As sociedades humanas apresentam diferentes formas de organização, construídas historicamente a partir das relações estabelecidas entre grupos, instituições e indivíduos. Considerando as formas de organização das sociedades e suas relações de poder, julgue as afirmativas a seguir e marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO:

(   ) As formas de organização das sociedades são construídas historicamente e apresentam diferentes estruturas políticas, econômicas, sociais e culturais.
(   ) As relações de poder envolvem diferentes grupos e instituições, podendo manifestar-se por meio de conflitos, negociações, disputas e mecanismos de participação social.
(   ) As relações de poder são estabelecidas exclusivamente pelas instituições políticas, sem participação de grupos sociais, organizações econômicas ou outros atores.
(   ) As transformações sociais podem decorrer de conflitos, mudanças econômicas, movimentos sociais e alterações nas estruturas políticas existentes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Museus, patrimônios, espaços culturais e outros recursos constituem possibilidades de aprendizagem histórica, pois permitem o contato com vestígios, memórias e manifestações produzidas por diferentes sociedades. Considerando a utilização desses recursos como fontes de aprendizagem histórica, associe a COLUNA I à COLUNA II.

COLUNA I
1. Museus.
2. Patrimônio histórico.
3. Espaços culturais.
4. Objetos e vestígios materiais.
5. Memória social.

COLUNA II
(   ) Bens materiais e imateriais reconhecidos por seus valores históricos, culturais e sociais, relacionados à preservação de referências coletivas.
(   ) Instituições que preservam, organizam e apresentam objetos, documentos e outros registros, possibilitando sua análise em contextos educativos.
(   ) Locais destinados à realização e à divulgação de manifestações artísticas, culturais e sociais de diferentes grupos e períodos.
(   ) Elementos produzidos ou utilizados por sociedades humanas, que fornecem informações sobre práticas, técnicas e modos de vida.
(   ) Conjunto de lembranças e representações construídas e compartilhadas por indivíduos e grupos, relacionadas às experiências coletivas.

Assinale a sequência CORRETA de cima para baixo:

Em uma escola pública, um estudante com transtorno do espectro autista apresenta necessidade de maior previsibilidade na organização das atividades e demonstra dificuldades diante de mudanças inesperadas na rotina. A equipe pedagógica pretende favorecer sua participação nas propostas coletivas sem afastá-lo das experiências compartilhadas com os demais estudantes. Considerando princípios da educação inclusiva, assinale a afirmativa CORRETA.

Em uma escola pública, o conselho escolar passou a discutir o acompanhamento da execução do planejamento anual e dos recursos destinados às ações previstas no PPP. Alguns membros defenderam que a participação do conselho deveria ocorrer apenas na aprovação inicial das propostas, enquanto outros sustentaram a necessidade de acompanhamento durante sua execução. Considerando a gestão democrática e a atuação dos órgãos colegiados, assinale a afirmativa CORRETA.

O estudo da história local e da memória da comunidade possibilita relacionar processos históricos a experiências, espaços, práticas culturais e acontecimentos vivenciados por diferentes grupos sociais. Considerando o desenvolvimento de projetos, pesquisas, debates e atividades relacionadas à história local e à memória da comunidade, analise as assertivas a seguir.

I. Projetos de história local podem utilizar fontes diversas, como documentos, fotografias, objetos, relatos orais e registros produzidos pela própria comunidade.
II. Pesquisas sobre a história local podem contribuir para compreender transformações ocorridas no espaço e nas relações sociais da comunidade ao longo do tempo.
III. A memória da comunidade constitui registro objetivo do passado, pois os relatos dos indivíduos reproduzem integralmente os acontecimentos vivenciados e dispensam a análise de outras fontes.
IV. Debates sobre a memória local podem possibilitar a identificação de diferentes experiências e perspectivas relacionadas aos acontecimentos e processos históricos da comunidade.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas CORRETAS:

Em uma avaliação padronizada, uma rede de ensino verificou que a proficiência média de determinado grupo de estudantes aumentou entre duas edições. Entretanto, a participação dos estudantes na avaliação foi significativamente menor na edição mais recente. A equipe responsável pela divulgação dos resultados propôs afirmar que houve melhoria do desempenho da população escolar, sem mencionar a alteração na participação. Considerando os princípios de interpretação de resultados avaliativos, assinale a afirmativa CORRETA.

Durante a elaboração de uma avaliação destinada a verificar a capacidade dos estudantes de analisar dados educacionais, uma equipe produziu um item de múltipla escolha com um texto-base extenso e cinco alternativas. Após a aplicação piloto, observou-se que estudantes com diferentes níveis de domínio do conteúdo apresentavam dificuldades semelhantes para compreender o comando da questão. A equipe decidiu revisar o item antes da aplicação definitiva. Considerando os princípios de construção de instrumentos avaliativos, assinale a afirmativa CORRETA.

Em uma avaliação externa de larga escala, determinada rede de ensino apresentou aumento da proficiência média em Língua Portuguesa entre duas edições consecutivas. No mesmo período, entretanto, a proporção de estudantes nos níveis mais baixos de desempenho permaneceu praticamente estável, enquanto houve crescimento da participação nos níveis intermediários e superiores. Considerando a interpretação dos resultados e os limites das medidas agregadas, assinale a afirmativa CORRETA.

Um professor aplicou uma atividade avaliativa ao final de uma sequência didática e verificou que parte significativa da turma apresentou desempenho inferior ao esperado em uma habilidade específica. Antes de atribuir os resultados exclusivamente à falta de estudo dos estudantes, o professor analisou os erros, retomou os objetivos de aprendizagem, examinou as estratégias utilizadas nas aulas e verificou as características das tarefas propostas. Com base nessa análise, reorganizou uma etapa do ensino e realizou nova atividade para verificar os efeitos da intervenção. Considerando uma perspectiva formativa da avaliação, assinale a afirmativa CORRETA.

Uma rede pública identificou que duas escolas obtiveram médias semelhantes em uma avaliação externa de aprendizagem, embora apresentassem diferenças relevantes quanto ao perfil socioeconômico dos estudantes, às taxas de reprovação e abandono e às condições de oferta. Com base nos princípios de interpretação de indicadores educacionais, assinale a afirmativa CORRETA.