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Foram encontradas 1.045 questões.

913736 Ano: 2015
Disciplina: Psicologia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Uma das estratégias para a desinstitucionalização dos usuários dos serviços de saúde mental egressos de hospitais psiquiátricos e hospitais de custódia é a criação de moradias inseridas na comunidade, destinadas a tais usuários, que tem como caráter fundamental tornar-se um espaço de moradia que garanta o convívio social, a reabilitação psicossocial e o resgate de cidadania do sujeito, promovendo os laços afetivos, a reinserção no espaço da cidade e a reconstrução das referências familiares, sempre vinculadas à rede pública de serviços de saúde. Tal estratégia é chamada, dentro da política de saúde mental, de:
 

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913734 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Eu e meu colega compramos uma moto, juntos, para irmos ao trabalho. Eu dei R$ 2864,00 de entrada e ele, como não tinha dinheiro na hora, pagará o restante em 15 prestações fixas de R$ 210,00. Após 2 anos vendemos a moto por R$ 6500,00. Tivemos um lucro de:
 

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913732 Ano: 2015
Disciplina: Psiquiatria
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
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Entre as alternativas abaixo assinale aquela que contém o nome de um fármaco com ação preferencial no sistema Glutamatérgico e que é utilizado no tratamento dos quadros demenciais.
 

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913730 Ano: 2015
Disciplina: Psiquiatria
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
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De acordo com as diretrizes propostas pela Associação Brasileira de Psiquiatria para a avaliação e manejo de pacientes com síndrome da abstinência ao álcool (SAA), estas podem ser classificadas em dois níveis de gravidade. São sinais de maior gravidade todos os relacionados abaixo, EXCETO:
 

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913729 Ano: 2015
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Choose the incorrect alternative according to GRADDOL, David. English Next. UK: British Council, 2006.
 

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913728 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia de Telecomunicações
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
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Buscando a melhora contínua na forma de atender ao usuário respeitando os princípios éticos, recomenda-se:
1- usar o nome da pessoa, pois, para ela, significa que não é apenas um dado estatístico.
2- usar de tato quando não puder atender às exigências do cliente, dando-lhe explicação completa e satisfatória.
3- fazer com que a pessoa com quem está falando sinta que é bem-vinda, atendendo-a com entusiasmo e sinceridade.
São afirmações corretas:
 

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913726 Ano: 2015
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
As sinalizações horizontais que separam e ordenam as correntes de tráfego, definindo a parte da pista destinada normalmente à circulação de veículos, a sua divisão em faixas, a separação de fluxos opostos, faixas de uso exclusivo de um tipo de veículo, além de estabelecer as regras de ultrapassagem e transposição, denominam-se:
 

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Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (2010), complete as lacunas do trecho abaixo com o termo adequado.
A é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas.
A refere-se à dimensão didático-pedagógica, e a , à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.
A alternativa que apresenta a sequência correta é:
 

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913722 Ano: 2015
Disciplina: Biologia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
De acordo com os PCN de Ciências Naturais, o interesse e a curiosidade dos estudantes pela natureza, pela ciência, pela tecnologia e pela realidade local e universal (os meios de comunicação), favorecem o envolvimento e o clima de interação que precisa haver para o sucesso das atividades propostas pelo professor, pois neles encontram mais facilmente significado. É importante que o professor tenha claro que o ensino de Ciências Naturais:
 

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913720 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Segundo Leila Leite Hernandez, em sua obra A África na Sala de Aula, é possível iniciar uma reflexão sobre a História da África construída a partir do olhar europeu, com base em três pontos:
(Fonte: HERNANDEZ, Leila Leite. África na sala de aula: visita à história contemporânea.
São Paulo: Selo Negro, 2008, p 20.)
 

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