O Plano Nacional de Educação – PNE afirma que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP publicará estudos com o objetivos de medir os avanços no cumprimento das metas estabelecidas:

O artigo 89 da Lei Federal nº 9.394/96 afirma que as creches e pré-escolas existentes ou que venham a ser criadas deverão integrar-se ao respectivo sistema de ensino, no prazo de:

A concepção de educação que inspira o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), no âmbito do Ministério da Educação, e que perpassa a execução de todos os seus programas reconhece na educação uma face do processo dialético que se estabelece entre socialização e individuação da pessoa, que tem como objetivo:

A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno, desde que

É afirmado na Lei Federal nº 9.394/96 que o profissional docente deverá:

I. prezar por sua formação, mantendo-se atualizado, participando de formações ofertadas pelas Instituições Escolares.

II. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

III. reconhecer as necessidades sociais dos educandos, visando o bem-estar social de todos.

IV. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

Estão corretos os itens

A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à

Considere o disposto no Plano Municipal de Educação de Monte Belo do Sul.

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, assinale a alternativa que NÃO corresponde às incumbências dos docentes.

Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, os professores que desenvolvem competências para identificar as necessidades educacionais especiais para definir, implementar, liderar e apoiar a implementação de estratégias de flexibilização, adaptação curricular, procedimentos didáticos pedagógicos e práticas alternativas, adequados ao atendimentos das mesmas, bem como trabalhar em equipe, nas práticas que são necessárias para promover a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais são os: