Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) O conceito de documentação pedagógica tem como foco a ideia de sistematização de percursos, elaboração da experiência e comunicação. Relatos de situações, fotografias, produções das crianças constituem material para a documentação, que implica seleção, organização e elaboração de registros.

( ) Existem diferentes modalidades de documentação, a depender de objetos, objetivos e destinatários: a documentação pode incidir mais diretamente sobre a criança em seu processo de pensamento, ou sobre o projeto pedagógico da escola.

( ) Os únicos responsáveis pela produção da documentação são os professores.

( ) A documentação implica as ações de organização e circulação de informações com vistas à socialização de saberes.

( ) A documentação pode ser considerada práxis reflexiva sobre o projeto e sobre a vivência, processo ligado à programação e à avaliação, à experiência, mas dotado de especificidades.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A quem cabe elaborar as orientações para a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009)?

De acordo com o artigo 10 das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil – 2009, as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, garantindo:

1. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

2. A utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).

3. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).

4. Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.

5. A retenção das crianças na Educação Infantil.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com o artigo 3° das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil – 2009, o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de:

Consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil – 2009, que as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

1. A educação em sua integralidade, entendendo a segregação como algo indissociável ao processo educativo.

2. A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

3. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

4. O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.

5. A acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções exclusivos para as crianças com necessidades educacionais especiais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:

De acordo com o texto das Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, pensar ________________ como constitutivo do humano sugere considerar uma dimensão ética-estética e afetiva na convivência e a necessidade de reconhecermos o outro como alteridade.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

De acordo com o artigo 7° das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil – 2009, é correto dizer que a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve:

1. Garantir que elas cumpram plenamente sua função assistencialista e pedagógica.

2. Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.

3. Assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e o cuidado das crianças com as famílias.

4. Possibilitar tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.

5. Construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o artigo 5° das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil – 2009.

( ) A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 4 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.

( ) É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.

( ) É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

( ) A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

( ) As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

No documento das Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, ressalta-se a necessidade de que sejam asseguradas as condições para o trabalho pedagógico, com atenção especial à:

1. Proporção adulto-crianças por agrupamentos.

2. Supervisão e avaliação quantitativa, por parte da secretaria municipal de educação, do trabalho realizado pelos profissionais que atuam na Educação Infantil.

3. Espaço-tempo para elaboração/discussão da proposta pedagógica e planejamento coletivo.

4. Estrutura física adequada: artefatos e materialidades, tais como: livros de literatura infantil, brinquedos em número suficiente e apropriados para as diversas faixas etárias, mobiliários, instalações para os parques, entre outros.

5. A remuneração e os planos de cargo e carreira dos profissionais, que precisam corresponder à enorme importância do trabalho que realizam cotidianamente junto às crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São consideradas concepções balisares no texto referente às Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018.

1. O brincar.

2. O estudar.

3. O cuidado.

4. As relações sociais, culturais e com a natureza.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.