Correlacione os testes ortopédicos da região lombar, listados à esquerda, com suas respectivas formas de execução, apresentadas à direita:

1- teste de Sicard	( ) paciente em decúbito lateral na borda da maca realiza flexão do quadril e joelho a 90°; o fisioterapeuta estabiliza a pelve com uma das mãos e, com a mão oposta, pressiona o joelho do paciente para baixo
2- teste de Bechterew	( ) paciente em decúbito dorsal; fisioterapeuta eleva a perna do paciente até o ponto de dor e posteriormente abaixa 5°; faz dorsiflexão do hálux
3- sinal da corda de arco	( ) paciente sentado com as pernas pendentes; o fisioterapeuta solicita a extensão de um joelho de cada vez e, após, simultaneamente
4- teste do piriforme	( ) paciente em decúbito dorsal; o fisioterapeuta flexiona passivamente a cabeça do paciente
5- sinal de Lindner	( ) paciente em decúbito dorsal; o fisioterapeuta apoia a perna do paciente em seu ombro e aplica pressão sobre os músculos posteriores da coxa e, posteriormente, sobre a fossa poplítea

A sequência correta é:

De acordo com o artigo 28 do Estatuto dos Servidores Públicos do Município de São Gonçalo, a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental recebe o nome de:

A alternativa que apresenta o procedimento adequado de avaliação como meio para o educador melhorar o aprendizado dos alunos é:

Leia, abaixo, a descrição de alguns recursos didáticos.

CAIXA DE VOCABULÁRIO
Uma caixa que contém objetos em miniatura colados em cartões com o nome do objeto em braille e em tinta.

CADERNO DE ESTUDO COM GRAVURAS E DESENHOS
Um caderno com os temas desenvolvidos em aula, apresentando conceitos, termos, expressões a partir de figuras e escrita.

JOGOS PARA A LEITURA E A ESCRITA
Letras em cubos de madeira ou em material emborrachado, e figuras com seus nomes em papelão, tudo com material para aderir a superfícies específicas (ímã ou velcro, por exemplo).

Podem-se relacioná-los, respectivamente, ao atendimento das necessidades de alunos com as seguintes características:

A Escola brasileira tem uma larga tradição excludente que se traduz em sua cultura e prática. A implementação de uma política educacional inclusiva esbarra em preconceitos, estigmas e estereótipos que são resultado da construção:

Nos termos da lei especial que regula direitos e obrigações pertinentes à propriedade industrial, não se inclui a concessão de:

No regime constitucional de repartição de arrecadação tributária, o Município recebe percentuais decorrentes da cobrança de várias espécies de tributos federais. Quanto ao Imposto sobre Propriedade Rural, quando não cobrado pelo Município nem por ele fiscalizado, relativamente aos imóveis situados no território do município, esse percentual deve corresponder a:

Um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é garantir a transversalidade das ações da Educação Especial no ensino regular (Decreto Nº 6571/2008). Isso significa dizer que o AEE é:

De acordo com Foucault (2000), a constituição histórica da doença mental é marcada pelo movimento de transformação das casas de internamento destinadas aos socialmente indesejáveis em asilos reservados exclusivamente aos loucos. Tal movimento, protagonizado por Pinel, na França, e Tuke, na Inglaterra, produziu, segundo a análise foucaultiana:

Canen, no artigo “Avaliação da Aprendizagem”, considera que, nos últimos cem anos, a avaliação passou por diferentes “gerações”, assumindo, em cada uma delas, determinada concepção. Nesse contexto, correlacione os modelos de avaliação citados na coluna da esquerda, com as suas respectivas características, apresentadas na coluna da direita

1. Avaliação com ênfase na mensuração	( ) O mérito e a relevância do objeto ou prática avaliados devem ser considerados como elementos fundamentais.
2. Avaliação com ênfase no julgamento	( ) Os universos dos alunos devem ser analisados e, em parceria, definidas as formas adequadas de avaliação.
3. Avaliação com ênfase na negociação	( ) As notas obtidas pelos alunos em testes padronizados devem ser consideradas como evidências concretas de seu desempenho.

A sequência correta é: