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- MorfologiaConjunçõesClassificação das ConjunçõesConjunções Coordenativas
- MorfologiaConjunçõesClassificação das ConjunçõesConjunções Subordinativas
De acordo com Cegalla, “muitas conjunções não têm classificação única, devendo, portanto, ser classificadas de acordo com o sentido que apresentam no contexto”. Assim considerando, a conjunção “que” pode ser, entre outras possibilidades:
I. Aditiva, quando tiver valor de “e”, como em “limpar que limpa, mas a sujeira não sai”.
II. Integrante, conforme ocorre em “os meninos que brincam muito são felizes”.
III. Comparativa, quando tiver valor de “ainda que”, como em “alguns minutos que fossem, ainda seria muito tempo”.
Quais estão corretas?
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Avalie as seguintes assertivas a respeito de frase, oração, enunciado e período, conforme ensina Bechara.
I. À unidade linguística, que se constrói apenas na língua escrita, que faz referência a uma experiência comunicada que deve ser aceita e depreendida pelo leitor se dá o nome de construção gramatical eficiente e completa, a qual deve constituir-se tão somente por uma frase curta e única.
II. Entre os tipos de enunciados, há um conhecido pelo nome de oração que, pela sua estrutura, representa o objeto mais propício à análise gramatical, por melhor revelar as relações que seus componentes mantêm entre si, sem apelar para o entorno em que está inserido (contexto e elementos extralinguísticos).
III. A oração se caracteriza por ter uma palavra fundamental, que é o verbo (ou sintagma verbal), que reúne, na maioria das vezes, duas unidades significativas entre as quais se estabelece a relação predicativa – o sujeito e o predicado.
Quais estão corretas?
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Sobre o uso do hífen, avalie as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, considerando o sistema ortográfico vigente e os ensinamentos de Cegalla.
( ) Emprega-se o hífen para ligar pronomes átonos a verbos e à palavra “eis”.
( ) Deve-se usar o hífen em vocábulos formados pelos adjetivos de origem tupi “açu”, “guaçu” e “mirim” se o elemento anterior acaba em vogal acentuada ou nasal.
( ) Em vocábulos como “prénupcial” e “préescolar”, o não uso do hífen não exclui a necessidade de uso do acento gráfico no prefixo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Conforme Bechara, avalie as afirmações que seguem sobre estrutura de palavras:
I. Chama-se morfema a unidade mínima significativa ou dotada de significado que integra a palavra, a depreensão do morfema ou dos morfemas que integram uma palavra nem sempre constitui uma operação fácil e sujeita a uma única operação.
II. Na estrutura das palavras, os morfemas derivativos e flexionais se distribuem, quanto ao aspecto formal, pelos seguintes tipos, conforme ocorram por acréscimos (aditivos), por subtração (subtrativos) ou por alternância (modificativos).
III. São morfemas aditivos: prefixos, sufixos, infixos, entre outros.
Quais estão corretas?
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- MorfologiaEstrutura das PalavrasComposição
- MorfologiaEstrutura das PalavrasDerivaçãoDerivação parassintética (circunfixação)
Cegalla nos diz que “Em nossa língua há dois processos gerais para a formação de palavras: a derivação e a composição”. Sobre tais processos, são feitas as seguintes afirmações:
I. Parassíntese consiste no acréscimo, ao mesmo tempo, de um prefixo e de um sufixo a um radical. A NGB não adotou a denominação “parassíntesse” nem alude explicitamente a esse processo.
II. A derivação regressiva consiste na substituição da terminação de um verbo por qualquer outra desinência. Nesse tipo de derivação, a língua cria verbos a partir de substantivos.
III. O processo de composição associa duas ou mais palavras ou dois ou mais radicais para formar uma palavra nova. Esse processo pode ser efetuado por justaposição ou por aglutinação; ao aglutinarem-se, os componentes subordinam-se a um só acento tônico, o do último componente.
Quais estão corretas?
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A importância da leitura
- A literatura tem seu lugar e se faz presente – e não de forma isolada – no ensino da
- escrita. A concepção de leitura literária e as à cultura da escrita em sociedade
- passam pela responsabilidade da escola. E para atender à formação de leitores (dentro e fora do
- ambiente escolar), o letramento literário tornou-se uma expressão que implica dar sentido à
- linguagem.
- A interação entre texto, contexto e hipertexto não é mais linear. Explorar o texto literário
- é um permanente convite; um espaço sem que ganha forma, cor e movimento. As
- mídias digitais representam um meio que permite a interatividade entre interfaces de leitura que
- podem levar .... tantos outros processos de leituras.
