O exercício da docência, enquanto atividade transformadora que se renova tanto na teoria como na prática, requer o desenvolvimento de uma consciência crítica por parte dos professores. Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que

Analise as afirmativas a seguir. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96, o Ensino Fundamental é a segunda etapa da educação básica. Considerando esta Lei, assinale a alternativa CORRETA.

São causas do crescimento econômico de Juazeiro do Norte.

Sobre o episódio conhecido como Sedição de Juazeiro analise as afirmativas a seguir.

I. No dia 12 dezembro de 1913, deputados oposicionistas declararam a ilegalidade do governo do então governador do Estado, Franco Rabelo. A resposta de Rabelo foi rápida. No dia 15 de dezembro, as tropas estaduais estacionadas no Crato, sob o comando do coronel Ladislau Lourenço, deram início às operações de invasão a Juazeiro.

II. Juazeiro do Norte foi ocupada pelas tropas do governo, tendo à frente o coronel Alípio Lopes, escolhido pessoalmente por Rabelo para dar fim à sedição. Embora as investidas oficiais tenham provocado muita tensão em Juazeiro, a resistência dos fiéis de Padre Cícero, aliada ao ataque dos cangaceiros reunidos por Floro Bartolomeu, conseguiu vencer as forças oficiais.

III. Em marcha a pé e via estrada de ferro, os sediciosos de Juazeiro, tal como eram denominados, ocuparam Miguel Calmon, Senador Pompeu, Quixeramobim, mas não conseguiram chegar a Fortaleza, pois as tropas do governo conseguiram controlar o movimento e reestabelecer o governo de Franco Rabelo.

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

Quando se discute acerca de poluição atmosférica, o tema aquecimento global refere-se ao aumento da temperatura média do Planeta, resultante, principalmente, da queima de combustíveis fósseis. Sobre o tema em tese, assinale a opção INCORRETA.

Segundo Houghton (2005), somente na Amazônia brasileira, o desmatamento liberou, durante a última década, 200 milhões de toneladas de carbono/ano ou 3% do total global. Sobre as características desse bioma e do processo de desmatamento da Amazônia, analise as afirmativas a seguir.

I. Os três Estados com maior somatório dos alertas de desmatamento são Pará, Rondônia e Mato Grosso, concentrando, aproximadamente, 74% da área detectada. Percebe-se ainda o indicativo de novas frentes de desmatamento nos Estados do Amazonas e do Acre.

II. O desmatamento é causado, principalmente, pela formação de pastagens, extração de madeira, abertura de estradas e expansão das fronteiras agrícolas. Esse processo, além de agravar as mudanças climáticas ao remover as florestas, importantes reservatórios de carbono, pode contribuir para a extinção de espécies que sofrem com a redução de seu habitat.

III. Em janeiro de 2019, a maioria do desmatamento ocorreu em áreas privadas ou sob diversos estágios de posse. O restante do desmatamento foi registrado em assentamentos, terras indígenas e unidades de conservação.

IV. O termo desmatamento líquido zero consiste em permitir que algumas áreas possam ser desmatadas, mas com taxas muito baixas, para manterem os meios de vida e de subsistência de comunidades locais.

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

São características da educação como prática de liberdade e pedagogia da autonomia:

I. A educação deve ser vista como instrumento de mobilização social. O educador social tem que lembrar aos homens que são tão sujeitos como ele do processo de transformação.

II. Assim como não há homem sem mundo, nem mundo sem homem, não pode haver reflexão e ação fora da relação homem-realidade, e implica a transformação do mundo, cujo produto, por sua vez, condiciona ambas, ação e reflexão.

III. Ação e reflexão, como constituintes inseparáveis da práxis, possibilitam a mudança de uma percepção distorcida da realidade por uma percepção crítica da mesma.

IV. Toda ação educativa deve prescindir de uma reflexão sobre o homem e de uma análise sobre suas condições culturais. Não há educação fora das sociedades humanas e não há homens isolados.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Na coluna B a seguir, estão relacionados os significados das habilidades da coluna A. Numere a coluna B pela coluna A.

COLUNA A

I. Conhecimento.

II. Repertório cultural.

III. Autoconhecimento e autocuidado.

IV. Pensamento científico, crítico e criativo.

V. Comunicação.

VI. Cultura digital.

VII. Argumentação.

VIII. Responsabilidade e cidadania.

COLUNA B

( ) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade.

( ) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências.

( ) Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais.

( ) Utilizar diferentes linguagens – verbal, corporal, visual, sonora e digital – para se expressar e partilhar informações.

( ) Utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação para acessar e disseminar informações.

( ) Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias.

( ) Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional.

( ) Agir com autonomia e responsabilidade social, além de desenvolver senso de coletividade e colaboração.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

As melhorias na formação e no desenvolvimento profissional do educador devem

Uma notícia que merece atenção!!

Ceará lidera evolução no Ensino Fundamental

_{Por Theyse Viana, theyse.viana@diariodonordeste.com.br 00:01 / 21 de março de 2019 ATUALIZADO S 13:21}

O Estado foi o que mais progrediu em número de estudantes dos 5º e 9º anos com nível adequado de aprendizagem, mas baixos índices do 3° ano do ensino médio desafiam gestores.

Esperança e preocupação se misturam, de forma quase proporcional, ao se falar de ensino e aprendizagem no Ceará: de acordo com levantamento da ONG Todos pela Educação (TPE), o Estado foi o que mais avançou, entre 2007 e 2017, na quantidade de estudantes dos 5º e 9º anos que têm nível adequado de aprendizado em português e matemática. O ensino fundamental cearense é destaque nacional. É no médio, porém, onde mora a preocupação: em dez anos, o Ceará subiu apenas uma posição nos índices de ambas as disciplinas. Esperança e preocupação se misturam, de forma quase proporcional, ao se falar de ensino e aprendizagem no Ceará: de acordo com levantamento da ONG Todos pela Educação (TPE), o Estado foi o que mais avançou, entre 2007 e 2017, na quantidade de estudantes dos 5º e 9º anos que têm nível adequado de aprendizado em português e matemática. O ensino fundamental cearense é destaque nacional. É no médio, porém, onde mora a preocupação: em dez anos, o Ceará subiu apenas uma posição nos índices de ambas as disciplinas.

O estudo é feito com base no desempenho dos estudantes no