Depois de ler o fragmento de texto abaixo, enumere a segunda coluna de acordo a primeira, correlacionando os três modelos de atendimento do aluno especial a seus respectivos traços distintivos:

O Brasil dispõe de um amplo aparato regulatório para a garantia de um sistema educacional inclusivo. A transição do modelo segregado para o modelo integrativo e finalmente para o modelo inclusivo vem sendo implantado de forma progressiva, apesar de ainda existirem muitos estudantes público-alvo da educação especial matriculados em instituições ou classes especializadas, ou que nunca foram matriculados em escolas comuns.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), serão levados em consideração na avaliação da deficiência – quando necessária, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar – os seguintes aspectos, com exceção de:

Ao perceber que um de seus alunos do ensino fundamental I, apesar de ser uma criança muito inteligente e com vocabulário acima da média, apresentava uma série de comportamentos típicos de pessoas com autismo, tais como deficiências marcantes no relacionamento social e na habilidade de comunicação, a professora Luísa de Marilac reportou isso aos pais do menino. Quando a criança foi levada a um especialista, recebeu o devido diagnóstico. Com base nas características apontadas, é muito provável que essa criança tenha desenvolvido:

Ciente de que a Lei nº 9.394/1996 (LDBEN) trata da educação especial a partir de uma perspectiva inclusiva, julgue as afirmativas abaixo, assinalandoas como verdadeiras (V) ou falsas (F) no que se refere à veracidade dos diversos dispositivos que tratam dessa modalidade de ensino:

( ) O atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, será feito preferencialmente na rede regular de ensino (art. 4º, inc. III).

( ) Será assegurada a educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora (art. 59, inc. IV).

( ) Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos que a ela não tiveram acesso na idade considerada própria devido a situações incapacitantes (art. 58).

Está correta a sequência indicada em:

Relativamente aos procedimentos que devem ser utilizados nas instituições de educação infantil para avaliação do desenvolvimento das crianças, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil, julgue as afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) Os procedimentos avaliatórios utilizados na educação infantil contribuirão de forma valiosa para fins de seleção, promoção ou classificação das crianças.

( ) Não haverá necessidade na educação infantil de documentação específica que permita às famílias conhecer os processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças.

( ) Poderá ser utilizado na educação infantil a técnica avaliativa de observação crítica e criativa das atividades e brincadeiras das crianças no cotidiano.

( ) No processo avaliativo da educação infantil poderão ser utilizados múltiplos registros feitos por adultos e crianças, tais como relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.

Está correta a sequência indicada em:

Previsto pela Constituição Federal (1988), em seu art. 215, § 3º, o Plano Nacional de Cultura tem duração plurianual e visa atingir as seguintes metas, exceto:

as iretrizes Curriculares acionais Para o Ensino undamental de ove Anos (2 1 ), as escolas deverão formular o projeto político-pedagógico (PPP) e elaborar o regimento escolar de acordo com a proposta do ensino fundamental de nove anos, por meio de processos participativos relacionados à gestão democrática. No que diz respeito especificamente ao PPP, é incorreto afirmar:

Depois de ler o dispositivo legal transcrito a seguir, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, correlacionando os dois conceitos sublinhados no texto a seus respectivos exemplos com base na definição de termos proposta pelo Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA:

“A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.” (ECA - Lei nº 8.069/1990, art. 18-A).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/1996) prescreve três finalidades para a educação básica: desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores (art. 22). De acordo com o parágrafo único deste artigo, os requisitos essenciais para que se cumpram as finalidades supracitadas são:

É ponto concordante entre a Constituição Federal (art. 210), a LDBEN (art. 32, §3º) e as DCNs Para o Ensino Fundamental de Nove Anos (art. 15, §1º) que o ensino fundamental regular seja ministrado na língua oficial do Brasil, que é a língua portuguesa. Não obstante isso, tais documentos asseguram também às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. A concessão desse direito segundo o qual as aulas na escola da aldeia poderão ser ministradas em duas línguas aponta para uma tendência cada vez mais presente no mundo atual, conhecida como: