a distância constitui forma equivalente ao ensino presencial no Ensino Fundamental, podendo ser adotado conforme a organização pedagógica definida pela instituição.
É correto o que se afirma em:
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- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
- Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasMulticulturalismo
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Nos Anos Iniciais, alfabetização e letramento envolvem aprendizagens relacionadas ao sistema de escrita e à participação dos estudantes em práticas sociais de linguagem. Sobre a alfabetização e letramento, analise as afirmativas.
I. O letramento relaciona-se à participação dos estudantes em práticas sociais nas quais a leitura e a escrita assumem diferentes funções e sentidos.
II. A alfabetização envolve a aprendizagem das letras do alfabeto e das famílias silábicas, conhecimentos necessários à leitura e à produção escrita.
III. A alfabetização pode ser desenvolvida em articulação com práticas de leitura e produção de textos vinculadas a situações significativas de uso da linguagem.
IV. O trabalho com letramento adquire pertinência pedagógica depois que os estudantes dominam as correspondências entre unidades sonoras e representações gráficas.
V. Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a BNCC estabelece a alfabetização como foco da ação pedagógica.
É correto o que se afirma em:
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- Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação
- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
A avaliação da aprendizagem produz informações que podem contribuir para o acompanhamento dos estudantes e para as decisões pedagógicas tomadas durante o processo educativo. Nesse contexto, analise as afirmativas.
I. A avaliação diagnóstica possibilita identificar conhecimentos e necessidades dos estudantes, oferecendo informações que podem orientar o planejamento das intervenções pedagógicas.
II. A avaliação formativa acompanha o desenvolvimento das aprendizagens e permite ao professor reorganizar estratégias de ensino a partir das evidências produzidas durante o percurso.
III. A avaliação somativa torna dispensável o acompanhamento formativo quando os objetivos previstos para determinado período podem ser verificados por instrumentos de desempenho.
IV. A utilização de diferentes instrumentos avaliativos pode ampliar as informações disponíveis sobre formas de aprendizagem, avanços e dificuldades manifestadas pelos estudantes.
V. Os resultados das avaliações podem subsidiar decisões relacionadas ao replanejamento das atividades e à definição de intervenções destinadas à continuidade das aprendizagens.
É correto o que se afirma em:
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- Currículo (Teoria e Prática)Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
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A Lei nº 15.388/2026 aprovou o atual Plano Nacional de Educação e estabeleceu objetivos, metas e estratégias para orientar as políticas educacionais no período de sua vigência. Considerando as disposições relacionadas à Educação Infantil, analise as afirmativas.
I. O PNE estabelece como objetivo ampliar a oferta de matrículas em creche e universalizar o atendimento na pré-escola.
II. A meta nacional para creches prevê atender a demanda manifesta e alcançar, no mínimo, 60% das crianças de até três anos ao final da vigência do Plano.
III. A universalização da pré-escola prevista no PNE abrange crianças de três a cinco anos, considerando a progressiva ampliação da obrigatoriedade educacional nessa faixa etária.
IV. O Plano prevê que a oferta de creche e pré-escola alcance padrões nacionais de qualidade, considerando aspectos como infraestrutura, profissionais, acessibilidade e práticas pedagógicas.
V. O PNE contempla estratégias destinadas à redução das desigualdades de acesso à Educação Infantil e ao acompanhamento de grupos em situação de maior vulnerabilidade.
É correto o que se afirma em:
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- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
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