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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9394/96, em seu Art. 24, dispõe sobre a organização da educação básica com relação aos níveis fundamental e médio. Com base no exposto, é correto afirmar:
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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Portaria Ministerial nº 555/2007, prorrogada pela Portaria nº 948/2007) tem como objetivo
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A Didática é uma disciplina pedagógica que estuda o processo de ensino com base em fundamentos teóricos da educação. Definindo-se como mediação escolar dos objetivos e conteúdos do ensino, a Didática
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O planejamento educacional apresenta-se em várias modalidades e expressa uma unidade de ideias, princípios e ações. Dessa forma, o planejamento ou plano escolar
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A Pedagogia vincula-se à prática educativa, constituindo-se num campo de reflexão, pesquisa e análise. Nesse sentido, a Pedagogia, como ciência da educação
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No contexto atual, o coordenador pedagógico tem enfrentado o desafio de delimitar o seu campo de atuação, buscando resgatar sua identidade e consolidar um trabalho que vai além da dimensão pedagógica. Em relação à função do coordenador pedagógico no âmbito da escola, ele
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- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
- PPP: Projeto Político-Pedagógico
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, o Projeto Político Pedagógico (PPP) é considerado um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social. Considerando esse pressuposto, o PPP
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A gestão democrática é considerada um princípio constitucional da educação brasileira, expressa no Art. 3º, item VIII, da LDBEN nº 9393/96. Entende-se que essa concepção de gestão justifica-se porque
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O homem, ao nascer, apresenta grande plasticidade, com potencial para aprender e desenvolver várias formas de comportamento, várias línguas, utilizando-se de diferentes recursos, estratégias e raciocínios para se inserir no meio em que vive e do qual participa. Nessa perspectiva, a teoria da aprendizagem que identifica a potencialidade do homem para se apropriar das produções culturais e dos sistemas de significação, por meio de processos interativos, em níveis intrapsíquico e interpsíquico, diz respeito à abordagem
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9394/96, a Educação de Jovens e Adultos será destinada
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