Questões do Concurso SEDES-DF - FUNIVERSA

44516 Ano: 2009
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Assistente Social - Educador Social
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Psicologia Social e Comunitária

O educador ou o cuidador social precisa conhecer aspectos da relação entre pais e filhos ligados à situação de risco social, sendo necessários referenciais teóricos para essa compreensão. O referencial da psicoterapia familiar sistêmica permite ao profissional dirigir o olhar e buscar entendimento sobre

A

como adaptar a família às exigências das políticas públicas para atender às necessidades de benefícios do pai e da mãe.

B

como reagir aos comportamentos negativos oferecendo punições, planejando premiações para comportamentos desejados.

C

como e quando as vontades e os desejos infantis não realizadas vão provocar traumas inconscientes e como corrigir os filhos para evitá-los.

D

superação de aspectos culturais da família, orientando pais a apropriar-se da cultura atual para facilitar a obediência e o controle sobre o filho.

E

o lugar e a função que o problema de comportamento e a criança ocupam na rede familiar e quem perde e quem ganha com isso.

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44515 Ano: 2009
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Assistente Social - Educador Social
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Psicologia ClínicaAvaliação Psicológica

A avaliação para diagnóstico realizada por psicólogos, frequentemente faz uso de desenhos, dentro ou fora de testes psicológicos. O uso de desenho como recursos simples e de fácil manuseio por educadores e cuidadores sociais pode ser considerado.

A

uso indevido se o educador ou o cuidador não for psicólogo que tem a compreensão da personalidade, a autorização e a competência profissional.

B

uso possível, pois permite dialogar com a pessoa para compreender sua visão de mundo, de si mesma e sua percepção da realidade.

C

uso irrelevante, pois trazem informações que precisam ser confirmadas por exames médicos que não são possíveis na situação de rua.

D

uso possível, pois os testes psicológicos podem ser aplicados por educadores e cuidadores não psicólogos, mas de instituição credenciada.

E

uso não recomendável, pois apresentam informações indecifráveis para profissionais sem o conhecimento psicológico e não tem utilidade.

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44514 Ano: 2009
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Assistente Social - Educador Social
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Psicologia Clínica

Problemas de comportamento podem ser mais facilmente identificados na escola do que na família, na rua do que em casa, na presença de adultos estranhos do que com conhecidos. A compreensão teórica da psicologia e da educação sobre o funcionamento da pessoa relativo à ansiedade e a hiperatividade permite ao educador ou cuidador social compreender que

A

há um funcionamento de busca retardada em torno de ideias que ela não consegue acessar por vontade própria e ela deve ser treinada para persistir.

B

não exige atenção psicossocial, pois estão envolvidos mecanismos neurofisiológicos cujo tratamento é através de medicação e exige preocupações médicas.

C

a pessoa tem vivências atuais que remetem a carências nutricionais e físicas do passado e situações semelhantes causam efeitos neurológicos.

D

existe um jogo de forças psíquicas em que algum aspecto da experiência ou da relação da pessoa com o mundo e rejeitado.

E

é necessário atividade física anterior extenuante, para obter a exaustão e a condição de relaxamento para a aprendizagem ser possível e a concentração melhorar.

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44513 Ano: 2009
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Assistente Social - Educador Social
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Psicologia ClínicaAvaliação Psicológica

A avaliação psicomotora pode ser útil, para verificar prejuízos, dificuldades, situações de doença, fragilidade socioafetiva, uso de drogas e outras condições de risco. Tradicionalmente, na educação, essas avaliações têm-se resumido a alguns testes de força, velocidade, forma de escrita para medir a aptidão. Entretanto, um educador com conhecimento mínimo acerca da psicomotricidade em crianças considera que

A

esses aspectos psicomotores são de natureza biofisiológica e devem ser avaliados por testes neuropsicológicos sendo necessário encaminhar para o hospital.

B

a avaliação oferece compreensão da maturidade motora, afetiva e sensitiva da criança e pode vir através de brincadeiras e ações normais.

C

para a avaliação exigem-se fisioterapeuta e exames ortopédicos para mapear as condições físicas e oferecer diagnostico de situações prejudiciais e sintomas de prejuízo motor.

D

a avaliação não pode ser feita em condições de rua, nem sem a presença do psicólogo que verifica o domínio de habilidades para escolarização e não de forma genérica.

E

a avaliação psicomotora feita por psicólogo verifica a maior ou menor inteligência cognitiva e os menos favorecidos devem receber estímulos para melhorar o desempenho.

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44512 Ano: 2009
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Assistente Social - Educador Social
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Psicologia Social e Comunitária

Em atenção à saúde mental, pessoas que apresentam sintomas como depressão, dificuldade de relacionamento, instabilidade de humor, confusão emocional, exigem uma abordagem a respeito do contexto familiar. Os conhecimentos de psicologia da família orientam que o cuidador social deve observar, nas ações junto à família.

A

a organização da rotina familiar, as condições de subsistência, as relações de influência e de poder como aspectos que a equipe precisa avaliar em qualquer caso de atenção à saúde mental.

B

a família não tem influência direta no tratamento em saúde mental, sua participação gera interferências leigas indesejáveis e o cuidador deve mantê-los ocupados e distantes, para ajudar a intervenção médica.

