Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

1.(__)A arte faz uso de signos que oferecem sentido ao entendimento humano.

2.(__)A semiótica compreende o signo como uma semiose entre três sujeitos, a saber: o signo, o objeto e o interpretante.

3.(__)A linguagem não verbal não pode ser analisada pela semiótica.

A sequência CORRETA é:

São características da Arte Barroca, EXCETO:

O professor do componente curricular Arte precisa assumir a postura de mediador, pois só assim o aluno:

Julgue o excerto abaixo:

O termo "beleza" costuma ser associado à experiência estética e normalmente se refere a uma qualidade essencial de algo que desperta algum tipo de reação no observador humano, por exemplo, prazer, calma, elevação ou deleite. A beleza é atribuída tanto a fenômenos naturais (como o pôr do sol ou montanhas) quanto a artefatos feitos pelo homem (como pinturas ou sinfonias). Tem havido inúmeras teorias ao longo da História do pensamento filosófico que tentaram definir "beleza". Na visão de Platão, por exemplo, a beleza deve ser entendida a partir da lógica e da matemática, sendo que o belo advém da harmonia e ordenação das coisas.

Sobre o conhecimento artístico como articulação de sentidos de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes, assinale a alternativa INCORRETA:

Observe a imagem:

Joaquín Torres-García. America invertida, nuestro norte es el sur, desenho, 1943.

A partir das comemorações do quinto centenário de descoberta da América, exposições, livros e publicações diversas, nos Estados Unidos e na Europa, abordaram a produção artística da América Latina. Sintomaticamente, ao falar de América Latina, entidade imprecisa que ainda povoa o imaginário dos países hegemônicos com fantasias de paraísos selvagens e de reservas ecológicas ameaçadas, a alusão ao mapa é um tópos recorrente. Alguma coisa parece escapar à ciência cartográfica, que está tentando colocar a América Latina no espaço simbólico do mapa global.

MELENDI, Maria Angélica. Estratégias da arte em uma era de catástrofes. Rio de Janeiro: Cobogó, 2017.

Considerando as informações no texto, a obra de Joaquín Torres-García é

Observe a Imagem:

Nelson Leirner, Homenagem a Mondian III, 2010.

A citação esteve presente de diversos modos em minha obra. Javacheff Christo, em exposição-happening na FAU; Lucio Fontana e seu ataque à superfície da tela, no industrial “homenagem a Fontana”, série talvez mais reconhecida; Duchamp em inúmeros trabalhos; e, claro, as incontáveis recolocações de Da Vinci, que finalmente aproximam do sentido mais popular, proletário, de apropriação da arte, como objeto de decoração que repõe nas cabeceiras das mesas populares a reverência a Cristo e aos Apóstolos ou ao congelamento de um fruteiro em uma natureza morta qualquer. E tudo isso ainda, por fim, embaralhando o gesso produzido em casas de artefatos religiosos ou decalques de Disney e santinhos ao conjunto da obra, o que, por fim, nos remete a uma incontável série de loops de citações sobre si mesmas, de obras que se autoexpõem (no sentido de que aplicam, mas expõem também um risco, o da autodepreciação calculada).

Nelson Leirner. Disponível em: https://dasartes.com.br/materias/nelson-leirner/

Considerando a obra e o texto apresentados, a citação na arte contemporânea se caracteriza por

As inscrições em muros, paredes e metrôs - palavras e/ou desenhos -, sem autoria definida, tomam Nova York, no início da década de 1970. Em 1975, a exposição Artist's Space, nessa cidade, confere caráter artístico a parte dessa produção, classificada como graffiti. A palavra, do italiano graffito ou sgraffito, que significa arranhado, rabiscado, é incorporada ao inglês no plural graffiti, para designar uma arte urbana com forte sentido de intervenção na cena pública.

GRAFFITI. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural, 2020.

O estêncil, como técnica do graffiti, é simples e rápida, podendo ser desenvolvida nas aulas de Arte. Quais os principais materiais que podem ser utilizados, com estudantes jovens, na aplicação da técnica do estêncil:

QUESTÃO 07 Entre a periferia industrial de sua cidade natal, Contagem (MG), e os grandes centros urbanos, Randolpho Lamonier desenvolve sua pesquisa visual a partir de diversas mídias e processos, num acúmulo de signos e gestos que refletem sobre a urgência na construção de identidades individuais e coletivas. Nos cruzamentos entre a vida íntima e os assuntos de ordem pública, define-se uma articulação entre micro e macro política, um estado constante de reflexão e insurgência que se faz presente no menor dos gestos uma postura crítica sobre o estado de normalidade.

Disponível em: https://randolpholamonier.com/CV

Randopho Lamonier, Série Profecias, costura e bordado em tecido, 2018.

A partir das informações, em uma leitura da obra apresentada, pode-se considerar que ela

Os termos “pluralidade cultural” e “multiculturalidade” são vistos como sinônimos, sendo utilizados para indicar as múltiplas culturas presentes hoje nas sociedades complexas. No entanto, é a denominação de “multicultural” que se encontra consagrada na literatura, tanto na área da Educação quanto da Arte-Educação, pois é desta forma que a questão da diversidade vem sendo estudada e discutida há muito tempo. Atualmente utiliza-se o termo “interculturalidade”.

RICHTER, Ivone Mendes. Multiculturalidade e Interdisciplinaridade. In: BARBOSA, A. M (Org.). Inquietações e mudanças no

ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002. p. 89.

Considerando o texto apresentado, enquanto os termos multicultural e pluricultural significam a coexistência entre diferentes culturas, o termo intercultural implica