De acordo com a Lei nº 8.069/1990, são direitos da criança e do adolescente:

I. A proteção contra os prejuízos ao desenvolvimento integral da criança causados pela falta de vaga em creche ou pré-escola.

II. A garantia de que nenhuma criança pequena será deixada para trás no acesso à educação.

III. O direito público subjetivo à pré-escola, com obrigação da família de garantir a vaga da criança.

Quais estão corretas?

De acordo com a Lei nº 8.069/1990, os direitos das crianças e dos adolescentes devem considerar seu contexto histórico e social, especialmente na área educacional voltada à primeira infância. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:

1. A política educacional para a primeira infância deve considerar e respeitar o papel central da família no processo educativo.

2. A criança pequena tem direito à igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.

3. O direito à educação infantil está intimamente ligado ao direito à convivência familiar e comunitária.

4. Para a criança de até 5 anos, o ambiente educacional deve considerar sua identidade, sua história e seu meio social como elementos centrais do processo pedagógico.

5. É facultativo aos dirigentes de estabelecimentos de ensino comunicar ao Conselho Tutelar casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A escola de educação infantil não pode impor padrões culturais alheios à realidade da criança, nem ignorar suas referências comunitárias.

PORQUE

II. O ambiente escolar deve ser um espaço de diálogo entre a cultura da criança e o conhecimento sistematizado, promovendo o respeito à diversidade e o desenvolvimento integral desde os primeiros anos de vida.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A organização dos tempos, espaços e materiais na Educação Infantil reflete ____________ de infância, aprendizagem e desenvolvimento que orientam a __________ pedagógica, por isso o espaço na instituição de educação infantil deve ser pensado como um __________ educador.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a organização dos tempos, espaços e materiais para atividades pedagógicas e/ou recreativas.

Caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Com base nas definições contidas na BNCC (2017), essa é a definição de qual termo?

Os transtornos de aprendizagem podem afetar diferentes áreas do desenvolvimento acadêmico. São transtornos de aprendizagem, EXCETO:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as estratégias que podem ser adotadas no ambiente escolar para crianças que apresentam sinais de risco ou dificuldades de aprendizagem na Educação Infantil às suas respectivas descrições.

Coluna 1

1. Atividades interativas e lúdicas.

2. Estímulo à participação ativa.

3. Cuidado na interação.

4. Observação atenta e sistemática.

5. Avaliação da saúde básica.

Coluna 2

( ) Integrar brincadeiras pedagógicas que estimulem o aprendizado de forma divertida e significativa.

( ) Incentivar o envolvimento da criança no processo de aprendizagem.

( ) Preservar a autoestima e a confiança da criança, evitando exposição ou comparações constrangedoras.

( ) Identificar e avaliar as dificuldades comportamentais e de aprendizagem da criança.

( ) Verificar se a criança precisa de óculos ou tem outras condições físicas que possam interferir na aprendizagem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A Educação Infantil representa uma janela de oportunidades para a identificação e a intervenção precoce nos transtornos de aprendizagem.

PORQUE

II. Quando os desafios persistem e interferem significativamente no desenvolvimento acadêmico, uma avaliação de larga escala pode esclarecer a situação e indicar o melhor caminho, garantindo que todas as crianças tenham oportunidades reais de desenvolver todo o seu potencial.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Sobre as barreiras enfrentadas para efetivar a inclusão na Educação Infantil, analise as características abaixo:

• Resistência de profissionais.

• Reprodução de estigmas sociais.

• Dificuldade de conceber a criança com deficiência como sujeito de direitos e protagonista de seu próprio desenvolvimento.

As características acima definem as barreiras do tipo: