Foram encontradas 60 questões.
Sobre os diferentes tipos de motores e suas
aplicações mais usuais, relacione as colunas e
assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Motor Monofásico de Indução.
2. Motor CC sem escovas.
3. Motor Trifásico de Indução.
4. Motor de Passo.
( ) Utilizado em drones.
( ) Utilizado em máquinas industriais.
( ) Utilizado em ventiladores domésticos.
( ) Utilizado em Impressoras 3D.
1. Motor Monofásico de Indução.
2. Motor CC sem escovas.
3. Motor Trifásico de Indução.
4. Motor de Passo.
( ) Utilizado em drones.
( ) Utilizado em máquinas industriais.
( ) Utilizado em ventiladores domésticos.
( ) Utilizado em Impressoras 3D.
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Questão presente nas seguintes provas
- EletromagnetismoMagnetismoCampo e Força Magnética
- EletromagnetismoElétricaEletricidade
- EletromagnetismoElétricaEletrodinâmica
Se considerarmos que um raio se comporta como
uma corrente que desce por um fio retilíneo, é
possível encontrar o valor da intensidade de
campo magnético gerado em função da distância
do evento. Ainda, considerando que praticamente
todos os celulares da atualidade possuem
sensores magnéticos, pode-se imaginar que, a
certa distância, daria para detectar uma anomalia
no campo devido a um raio por meio do celular.
Considerando que um raio com intensidade de
corrente média formou um canal condutor vertical
com uma corrente de 30 kA e que a variação
mínima que um sensor magnético de um celular
pode sentir é de 1 μT, a qual distância máxima um
celular (em repouso) poderia detectar a anomalia
do campo causada pelo raio?
Considere μ0 = 4π 10-7
Considere μ0 = 4π 10-7
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Uma bobina do tipo solenoide, núcleo a ar, foi
enrolada a partir do terminal positivo, em sentido
anti-horário, terminando no terminal negativo,
como mostrado na figura (a) a seguir. A constante
de tempo da bobina é da ordem de ms. Certa
densidade de fluxo magnético B passa pelo plano
de corte da bobina de forma perpendicular e possui
variação temporal, como mostra a figura (b) a
seguir.
Nessas condições, assinale a alternativa que apresenta a forma de onda de tensão Vbob medida nos terminais da bobina utilizando um osciloscópio.
Nessas condições, assinale a alternativa que apresenta a forma de onda de tensão Vbob medida nos terminais da bobina utilizando um osciloscópio.
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Em uma manutenção de campo, observou-se em
um motor de indução trifásico os seguintes dados
de placa:
MOTOR DE INDUÇÃO TRIFÁSICO
Potência: 10 CV
Tensão: 220 / 380 V
Rendimento: 0,75
Fator de Potência: 0,8
Frequência: 60 Hz
Os demais dados estavam apagados. Como o acesso físico aos terminais não era simples, o engenheiro, com um alicate amperímetro, apenas mediu a corrente elétrica em um dos cabos que alimentava o motor, lendo um valor muito próximo a 19 A, pois o motor operava em plena carga. Com base nessas informações, é correto afirmar que a tensão de linha e o tipo de ligação desse motor, são, respectivamente,
MOTOR DE INDUÇÃO TRIFÁSICO
Potência: 10 CV
Tensão: 220 / 380 V
Rendimento: 0,75
Fator de Potência: 0,8
Frequência: 60 Hz
Os demais dados estavam apagados. Como o acesso físico aos terminais não era simples, o engenheiro, com um alicate amperímetro, apenas mediu a corrente elétrica em um dos cabos que alimentava o motor, lendo um valor muito próximo a 19 A, pois o motor operava em plena carga. Com base nessas informações, é correto afirmar que a tensão de linha e o tipo de ligação desse motor, são, respectivamente,
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- EletrotécnicaMotores Elétricos
- EletrônicaInstalações Elétricas em Eletroeletrônica
- EletrônicaEquipamentos Elétricos em Eletroeletrônica
Um motor monofásico 220 V, com os seguintes
dados de placa: 1 CV, rendimento de 0,75 e fator de
potência 0,8, trabalha na potência nominal por 8
horas durante o dia. Considerando 1 CV ~ 750 W, o
consumo em kWh de 30 dias e a corrente nominal
desse motor são, respectivamente,
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No circuito magnético da ilustração a seguir, passa
um fluxo magnético constante de Φ = 500 μWb.
Sabe-se que a Relutância RAR possui magnitude de
2,5 M Ae/Wb. Tanto R1 quanto R2 são relutâncias
com apenas 10% do valor de RAR.
Nessas condições de operação, é correto afirmar que a corrente I no carretel vale
Nessas condições de operação, é correto afirmar que a corrente I no carretel vale
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- EletromagnetismoMagnetismoCampo e Força Magnética
- EletromagnetismoElétricaEletricidade
- EletromagnetismoElétricaEletrodinâmica
A figura a seguir ilustra a visão em corte de um
cabo coaxial que está sendo utilizado para
alimentar uma carga com uma corrente contínua de
2 A. A corrente entra pelo condutor interno e
retorna pelo condutor externo. São mostrados
quatro caminhos fechados onde aplicou-se a Lei
de Ampère. Com base nesses casos, assinale a
alternativa correta.


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Uma professora que leciona no curso técnico
integrado identificou que alguns estudantes têm
apresentado dificuldades de desempenho
acadêmico, não apenas em relação aos conteúdos
conceituais, mas também nas dimensões de
participação, trabalho em equipe e realização de
práticas em laboratório. Ao analisar seus registros
avaliativos e mediante as variações identificadas, a
professora decidiu reorganizar suas estratégias de
ensino, constituindo-as como prática contínua,
objetivando a otimização, o acompanhamento e o
redimensionamento do processo de ensino e
aprendizagem. Considerando a reorganização das
estratégias de ensino como parte do processo
avaliativo, a ação da docente consiste em
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Nos Institutos Federais, a educação é concebida
como prática de liberdade, em que o estudante se
reconhece como sujeito de sua própria história e
capaz de intervir criticamente na realidade social.
Com base nessa perspectiva, a respeito da relação
professor-aluno, assinale a alternativa correta.
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Analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. As políticas e as ações institucionais do Instituto Federal pautam-se no princípio de indissociabilidade, como eixo articulador, que perpassa toda a oferta educacional oportunizada à comunidade.
II. A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na Educação Profissional e Tecnológica encontra-se claramente expressa nos planos educacionais voltados à organização das políticas sociais e econômicas vigentes.
III. O binômio ensino e aprendizagem concretizase na imbricação da indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão e inovação, por meio de interações e intervenções dos atores envolvidos.
I. As políticas e as ações institucionais do Instituto Federal pautam-se no princípio de indissociabilidade, como eixo articulador, que perpassa toda a oferta educacional oportunizada à comunidade.
II. A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na Educação Profissional e Tecnológica encontra-se claramente expressa nos planos educacionais voltados à organização das políticas sociais e econômicas vigentes.
III. O binômio ensino e aprendizagem concretizase na imbricação da indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão e inovação, por meio de interações e intervenções dos atores envolvidos.
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