Na apresentação do catálogo da mostra “Informação”, no MOMA de Nova York, em 1972, o curador Kynaston McShine fez questão de ressaltar a inclusão de artistas do Brasil, Canadá e Argentina. Que brasileiros participaram da exposição de Arte Conceitual naquela ocasião?

De acordo com Maria Helena Cunha, na obra Gestão cultural: profissão em formação, a partir de que década a profissão de gestor cultural se consolidou no Brasil?

No art. 18 da Lei n. 8.313, de 23 de dezembro de 1991 (Lei Rouanet), identifica-se que a União, com o objetivo de apoiar as atividades culturais, facultou às pessoas físicas ou jurídicas a opção pela aplicação de parcela do Imposto de Renda, a título de doação ou de patrocínio. O apoio mencionado na lei é caracterizado como

Para criar um gatilho, utilizamos o comando CREATE TRIGGER. Em relação à estrutura da cláusula, mostrada no exemplo abaixo para o PostgreSQL, podemos afirmar que:

CREATE TRIGGER delete_nomes BEFORE DELETE ON clientes

FOR EACH ROW EXECUTE PROCEDURE nomes();

Em “Uma introdução a Arte/Educação contemporânea” Barbosa cita dois grandes pensadores, os quais, com um grande reconhecimento mundial, colaboram para pensar a arte e seu ensino.

Associe adequadamente cada uma destas inflexões descritivas no bloco inferior ao respectivo pensador, que consta no bloco superior.

1 – Rodolf Arnheim

2 – Elliot Eisner

( ) Entende que foi a decisão de ampliar a análise visual circunscrita à Arte para outros universos visuais, como a publicidade, o cinema e o videoclip, que fez surgir, nos Estados Unidos, a preocupação com a multiculturalidade.

( ) Diz que a idéia do ensino de Arte como solução criadora de problemas esteve influenciada pela Bauhaus. A função do ensino da Arte era produzir soluções para a vida e para o Design tecnicamente eficientes, esteticamente prazerosas e socialmente relevantes.

( ) Evidencia que a arte depende de julgamento, mas obriga a algumas regras, que precisam ser conhecidas antes de se ousar desafiá-las. Essas regras são a gramática visual subjacente a todas as operações envolvidas na cognição, como recepção, estocagem e processamento de informação, percepção sensorial, memória, pensamento, aprendizagem etc.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima a baixo, é:

A partir do início dos anos 50, assistimos se constituirem, no mundo da arte, duas grandes tendências que traduzem de perto as perturbações aparecidas nas tecnologias ligadas ao desenvolvimento da informática e às teorias que as sustentam. As características que correspondem a essas tendências são:

I. o espectador participa da própria elaboração das obras sob modo de feedback cibernético, modificando assim tanto o estatuto da obra quanto aquele do autor.

II. o espectador é um observador da obra, não há modificação no estatuto da obra e do autor.

III. insiste-se mais sobre a produção do que sobre o produto, tenta-se desconstruir o processo da criação a fim de tornar manifesta sua íntima e mutante estrutura, sua gramática.

IV. insiste-se mais sobre o produto do que sobre a produção, tenta-se construir o processo da criação a fim de tornar manifesta sua estrutura estável, sua gramática.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Na área de gestão em informática, para se compreender totalmente os sistemas de informação, é preciso conhecer suas dimensões mais amplas, que são:

O sinal de saída desse circuito (Vo) será sempre