- Aliás, o Dia da Leitura, 12 de outubro, é um convite para repensarmos o que é letrar, ou
- seja, extrapolar o sentido de alfabetizar, o que denota o uso competente e frequente da leitura
- e da escrita; de construirmos uma consciência coletiva do que é ler o mundo. É quando nossos
- alunos têm a chance de compreender como cada um deles se constitui enquanto sujeito social,
- relacionando ... própria realidade .... produções literárias.
- O Dia Nacional da Leitura foi instituído por meio da Lei nº 11.899/2009, que prevê ainda
- a celebração da Semana Nacional da Leitura e da Literatura no Brasil. A literatura, que tanto
- , encarrega-se também de surpreender os leitores com suas infindáveis possibilidades.
- Estudá-la sistematicamente é permitir ao aluno um contato mais amplo (e ao mesmo tempo
- dirigido) com textos diversos, bem como com as manifestações artístico-literárias que
- contribuem para consolidar os conhecimentos acerca dos estilos constituintes de determinada
- época ou contexto sociocultural. Processar a leitura literária é também inferir sentido.
(Disponível em: www.novaescola.org.br – texto adaptado especialmente para essa prova).
Segundo nos apresenta Bechara, “chama-se crase a fusão de dois ou mais sons iguais num só”. Assim considerando, observe as ocorrências de crase nos fragmentos retirados do texto e as justificativas para sua ocorrência, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em “sentido à linguagem” (l. 04-05), o uso da crase se dá em virtude da combinação da preposição “a”, exigida pelo vocábulo “sentido”, com o artigo “a”, permitido pela palavra “linguagem”.
( ) Em “[...] que podem levar .... tantos outros processos de leituras” (l. 08-09), a lacuna pontilhada deve receber, obrigatoriamente, “à”, visto que ocorrem condições suficientes e necessárias para o uso da crase.
( ) No fragmento “relacionando .... própria realidade .... produções literárias” (l. 14), “à” pode ser usado, concomitantemente, tanto na primeira quanto na segunda lacuna pontilhada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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A importância da leitura
- A literatura tem seu lugar e se faz presente – e não de forma isolada – no ensino da
- escrita. A concepção de leitura literária e as à cultura da escrita em sociedade
- passam pela responsabilidade da escola. E para atender à formação de leitores (dentro e fora do
- ambiente escolar), o letramento literário tornou-se uma expressão que implica dar sentido à
- linguagem.
- A interação entre texto, contexto e hipertexto não é mais linear. Explorar o texto literário
- é um permanente convite; um espaço sem que ganha forma, cor e movimento. As
- mídias digitais representam um meio que permite a interatividade entre interfaces de leitura que
- podem levar .... tantos outros processos de leituras.
- Aliás, o Dia da Leitura, 12 de outubro, é um convite para repensarmos o que é letrar, ou
- seja, extrapolar o sentido de alfabetizar, o que denota o uso competente e frequente da leitura
- e da escrita; de construirmos uma consciência coletiva do que é ler o mundo. É quando nossos
- alunos têm a chance de compreender como cada um deles se constitui enquanto sujeito social,
- relacionando ... própria realidade .... produções literárias.
- O Dia Nacional da Leitura foi instituído por meio da Lei nº 11.899/2009, que prevê ainda
- a celebração da Semana Nacional da Leitura e da Literatura no Brasil. A literatura, que tanto
- , encarrega-se também de surpreender os leitores com suas infindáveis possibilidades.
- Estudá-la sistematicamente é permitir ao aluno um contato mais amplo (e ao mesmo tempo
- dirigido) com textos diversos, bem como com as manifestações artístico-literárias que
- contribuem para consolidar os conhecimentos acerca dos estilos constituintes de determinada
- época ou contexto sociocultural. Processar a leitura literária é também inferir sentido.
(Disponível em: www.novaescola.org.br – texto adaptado especialmente para essa prova).
Sobre verbos e suas flexões, conforme ensina Cegalla, avalie as afirmações que seguem:
I. Os verbos podem ser conjugados em diferentes modos, que indicam as diferentes maneiras de um fato se realizar.
II. Os tempos verbais especificam o fato ou a ação verbal no momento do ato de comunicação sem determinar se antes ou depois dele.
III. Os verbos, ao estarem em suas formas nominais, não podem desempenhar as funções de substantivos e adjetivos.
Quais estão corretas?
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A importância da leitura
- A literatura tem seu lugar e se faz presente – e não de forma isolada – no ensino da
- escrita. A concepção de leitura literária e as à cultura da escrita em sociedade
- passam pela responsabilidade da escola. E para atender à formação de leitores (dentro e fora do
- ambiente escolar), o letramento literário tornou-se uma expressão que implica dar sentido à
- linguagem.