C

um problema associado à doença mental é a ideia de que o doente deve sair e fazer coisas na rua, levando o cuidador social a orientar para o internamento em instituição médica, até que esteja curado.

D

a formação inadequada dos pais justifica a intervenção dos cuidadores sociais na educação dessas pessoas com problemas mentais, complementando a ação dos pais dentro e fora da residência.

E

o apoio e o reforço sobre a paciência do grupo familiar, pois o atendimento multiprofissional ao paciente proporciona a cura e possibilitará a melhora do ambiente familiar.

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44511 Ano: 2009
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Assistente Social - Educador Social
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Distrito Federal - DFLei Orgânica do Distrito FederalDa Ordem Social e do Meio Ambiente

No sentido da federalização das políticas públicas, há necessidade de potencializar a capacidade gestora e reguladora dos governos na coordenação da gestão da política de assistência social. O Distrito Federal é uma unidade de federação com especificidades e, em relação à assistência social, compete.

A

estimular e apoiar técnica e financeiramente as associações e empresas locais na prestação de serviços de assistência social.

B

responder pela concessão e manutenção dos benefícios de prestação continuada definidos no artigo 203 da Constituição Federal.

C

responsabilizar-se pela situação de vulnerabilidade e de risco social no entorno do DF, substituindo o estado vizinho na política de assistência.

D

executar os projetos de enfrentamento da pobreza, incluindo a parceria com organizações da sociedade civil.

E

garantir atendimento médico, em especial ambulatório à todo cidadão brasileiro.

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44510 Ano: 2009
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Distrito Federal - DFLC 840/2011: Regime Jurídico Único do Servidor Público do Distrito Federal

Assinale a alternativa correta.

A

A penalidade administrativa de suspensão superior a trinta dias será aplicada pelo Governador do Distrito Federal ou pelo Presidente da Câmara Legislativa, conforme o caso, e tem como prazo prescricional cinco anos contados da data em que o fato se tornou conhecido.

B

A penalidade administrativa de suspensão superior a trinta dias será aplicada pelo chefe da repartição do servidor e tem como prazo prescricional dois anos contados da data em que o fato se tornou conhecido.

C

A penalidade administrativa de suspensão superior a trinta dias será aplicada pela autoridade administrativa imediatamente inferior ao Governador do Distrito Federal ou Presidente da Câmara Legislativa, conforme o caso, e tem como prazo prescricional cinco anos contados da data em que o fato se tornou conhecido.

D

A penalidade administrativa de suspensão superior a trinta dias será aplicada pela autoridade administrativa imediatamente inferior ao Governador do Distrito Federal ou Presidente da Câmara Legislativa, conforme o caso, e tem como prazo prescricional dois anos contados da data em que o fato se tornou conhecido.

E

A penalidade administrativa de suspensão superior a trinta dias será aplicada pelo chefe da repartição e tem como prazo prescricional cinco anos contados da data em que o fato se tomou conhecido.

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44509 Ano: 2009
Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Distrito Federal - DFLC 840/2011: Regime Jurídico Único do Servidor Público do Distrito Federal

A respeito da acumulação de cargos públicos no âmbito do Distrito Federal, assinale a alternativa correta.

A

O servidor não poderá exercer mais de um cargo em comissão, nem ser remunerado pela participação em órgão de deliberação coletiva.

B

O servidor que acumular licitamente dois cargos públicos efetivos fica dispensado de provar a compatibilidade de horários dos cargos exercidos.

C

A proibição de acumulação de cargos públicos somente é aplicada às entidades da Administração Direta.

D

É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, não havendo qualquer espécie de exceção prevista na legislação.

E

O servidor que acumular licitamente dois cargos efetivos quando investido em cargo de provimento em comissão, deverá ficar afastado de pelo menos um desses cargos, devendo manifestar sua opção.

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44506 Ano: 2009
Disciplina: Legislação Federal
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Assistente Social - Educador Social
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Leis

As leis que regulam as entidades de atendimentos orientam providências que entidades governamentais e não-governamentais devem cumprir, visando aos interesses das crianças. Diretrizes do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) são comuns e orientam que as entidades que desenvolvem programas na modalidade de abrigamento de crianças deverão agir para

A

o desmembramento de crianças em grupos de irmãos em instituições de gênero masculino ou feminino para sua própria segurança.

B

o desenvolvimento de ações para manter abrigados em instituições substitutas da família até a maioridade.

C

a transferência da criança e (ou) adolescente para grandes unidades em que o custo de manutenção é menor e a atenção integral é favorecida.

D

a reintegração em família substituta, afastando familiares desestruturadas que não tem condições financeiras de cuidar da criança.

E

a participação da comunidade no processo educativo e reintegrativo buscando brevidade no abrigamento que é voltado para fora da instituição.

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44505 Ano: 2009
Disciplina: Legislação Federal
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEDES-DF

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Leis

O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) é uma política pública destinada à inclusão do adolescente em conflito com a lei. Esse sistema consubstancia-se no marco regulatório das políticas públicas pós-Constituição de 1988. Assinale a alternativa que não apresenta um princípio do SINASE.