3581106 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP

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Vice-diretor de Escola
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Considerando o artigo 19 da Lei nº 3.707/2011 (Estatuto do Magistério e Plano de Carreira e Remuneração dos Profissionais da Educação Básica do Município de Aparecida/SP), supervisionar, no âmbito da Escola, junto __________, a higiene da cozinha, dos utensílios e do ambiente, bem como o cumprimento ou a adequação do cardápio, entre outros aspectos relacionados à alimentação, é uma atribuição____________ .

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, com base no inciso V do referido artigo.

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3581099 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP

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Vice-diretor de Escola
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A Lei nº 9.394/1996 (que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional) define o Conselho Escolar como um órgão

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3581042 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP

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Professor - Anos Iniciais/Oficinas
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A Lei nº 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação (PNE). Neste documento, uma das estratégias para alcançar a Meta 5 (alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino fundamental) é

A

oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica.

B

fomentar a matrícula gratuita e obrigatória na educação infantil, observando-se as peculiaridades das populações do campo, das comunidades indígenas e quilombolas e das pessoas com deficiência.

C

apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, considerando as suas especificidades, inclusive a alfabetização bilíngue de pessoas surdas, sem estabelecimento de terminalidade temporal.

D

criar nas escolas um setor de desenvolvimento de tecnologias educacionais e de práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a alfabetização e favoreçam a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem.

E

instituir instrumentos de avaliação nacional periódicos e específicos para aferir a alfabetização das crianças, aplicados a cada ano, garantido o pagamento de bônus para as escolas com melhor desempenho.

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3581041 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP

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Professor - Anos Iniciais/Oficinas
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Conforme a Lei nº 9.394/1996, Art. 13, os docentes incumbir-se-ão de, entre outros:

A

estabelecer critérios para a seleção e adoção de materiais didáticos e livros.

B

auxiliar no gerenciamento da biblioteca escolar e de outros recursos de aprendizagem.

C

propor e implementar políticas de inclusão e diversidade no âmbito escolar.

D

elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

E

coordenar a organização de eventos de grande escala, como feiras de ciências e competições esportivas.

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3581038 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP

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Professor - Anos Iniciais/Oficinas
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De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 05/2009, Artigo 9º, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores

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3581037 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP

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Professor - Anos Iniciais/Oficinas
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Conforme a Resolução CNE/CEB no 4/2010, Art. 54, § 3º, no exercício da gestão democrática, a escola deve se empenhar para constituir-se em espaço das diferenças e da pluralidade, inscrita na diversidade do processo tornado possível por meio de relações intersubjetivas, cuja meta é a de

A

se esforçar para manter a sua condição atual, evitando práticas pedagógicas que fomentem a independência intelectual e a diversidade cultural.

B

enfatizar a conformidade e a harmonia nas práticas educativas, em detrimento da promoção de um ambiente de aprendizado baseado na liberdade e na emancipação do pensamento.

C

formar indivíduos que se ajustem às expectativas sociais e profissionais pré-determinadas, estimulando a autodescoberta e a expressão pessoal.

D

se fundamentar em princípio educativo emancipador, expresso na liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

E

agir como guardiã da cultura, concentrando-se em transmitir um corpo estático de conhecimento e resistindo às inovações no ensino que desafiem os paradigmas estabelecidos.

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3581036 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Aparecida-SP

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Professor - Anos Iniciais/Oficinas
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Conforme a Lei nº 3.707/2011 (Estatuto do Magistério e Plano de Carreira e Remuneração dos Profissionais da Educação Básica), Art. 17, uma das atribuições do cargo de Professor II é

A

alimentar e hidratar os bebês, estimulando a eructação após as refeições.

B

colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

C

auxiliar, orientar e acompanhar as crianças no controle do esfíncter e, se necessário, completar a higiene.

D

garantir às crianças que estão iniciando um período de adaptação o devido acolhimento na instituição.

E

receber as crianças diariamente na entrada e acompanhá- las na saída da instituição, proporcionando um ambiente acolhedor.

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3571192 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIFIMES
Orgão: Pref. Mineiros-GO

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Agente Educativo de Inclusão - Apoio
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Aspectos Constitucionais

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no Art. 209 apresenta que o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:

A

I- local em que não haver a oferta de uma educação pública; II – demanda solicitada pelo órgão máximo de educação do município e/ou região.

B

I- regiões com renda per capita superior aos índices estipulados pelo Poder Público; II – locais de difícil acesso dos servidores da autarquia Pública.

C

I- cumprimento das políticas regionais de educação; II - autorização da prefeitura e/ou secretarias de educação.

D

I- local onde demanda mais oferta de ensino para população; II – autorização do Conselho Regional de Educação e Cidadania.

E

I- cumprimento das normas gerais da educação nacional; II - autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

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3571191 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIFIMES
Orgão: Pref. Mineiros-GO

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Agente Educativo de Inclusão - Apoio
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Aspectos Constitucionais

De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em seu Art. 206, define que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I. gratuidade do ensino público e privado, destinado às famílias inseridas em programas oficiais do Governo.
II. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
III. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
IV. valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
V. garantia do direito à educação e à aprendizagem nos primeiros vinte anos de vida.

Assinale a alternativa que CONTEMPLA CORRETAMENTE os incisos do Art. 206:

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3563424 Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FURB
Orgão: Pref. Bombinhas-SC

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Coordenador Pedagógico
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O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é a mediação pedagógica que visa possibilitar o acesso ao currículo pelo atendimento às necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação, público da educação especial, devendo a sua oferta constar do projeto pedagógico da escola (Decreto n.º 7.611/2011), em todas as etapas e modalidades da educação básica.

A respeito do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa correta:

A

De acordo com as normativas legais, as instituições privadas que ofertam AEE devem ser comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, com atuação na educação especial e conveniadas com o Poder Executivo do ente federativo competente.

B

Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela. Ele é realizado exclusivamente nas salas de recursos multifuncionais (SRM) da própria escola, em outra escola de ensino regular ou em centros de atendimento educacional especializado (CAEE) públicos ou privados.

C

Tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos. As atividades desenvolvidas no AEE assemelham-se àquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização.

D

As atividades visam ao desenvolvimento de habilidades cognitivas, socioafetivas, psicomotoras, comunicacionais, linguísticas, identitárias e culturais dos estudantes, considerando suas singularidades. As ações pedagógicas realizadas pelo professor especializado visam apoiar as atividades realizadas pelo professor na classe comum.

E

O AEE foi criado para atender o público-alvo da Educação especial, que são as crianças com deficiências, transtorno do espectro autista, altas habilidades e superdotação, e ainda alunos com dificuldades de aprender. Ele é um serviço de apoio à sala de aula comum, para que se ofereça meios e modos que efetivem o real aprendizado dos estudantes.