- A interação entre texto, contexto e hipertexto não é mais linear. Explorar o texto literário
- é um permanente convite; um espaço sem que ganha forma, cor e movimento. As
- mídias digitais representam um meio que permite a interatividade entre interfaces de leitura que
- podem levar .... tantos outros processos de leituras.
- Aliás, o Dia da Leitura, 12 de outubro, é um convite para repensarmos o que é letrar, ou
- seja, extrapolar o sentido de alfabetizar, o que denota o uso competente e frequente da leitura
- e da escrita; de construirmos uma consciência coletiva do que é ler o mundo. É quando nossos
- alunos têm a chance de compreender como cada um deles se constitui enquanto sujeito social,
- relacionando ... própria realidade .... produções literárias.
- O Dia Nacional da Leitura foi instituído por meio da Lei nº 11.899/2009, que prevê ainda
- a celebração da Semana Nacional da Leitura e da Literatura no Brasil. A literatura, que tanto
- , encarrega-se também de surpreender os leitores com suas infindáveis possibilidades.
- Estudá-la sistematicamente é permitir ao aluno um contato mais amplo (e ao mesmo tempo
- dirigido) com textos diversos, bem como com as manifestações artístico-literárias que
- contribuem para consolidar os conhecimentos acerca dos estilos constituintes de determinada
- época ou contexto sociocultural. Processar a leitura literária é também inferir sentido.
(Disponível em: www.novaescola.org.br – texto adaptado especialmente para essa prova).
Levando em conta a grafia das palavras, em especial o uso das letas “s”, “ç”, “sc”, conforme nos ensina Cegalla, avalie as afirmações que seguem:
I. A lacuna da linha 02 deve ser preenchida pelo vocábulo in_er_ões, grafado com as letras “s” e “ç”, respectivamente.
II. Na linha 07, a palavra dimen_ões, grafada com “ç”, preenche adequadamente a lacuna.
III. A forma verbal que preenche a lacuna da linha 17 é facina, que está corretamente grafada.
Quais estão corretas?
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Uma carta ao algoritmo
Por Fabrício Carpinejar
01 Algoritmo, já que você vive registrando nossas ações, onde estamos, onde compramos,
02 em que lugar queremos passar as férias, já que conhece as nossas mentiras e os limites de
03 nossos cartões de crédito, nossos arroubos, nossas vontades, nossas tristezas, nossas playlists,
04 nossas canções melancólicas e eufóricas, já que oferece produtos que mal começamos a
05 pesquisar, já que o dom profético de se antecipar aos nossos desejos, já que tolera as
06 nossas neuroses, já que perdoa a nossa ansiedade, já que cronometra o nosso tempo on-line,
07 já que repassa vídeos emocionais pela enésima vez, já que cria ataques de fofura com vídeos de
08 cachorros e gatos, já que traz depoimentos de resiliência quando estamos prestes .... desistir de
09 tentar, eu rogo que use todas as nossas informações a nosso favor, não mais exclusivamente
10 .... seu benefício, por um breve momento de generosidade.
11 Não sei se você pai, ou mãe, ou irmão, alguma ligação afetiva ou consanguínea
12 com os números, mas pense um pouquinho em nós como parte de sua família.
13 Suspenda por um instante sua ambição de estatísticas e nos ajude em nossas realizações.
14 Afinal, está milionário, não precisa de mais nada, pode diminuir o ritmo frenético de seus
15 negócios e faturamento sem correr nenhum risco de empobrecer de repente. Ofereça-nos a
16 tecnologia para encontros afetivos mais rápidos. Não precisamos nos desgastar tanto se você
17 tudo vê, tudo sabe.
18 Portanto, eu peço:
19 — Não deixe nossos amigos continuarem sofrendo por relacionamentos opressivos,
20 sufocantes. De tanto que quebraram a cara no amor, são vitrais. Ponha-os em contato com
21 pessoas que prestam, que possam estabelecer conexões profundas de respeito e admiração.
22 Facilite a intimidade mais do que a atração. Não permita que eles percam a esperança na vida a
23 dois. Não como aconselhá-los depois que se apaixonam pelo perfil errado. Eles não mais
24 nos escutam. Doemos, impotentes, testemunhando que anulam suas identidades para agradar
25 e corresponder .... expectativas insanas da química. Perderão o emprego, a realidade, a razão,
26 o equilíbrio, sustentando a fantasia de quem não os merece.
