Sobre o processo decisório nas organizações, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) As decisões programadas são tomadas baseadas em normas e regulamentos vigentes.

( ) As decisões não programadas são tomadas pelos ocupantes de cargos operacionais e estão relacionadas às atividades meio da organização.

( ) No processo decisório, a racionalidade é ilimitada, porque não é possível identificar e analisar todas as variáveis e contingências que envolvem um problema.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

Analise um plano de aula sobre a leitura fílmica do curta metragem “For The Birds” ministrada aos alunos do 9º ano do turno matutino na disciplina língua inglesa.

Plano de Aula

Sinopse: O curta For the birds, produzido pela Pixar, é mais um caso de produção voltada ao público infanto-juvenil que pode ser inspirador para o mundo adulto. Em seus poucos minutos de projeção sem diálogos, tem como elementos vitais a tolerância e a diversidade, retratando o preconceito que temos com pessoas diferentes de nós. Os pássaros rejeitam o outro de espécie diferente, mas no final tomam uma boa lição.

Objetivo: Trabalhar o preconceito contra o diferente através da leitura fílmica do curta metragem “For The Birds”, exibido no YouTube.

Material utilizado: celular, projetor e o curta metragem “For The Birds”.

I. Pre Viewing Questions:

1. What kind of movies do you like?

2.Have you ever watched any short film? If yes, which one?

II. Comprehension Questions:

1. Who are the characters?

2. Where is the scene?

3. What happened in the scenes you have just seen?

Teacher carry out a discussion with the students about these questions, helping them to answer these questions. She/He call students’ attention to prejudice against the different ones.

III. Post Viewing Questions:

Show the short film again and ask students, in small groups, to create a dialog where the Big Bird is included and role play it.

Sobre o plano de aula apresentado, considerando os pressupostos dos Parâmetros Curriculares Nacional de língua estrangeira, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A interação é assimétrica.

( ) Há envolvimento discursivo dos alunos.

( ) Neste plano de aula, as tarefas não integram as dimensões internacional, linguística e cognitiva.

( ) Os conhecimentos prévios dos alunos são levados em consideração na elaboração do plano de aula.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é