A Marinha Brasileira buscava obter apoio para o desenvolvimento de um necessário reaparelhamento naval no início do século XX. O Programa de 1904, de autoria de Júlio de Noronha, apresentava a vantagem de ser um plano de conjunto, ou seja, incluía a criação de um moderno arsenal e um porto militar, que juntamente com os navios formaria um tripé de sustentação da Marinha. Nesse sentido, a reformulação do programa de 1904, que ganhou impulso a partir de 1906, incluía:

Analise o trecho abaixo.

"Na madrugada de 19 de fevereiro de 1868, iniciou-se a Passagem de Humaita. A Força Naval de Inhaúma intensificou o bombardeio e a Divisão Avançada, comandada pelo Capitão de Mar e Guerra Delfim Carlos de Carvalho, depois Almirante e Barão da Passagem, avançou rio acima. Essa divisão era formada por seis navios: os Encouraçados Barroso, Tamandaré e Bahia e os Monitores Rio Grande, Pará e Alagoas”.

(BITTENCOURT, A. de S. Introdução à História Marítima Brasileira. Rio de Janeiro: Serviço de Documentação da Marinha, 2006, p. 117).

Sobre a Passagem de Humaitá, levada a efeito durante a Guerra da Triplice Aliança contra o Governo do Paraguai, é correto afirmar que:

Analise o trecho abaixo:

Foi a partir de 1980 que estudos sobre a família ocidental se constituíram como área da pesquisa histórica. Para Sheila de Castro Faria, o lugar privilegiado de exploração foi a Europa, principalmente Inglaterra e França a partir do século XVI. Segundo a aitora, as transformações ocorridas nos estudos sobre a família aconteceram, sobretudo a partir do momento em que novas fontes surgiam e foram sendo introduzidas nos corpus documentais das pesquisas.

(FARIA, Sheila de Castro. História da Familia e demografia histórica. In: CARDOSO, Ciro F: VAINFAS, Ronaldo torgs.). Domínios da História: Ensaios de Teoria e Metodologia. 5º ed. Rio de Janeiro: Campus, 1987.p. 243).

Com bases nas informações, assinale a opção que apresenta tais transformações e consequentemente as fontes que as possibilitaram.

Às transformações no campo da ciência história, no que diz respeito aos seus objetos de análise, ganhou notoriedade o estudo sobre o cotidiano que, para Mary Del Priore, corresponde “a vida privada e familiar, as atividades ligadas à manutenção aos laços sociais, ao trabalho doméstico e às práticas de consumo.”

(DEL PRIORE, Mary. História do Cotidiano e da Vida Privada. In: CARDOSO, Ciro F.: VAINFAS, Ronaldo (orgs.). Dominios da História: Ensaios de Teoria e Metodologia. 5º ed. Rio de Janeiro: Carnpus, 1997. p. 259- 274)

Com base nessa autora, assinale a opção que exemplifica corretamente a afirmação apresentada acima,

Durante as Regências, segundo Lilia Schawrcz e Heloisa Starling, no livro “Brasil: uma biografia”, a crise geral foi marcada pela eclosão de uma série de revoltas com participações de diferentes agentes sociais da sociedade oitocentista. Diante de tal constatação, assinale a opção correta.

Apesar desta aparente prova de confiança no Governo Provisório, os desmandos que se notavam na administração, nos Estados, na disciplina militar, principalmente, na vida financeira do país, impopularizaram-no, e criou-se no seio da Assembléia Constituinte forte movimento de oposição, o qual, para nossa história, tem importância especial, por ter trazido em seu bojo a primeira manifestação política naval que, anos depois, iria desembocar na Revolta de 1893."

(MARTINS, Hélio Leôncio. A Revolta da Armada - 1893. In: BRASIL. Ministério da Marinha. História Naval Brasileira. 5º Vol. Tomo I A. Rio de Janeiro: Serviço de Documentação da Marinha, 1995. p. 29)

Segundo Martins, as causas da Revolta da Armada de 1893 podem ser encontradas no processo de instalação do novo regime político no Brasil em 1890. Assim é correto afirmar que uma das causas daquela Revolta foi:

Thomas Skidmóre na obra “Brasil: de Getúlio a Castelo” define a presidência de Juscelino Kubtischek (1956-1960) como os “anos de confiança” devido as suas realizações econômicas que possibilitaram taxas de crescimento de 7% ao ano durante a sua gestão. Desse modo, assinale a opção correta.

Analise o trecho abaixo.

Sobre a construção de um modelo explicativo, Virginia Fontes sugere que, para “construir um modelo supõe uma generalização prévia (formulação clara de hipótese ou problema, condição para sua própria elaboração) e, num segundo momento, o de sua aplicação, ele deve permitir um explicação abrangente de um fenômeno ou grupo de fenômeno.”

(FONTES, Virgínia. História e modelos. In: CARDOSO, Ciro F.; VAINFAS, Ronaldo (orgs.). Dominios da História: Ensaios de Teoria e Metodologia. 5º ed. Rio de Janeiro: Campus, 1897. p. 358).

Com base na autora, assinale a opção que apresenta a definição de um modelo.

A Segunda Guerra Mundial contou com uma eficiente, próspera e importante participação da Marinha do Brasil, em particular, no teatro de operações marítimas do Oceano Atlântico. No livro “Guerra no mar: batalhas e campanhas navais que mudaram a história”, no capítulo intitulado “A Batalha do Atlântico. A luta pelo domínio dos mares durante a Segunda Guerra Mundial", o historiador Francisco Carlos Teixeira da Silva demonstra que a Batalha do Atlântico não foi uma consequência natural dos eventos militares, mas o efeito de uma série de decisões estratégicas tensas vindas de Alemanha e Reino Unido. Diante de tal contexto histórico, assinale a alternativa correta.

Analise o trecho abaixo.

"Os gregos conferiam a esse ponto extremo o nome de Colunas de Hércules, em memória às aventuras mitológicas do seu conhecido herói, o qual, num dos seus 12 trabalhos super-humanos, teria aberto à força o contato entre o Atlântico e o Mediterrâneo empurrando as montanhas para que pudesse passar. Aquém desse ponto era o mundo conhecido; para além dele, raras as informações nutriam histórias fantásticas e temores atávicos.” (NETO, José Maria. G. S.; Para além das colunas de Hércules: o Atlântico na Antiguidade. In. Teixeira da Silva, F. C.; Leão, K. S. S.; & Alves de Almeida, F E. Atlântico: a história de um oceano. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 2013. p. 24.)

Essa imagem do Atlântico como um misto de temor e pânico, mas também, fascínio e maravilhoso que flertava com o absurdo e o irreal tem uma longa história nas narrativas do Ocidente. O seu nascimento está conectado a uma série de questões e contextos desenvolvidos pelas civilizações da Antiguidade clássica, em particular, a grega. Nesse sentido, assinale corretamente a opção que apresenta corretamente a tese defendida pelo autor em seu texto.