27 — Afaste de nossa existência virtual os narcisistas. Poupe-nos do trabalho de bloqueá-los
28 após servirmos de cobaias. Já estaremos exaustos e sequelados. Use seu filtro como nosso
29 escudo. Aproxime-nos daqueles que se preocupam com os outros, que ainda postam o pôr de
30 sol ou a lua cheia, que se emocionam com a nudez do mar ou do rio, que ficam na janela,
31 imóveis, olhando a chuva, que recolhem o lixo da rua que não foi jogado por eles, que entendem
32 o valor de uma xícara de café quente e de um cálice de vinho, que passam adiante uma frase de
33 Clarice Lispector ou de Caio Fernando Abreu, que defendem a importância de embrulhar
34 presentes, que esperam ansiosamente o feriado para visitar os pais no interior, que festejam
35 cada móvel que chega em sua casa, que guardam suas moedas num potinho, que organizam o
36 armário inteiro quando adquirem uma peça nova, que dormem agradecendo e acordam rezando
37 por um mundo melhor.
38 — Cuide de nossa saúde mental porque um dia podemos nos cansar de você.
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/01/uma-carta-aoalgoritmo-clr6p50dz003201475yj7tmnw.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Tendo em vista o fragmento adaptado “Perderão o emprego, a realidade, a razão, o equilíbrio”, analise as asserções a seguir:
I. O verbo “Perderão” é classificado como verbo transitivo indireto.
PORQUE
II. Tem complementos verbais que iniciam sem preposição.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
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Uma carta ao algoritmo
Por Fabrício Carpinejar
01 Algoritmo, já que você vive registrando nossas ações, onde estamos, onde compramos,
02 em que lugar queremos passar as férias, já que conhece as nossas mentiras e os limites de
03 nossos cartões de crédito, nossos arroubos, nossas vontades, nossas tristezas, nossas playlists,
04 nossas canções melancólicas e eufóricas, já que oferece produtos que mal começamos a
05 pesquisar, já que o dom profético de se antecipar aos nossos desejos, já que tolera as
06 nossas neuroses, já que perdoa a nossa ansiedade, já que cronometra o nosso tempo on-line,
07 já que repassa vídeos emocionais pela enésima vez, já que cria ataques de fofura com vídeos de
08 cachorros e gatos, já que traz depoimentos de resiliência quando estamos prestes .... desistir de
09 tentar, eu rogo que use todas as nossas informações a nosso favor, não mais exclusivamente
10 .... seu benefício, por um breve momento de generosidade.
11 Não sei se você pai, ou mãe, ou irmão, alguma ligação afetiva ou consanguínea
12 com os números, mas pense um pouquinho em nós como parte de sua família.
13 Suspenda por um instante sua ambição de estatísticas e nos ajude em nossas realizações.
14 Afinal, está milionário, não precisa de mais nada, pode diminuir o ritmo frenético de seus
15 negócios e faturamento sem correr nenhum risco de empobrecer de repente. Ofereça-nos a
16 tecnologia para encontros afetivos mais rápidos. Não precisamos nos desgastar tanto se você
17 tudo vê, tudo sabe.
18 Portanto, eu peço:
19 — Não deixe nossos amigos continuarem sofrendo por relacionamentos opressivos,
20 sufocantes. De tanto que quebraram a cara no amor, são vitrais. Ponha-os em contato com
21 pessoas que prestam, que possam estabelecer conexões profundas de respeito e admiração.
22 Facilite a intimidade mais do que a atração. Não permita que eles percam a esperança na vida a
23 dois. Não como aconselhá-los depois que se apaixonam pelo perfil errado. Eles não mais
24 nos escutam. Doemos, impotentes, testemunhando que anulam suas identidades para agradar
25 e corresponder .... expectativas insanas da química. Perderão o emprego, a realidade, a razão,
26 o equilíbrio, sustentando a fantasia de quem não os merece.
27 — Afaste de nossa existência virtual os narcisistas. Poupe-nos do trabalho de bloqueá-los
28 após servirmos de cobaias. Já estaremos exaustos e sequelados. Use seu filtro como nosso
29 escudo. Aproxime-nos daqueles que se preocupam com os outros, que ainda postam o pôr de
30 sol ou a lua cheia, que se emocionam com a nudez do mar ou do rio, que ficam na janela,
31 imóveis, olhando a chuva, que recolhem o lixo da rua que não foi jogado por eles, que entendem
32 o valor de uma xícara de café quente e de um cálice de vinho, que passam adiante uma frase de
33 Clarice Lispector ou de Caio Fernando Abreu, que defendem a importância de embrulhar
34 presentes, que esperam ansiosamente o feriado para visitar os pais no interior, que festejam
35 cada móvel que chega em sua casa, que guardam suas moedas num potinho, que organizam o
36 armário inteiro quando adquirem uma peça nova, que dormem agradecendo e acordam rezando
37 por um mundo melhor.
38 — Cuide de nossa saúde mental porque um dia podemos nos cansar de você.
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/01/uma-carta-aoalgoritmo-clr6p50dz003201475yj7tmnw.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa correta a respeito do trecho adaptado “Está milionário”.
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