Questões do Concurso IF-MG

“Gestão de Pessoas é a função gerencial que visa à cooperação das pessoas que atuam nas organizações para o alcance dos objetivos tanto organizacionais quanto individuais. Constitui, a rigor, uma evolução das áreas designadas no passado como ____________, _______________ e __________”.

Assinale a alternativa que contém as palavras que completam corretamente as lacunas do conceito de Gestão de Pessoas dados por Antônio Carlos Gil (2001).

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4132820 Ano: 2026
Disciplina: Medicina
Banca: IF-MG
Orgão: IF-MG

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Médico
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Paciente de 58 anos, sexo masculino, comparece à emergência com queixa de dor torácica de início súbito há 3 horas, associada a dispneia e sensação de fraqueza. Refere episódio de tontura ao levantar-se.

Ao Exame físico: PA: 98x62 mmHg; FC: 118 bpm ; FR: 28 irpm; SpO₂: 89% em ar ambiente; Ausculta pulmonar sem alterações significativas; Turgência jugular discreta.

Antecedentes pessoais:

Hipertensão arterial
Diabetes mellitus tipo 2
Tabagismo (25 maços/ano)
Cirurgia ortopédica há 2 semanas

Exames realizados na admissão:

ECG: taquicardia sinusal
Troponina: discretamente elevada
Gasometria: hipoxemia

Considerando o caso clínico em questão, qual a conduta mais adequada?

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4132819 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: IF-MG
Orgão: IF-MG

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Gestão EstratégicaObjetivos, Metas e Planos

Sobral e Peci (2008) apontam que “o planejamento formal engloba a definição dos objetivos e dos planos. Enquanto os objetivos especificam os estágios futuros que a organização busca atingir, os planos estabelecem os meios para alcançá-los". Após a distinção de objetivos e planos, os autores classificam estes últimos em termos de abrangência como

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4132818 Ano: 2026
Disciplina: Medicina
Banca: IF-MG
Orgão: IF-MG

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Médico
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Paciente de 58 anos, sexo masculino, comparece à emergência com queixa de dor torácica de início súbito há 3 horas, associada a dispneia e sensação de fraqueza. Refere episódio de tontura ao levantar-se.

Ao Exame físico: PA: 98x62 mmHg; FC: 118 bpm ; FR: 28 irpm; SpO₂: 89% em ar ambiente; Ausculta pulmonar sem alterações significativas; Turgência jugular discreta.

Antecedentes pessoais:

Hipertensão arterial
Diabetes mellitus tipo 2
Tabagismo (25 maços/ano)
Cirurgia ortopédica há 2 semanas

Exames realizados na admissão:

ECG: taquicardia sinusal
Troponina: discretamente elevada
Gasometria: hipoxemia

Qual o exame mais adequado para confirmação diagnóstica?

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4132817 Ano: 2026
Disciplina: Legislação Federal
Banca: IF-MG
Orgão: IF-MG

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Um servidor que ocupa o cargo público de técnico em assuntos educacionais não pode realizar o tratamento de dados pessoais em todos os casos. Segundo a Lei 13.709/2018, ele somente poderá realizá-lo

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4132816 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-MG
Orgão: IF-MG

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares

Em Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo (1999), Silva aborda a história das teorias do currículo na educação, discutindo como elas formatam a compreensão do que deve ser ensinado nas escolas. Tendo como referência as perspectivas de currículo e de teorias do currículo apresentadas pelo autor, assinale a alternativa incorreta:

A

Todas as teorias corroboram a perspectiva científica de currículo, partindo do princípio que toda estrutura curricular deve ser construída a partir de critérios técnicos objetivos.

B

Todo currículo é sempre o resultado de uma seleção de conhecimentos em um universo maior de possibilidades, enquanto as teorias de currículo buscar apresentar a justificativa para essa seleção.

C

Da perspectiva pós-estruturalista, é possível afirmar que o currículo e as teorias de currículo estão implicados em relações de poder.

D

Na perspectiva que aborda as teorias do currículo como noções de discurso, uma definição de currículo não nos revela o que ele é, mas o que a teoria pensa sobre ele.

E

As teorias do currículo, mais do que apresentar os conhecimentos importantes e que devem ser ensinados, nos informam sobre o tipo de humano desejável a uma determinada sociedade.

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4132815 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-MG
Orgão: IF-MG

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Autores da EducaçãoPaulo Freire

A obra Pedagogia do Oprimido (2005), de Paulo Freire, propõe uma reflexão crítica sobre o papel da educação na transformação social. Considerando seus princípios e a perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa incorreta:

A

O processo educativo deve privilegiar o desenvolvimento da consciência crítica, contribuindo para a transformação da realidade.

B

O diálogo é fundamental na perspectiva da educação inclusiva e da educação libertadora, pois tanto educandos como educadores aprendem na relação com o mundo.

C

A valorização das diferenças sociais, culturais e identitárias é um princípio educativo fundamental.

D

O conteúdo tem papel central nessas perspectivas pedagógicas, pois é ele que garante padronização e homogeneidade, superando as limitações individuais do estudante.

E

No conceito freiriano de humanização e na educação inclusiva busca-se superação de desigualdades sociais históricas e o desenvolvimento integral do indivíduo.

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4132814 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-MG
Orgão: IF-MG

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Educação e Sociologia

No artigo Gênero, raça, desigualdades e políticas de ação afirmativa no ensino superior (2015), Barreto destaca como os marcadores de gênero e raça têm sido acessados nos estudos sobre desigualdades no Ensino Superior brasileiro, bem como o impacto de políticas de ação afirmativa nas universidades, sobretudo a partir dos anos 2000. Com base no artigo de Barreto (2015), é correto afirmar que:

A

a alteração das regras para o acesso dos estudantes aos cursos de graduação, que resultaram em aumento proporcional de estudantes negros através das políticas de ação afirmativa, não promoveu impactos significativos na composição discente das instituições de ensino superior.

B

quando se trata de promover a igualdade racial nas Instituições de Ensino Superior, os estudos e políticas de ação afirmativa devem se concentrar no acesso discente.

C

estudos comprovam que o número total de mulheres no ensino superior brasileiro ainda é muito menor do que o de homens.

D

pesquisas que analisaram os dados sobre o rendimento dos estudantes nos cursos, após a criação do sistema de reserva de vagas nas universidades públicas, têm apresentado evidências que mostram diferenças consideráveis e persistentes de rendimento a favor dos estudantes não cotistas.

E

não há, necessariamente, sincronia e paridade entre os conceitos de raça e gênero quando se trata da desigualdade na educação superior no Brasil. Quando observados os indicadores educacionais, a situação das mulheres não é correlata à situação dos negros.