Em uma atividade musical, pequenos grupos repetem continuamente um padrão rítmico-melódico enquanto outros estudantes acrescentam novas camadas sonoras sobre essa estrutura. O padrão permanece reconhecível durante a execução.

O recurso musical empregado como base recorrente corresponde ao:

Ao preparar uma mostra de trabalhos estudantis, a turma discute quais obras serão apresentadas, como serão agrupadas, que relações poderão ser estabelecidas entre elas e quais textos orientarão a aproximação do público com a exposição.

O conceito que melhor caracteriza esse conjunto de decisões é:

Em uma escola pública, um estudante com transtorno do espectro autista apresenta necessidade de maior previsibilidade na organização das atividades e demonstra dificuldades diante de mudanças inesperadas na rotina. A equipe pedagógica pretende favorecer sua participação nas propostas coletivas sem afastá-lo das experiências compartilhadas com os demais estudantes. Considerando princípios da educação inclusiva, assinale a afirmativa CORRETA.

Em uma escola pública, o conselho escolar passou a discutir o acompanhamento da execução do planejamento anual e dos recursos destinados às ações previstas no PPP. Alguns membros defenderam que a participação do conselho deveria ocorrer apenas na aprovação inicial das propostas, enquanto outros sustentaram a necessidade de acompanhamento durante sua execução. Considerando a gestão democrática e a atuação dos órgãos colegiados, assinale a afirmativa CORRETA.

Em uma atividade interdisciplinar de Arte, os estudantes constroem uma performance em que sons, movimentos corporais e projeções visuais se relacionam durante a apresentação. Em alguns momentos, alterações no ritmo modificam a movimentação; em outros, decisões corporais interferem na organização sonora e visual.
A respeito da integração entre linguagens artísticas, registre V, para verdadeiro, e F, para falso.

(   ) A integração entre linguagens exige que uma delas desempenhe a função principal, enquanto as demais atuem como apoio expressivo.
(   ) A relação entre música, corpo e imagem pode ocorrer de modo recíproco, sem que uma linguagem seja reduzida à ilustração da outra.
(   ) A presença simultânea de diferentes linguagens caracteriza integração mesmo quando não existe relação compositiva entre elas.
(   ) A integração artística pressupõe correspondência direta de significado entre cada elemento sonoro, visual e corporal.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.

Em uma oficina de impressão, o professor organiza materiais em estações, apresenta procedimentos de segurança, propõe um problema comum e permite que os grupos testem combinações diferentes antes de escolherem os processos que utilizarão na produção final.

Assinale a alternativa CORRETA acerca da organização da atividade.

Durante uma oficina, uma turma testa a mesma tinta sobre papel absorvente, plástico liso, tecido cru e papel impermeabilizado. Os resultados variam quanto à aderência, transparência, espalhamento e velocidade de secagem.
A respeito da experimentação artística, registre V, para verdadeiro, e F, para falso.

(   ) A resposta visual de um material pode variar conforme as propriedades físicas do suporte utilizado.
(   ) A comparação entre testes permite transformar características materiais em critérios para decisões de criação.
(   ) A ferramenta utilizada determina o resultado plástico independentemente da viscosidade e da superfície empregadas.
(   ) O registro dos testes pode constituir repertório técnico para escolhas realizadas em trabalhos posteriores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Em uma sequência destinada a diferentes anos do Ensino Fundamental, o professor mantém um mesmo eixo de investigação visual, mas amplia progressivamente as exigências: inicialmente, os estudantes exploram relações de contraste; depois justificam escolhas compositivas; em etapas posteriores, articulam referências, procedimentos e decisões autorais.
Considere as assertivas.

I. A organização descrita exemplifica uma progressão da complexidade das aprendizagens artísticas.

PORQUE

II. A progressão pode decorrer do aprofundamento das operações cognitivas e criativas mobilizadas, sem depender da substituição completa do objeto de estudo.

Assinale a alternativa CORRETA.

Em uma sequência corporal, os estudantes executam o mesmo deslocamento mantendo a trajetória espacial, mas alternam movimentos sustentados e súbitos. A estrutura espacial permanece reconhecível, embora a qualidade expressiva se altere.

O fator do movimento diretamente modificado é:

Ao desenvolver uma atividade sobre uma manifestação cultural da comunidade, o professor pretende evitar tanto sua apresentação como peça folclórica imutável quanto sua utilização como simples tema decorativo.
A respeito dessa abordagem, registre V, para verdadeiro, e F, para falso.

(   ) A investigação pode considerar transformações históricas, participantes, espaços e modos de transmissão da manifestação.
(   ) A presença da manifestação no cotidiano local dispensa pesquisa sobre os sentidos atribuídos por diferentes grupos sociais.
(   ) Registros orais, visuais e sonoros podem contribuir para compreender práticas que não se reduzem a documentos escritos.
(   ) A atividade pode relacionar criação artística e contextualização sem exigir reprodução fiel de formas tradicionais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.