Nas raízes históricas gerais do Corpo e da Educação Física, as raízes da cultura ocidental estão profundamente entrelaçadas com os gregos e sua cultura. Os Jogos Olímpicos eram considerados como um momento de celebração lúdica, que visava à superação dos limites e exaltação da nobreza humana, características expressas no lema citius, altius, fortius formalizado pelo Barão Pierre de Coubertin. Nesse contexto, o significado do lema proposto por Pierre de Coubertin para refletir o espírito central dos Jogos Olímpicos na época dos gregos era:

Conforme a Proposta Curricular da Educação Básica do Município de Itapoá traz algumas das propostas de currículo para a Educação Física propostos pelos referenciais e parâmetros curriculares nacionais. Neste contexto, considere os seguintes temas:

I- Moral.
II- Pluralidade Cultural.
III- Segurança e Bem-estar.
IV- Meio Ambiente.

Assinale a alternativa que traz os itens com dos temas transversais articulados à Educação Física, conforme descrito na proposta curricular de Itapoá.

A Ginástica Para Todos (GPT), anteriormente conhecida como Ginástica Geral, é uma manifestação da ginástica que se diferencia fundamentalmente das modalidades competitivas, como a ginástica artística ou rítmica. Seu desenvolvimento está pautado em princípios pedagógicos que visam à inclusão e à diversidade. Assinale a alternativa que descreve corretamente a principal característica da Ginástica Para Todos no contexto escolar.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) classifica a unidade temática Ginástica em três grandes grupos, cada um com características e objetivos distintos. Assinale a alternativa que associa corretamente um tipo de ginástica à sua definição e a um exemplo prático.

A relação entre atividade física, saúde e qualidade de vida é um tema central na Educação Física escolar, exigindo uma abordagem que vá além da dimensão biológica. Considerando uma perspectiva crítica e ampliada de saúde, qual das seguintes práticas pedagógicas é a adequada?

A teoria de Rudolf Laban oferece um sistema de análise do movimento fundamental para o trabalho com dança e expressão corporal na Educação Física. Sobre os Fatores do Movimento (Espaço, Peso, Tempo e Fluência), analise as afirmativas a seguir:

I.O fator Espaço se refere exclusivamente à amplitude do movimento, sendo classificado apenas como amplo ou restrito, sem considerar a direção ou o foco do movimento.

II.O fator Tempo está relacionado à duração do movimento, sendo que um movimento rápido é sempre caracterizado por uma aceleração súbita e um movimento lento por uma desaceleração gradual.

III.O fator Fluência descreve o controle e a continuidade do movimento, podendo ser classificado como livre, quando o movimento flui sem interrupções, ou controlado/conduzido, quando é contido.


Está correto o que se afirma em:

Leia o excerto abaixo:

Os padrões Bartenieff, desenvolvidos por Irmgard Bartenieff a partir da Laban Movement Analysis, constituem uma abordagem somática que busca integrar corpo e mente por meio da consciência do movimento. Esses padrões partem de princípios fundamentais que têm como objetivo ampliar a eficiência, a expressividade e a organização do corpo em movimento. O primeiro princípio é o(a) ______________, que não apenas sustenta a vida, mas também dá suporte ao ritmo interno e à fluidez do gesto. Associada a ela está a noção de ______________, em que o contato com o chão se torna base para todo deslocamento, reforçando a ideia de que o movimento é construído a partir da relação dinâmica entre estabilidade e mobilidade.

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.

O princípio de composições de espetáculos na dança envolve a organização consciente dos elementos coreográficos para transmitir uma ideia, narrativa ou sensação estética ao público. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)O coreógrafo, ao estruturar um espetáculo, considera tanto a coerência interna da obra quanto a sua capacidade de diálogo com o espectador, equilibrando momentos de tensão e repouso, variações de dinâmica e contrastes visuais e sonoros.
(__)O princípio básico de composição exige espontaneidade, logo, não é necessário decidir se o espetáculo terá caráter narrativo, abstrato, experimental ou híbrido, e os movimentos corporais podem ser articulados de maneira aleatória para além de uma proposta anterior.
(__)A composição de espetáculos em dança é um exercício de criação artística, mas também de construção de sentido, em que a corporeidade se transforma em linguagem cênica capaz de comunicar de forma única e poética.

A sequência CORRETA é:

O ballet clássico fundamenta-se em exercícios específicos que desenvolvem diferentes capacidades físicas e técnicas necessárias para a dança. Cada exercício possui objetivos pedagógicos precisos, contribuindo para a formação técnica completa do bailarino através de movimentos codificados e progressivos. O exercício "grand battement jeté" no ballet clássico tem como principal objetivo técnico:

O método Cecchetti, desenvolvido pelo mestre italiano Enrico Cecchetti, estabelece um sistema rigoroso de posições e movimentos para o ballet clássico. Este método é caracterizado pela precisão técnica e pela codificação específica das posições de braços, que diferem de outros métodos tradicionais. No método Cecchetti de ballet clássico, a posição de braços denominada "quinta en haut" caracteriza-se por: