Após a queda de Nicolau II, instituições e organizações com diferentes bases políticas reivindicaram autoridade sobre decisões relativas à guerra, à terra, à economia e à reorganização do Estado russo.
A continuidade do conflito europeu agravou problemas de abastecimento e disciplina militar, enquanto demandas camponesas e operárias pressionavam atores que divergiam sobre o ritmo e o conteúdo das transformações.
Entre fevereiro e outubro, posições partidárias também se modificaram em resposta à conjuntura, e a tomada do poder pelos bolcheviques não encerrou as disputas políticas existentes no antigo império.
Considerando o processo revolucionário, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) O Governo Provisório possuía autoridade incontestada após a abdicação do czar, enquanto os sovietes atuavam como organizações sociais destituídas de capacidade política concorrente.

(   ) A posição bolchevique em relação ao Governo Provisório tornou-se progressivamente incompatível com a manutenção daquele arranjo de poder.

(   ) A dissolução da Assembleia Constituinte correspondeu à implementação de um princípio previamente compartilhado pelos partidos socialistas russos sobre a forma institucional da revolução.

(   ) Questões relativas à guerra e à terra participaram das disputas que alteraram o apoio político entre diferentes forças revolucionárias.

(   ) A consolidação bolchevique enfrentou conflitos posteriores a Outubro, incluindo oposição política e guerra civil em diferentes partes do antigo império.


A sequência correta, de cima para baixo, é:

A expansão territorial romana alterou a composição social, a circulação de riquezas e as disputas políticas da República, ao mesmo tempo que ampliou a presença militar e as relações com populações submetidas.
Instituições republicanas continuaram operando em meio a conflitos que envolviam magistrados, Senado, assembleias, comandantes militares e diferentes segmentos da população livre.
As conquistas também intensificaram fluxos de tributos, produtos e pessoas escravizadas, criando novas oportunidades econômicas e novas tensões relacionadas à propriedade e ao exercício da cidadania.
Considerando essas transformações, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) A expansão aumentou recursos controlados por Roma e contribuiu para modificar relações econômicas e sociais existentes na República.

(   ) O Senado manteve papel político relevante, embora sua atuação coexistisse com magistraturas e assembleias dotadas de competências específicas.

(   ) A incorporação de territórios conquistados estabeleceu condições jurídicas equivalentes para as populações submetidas, pois o domínio romano pressupunha extensão progressiva da cidadania.

(   ) O crescimento do trabalho escravizado eliminou a participação de pequenos proprietários livres na produção rural da República.

(   ) As conquistas favoreceram comandantes capazes de converter vínculos militares e prestígio político em recursos utilizados nas disputas internas romanas.


A sequência correta, de cima para baixo, é:

A Coluna Prestes integrou o contexto das contestações tenentistas à ordem política da Primeira República e, em seu deslocamento pelo interior brasileiro, estabeleceu contato com diferentes comunidades. Em Porto Feliz, atual Mondaí, a aproximação das tropas em 1925 provocou mobilização dos moradores e produziu consequências que permitem relacionar um acontecimento de alcance nacional à experiência histórica local.
Considerando a trajetória da Coluna Prestes no Brasil e sua passagem pela então colônia Porto Feliz, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) A Coluna Prestes esteve vinculada ao movimento tenentista e percorreu extensa área do interior brasileiro, inserindo-se nas contestações à ordem política vigente durante a Primeira República.
(   ) A aproximação da Coluna Prestes levou habitantes de Porto Feliz a constituírem um comitê de defesa, que participou das negociações relacionadas à passagem das tropas pela colônia.
(   ) A passagem das tropas por Porto Feliz ocorreu no contexto de uma ofensiva destinada à ocupação permanente da colônia, que passou a funcionar como base regional do movimento no oeste catarinense.
(   ) A experiência de Porto Feliz demonstra que os deslocamentos da Coluna Prestes produziram repercussões locais que ultrapassaram a dimensão político-militar, alcançando também as condições sanitárias da população.
(   ) A epidemia de tifo registrada após a passagem das tropas foi relacionada às condições sanitárias então existentes, incluindo cadáveres em decomposição, contaminação da água e alimentação deficiente.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Um professor apresenta uma ânfora ateniense na qual as figuras humanas conservam a coloração avermelhada da argila, enquanto grande parte do fundo aparece escurecida. Os detalhes anatômicos internos são realizados por linhas pintadas, permitindo maior flexibilidade na representação das articulações e dos escorços.
Considerando as técnicas da cerâmica grega antiga, assinale a alternativa que identifica corretamente o procedimento descrito.

A trajetória da música popular brasileira registra marcos que reposicionaram o violão e a canção urbana no país. Considere os marcos históricos listados abaixo:
(1)Lançamento do álbum Tropicália ou Panis et Circencis, que reúne o conjunto de artistas ligados ao tropicalismo.
(2)Consolidação do choro no Rio de Janeiro, a partir dos conjuntos de flauta, violão e cavaquinho.
(3)Lançamento do disco com Chega de Saudade, tomado como marco inicial da bossa nova.
(4)Registro de Pelo Telefone na Biblioteca Nacional, tradicionalmente apontado como marco do samba gravado.

Assinale a alternativa que apresenta esses marcos na ordem cronológica correta:

Nas primeiras décadas do século XX, o atual território de Mondaí (SC) passou por um processo de ocupação e formação de núcleos populacionais relacionado à colonização do Extremo Oeste catarinense. Considerando a história do município, qual alternativa caracteriza corretamente esse processo?

Brasil imperial passou por transformações econômicas, sociais e políticas ao longo do século XIX. A organização do Estado, as atividades produtivas, as relações de trabalho e os interesses existentes nas diferentes regiões estabeleceram relações que se modificaram durante o período e produziram tensões, negociações e mudanças na sociedade brasileira. Considerando a articulação entre economia, sociedade e política no Brasil imperial, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(   ) A expansão cafeeira relacionou-se à escravidão e à inserção externa da economia, produzindo efeitos sobre infraestrutura, crédito e organização social em diferentes regiões.
(   ) A estabilidade institucional do Segundo Reinado suprimiu conflitos provinciais e disputas entre grupos políticos, estabelecendo consenso duradouro em torno da centralização monárquica.
(   ) A escravidão integrou dimensões econômicas, sociais e políticas do Império, e sua crise produziu repercussões que ultrapassaram a organização do trabalho.
(   ) A ampliação do trabalho livre dissolveu a estrutura fundiária herdada do período colonial, promovendo redistribuição da propriedade como consequência da transição laboral.
(   ) A construção do Estado imperial combinou centralização política e negociação com interesses regionais, configurando relações variáveis entre governo central e elites provinciais.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

As tecnologias digitais ampliaram o acesso a documentos, mapas, acervos, produções audiovisuais, ambientes colaborativos e outras formas de representação utilizadas no ensino de História. A utilização desses recursos pode assumir diferentes funções no processo de ensino e aprendizagem, dependendo das escolhas metodológicas, dos objetivos estabelecidos e das formas de mediação adotadas. Considerando a integração das tecnologias digitais às práticas de ensino de História, qual encaminhamento pedagógico está correto?

A relação das sociedades com o passado envolve diferentes formas de registro, interpretação e transmissão de experiências. Documentos, monumentos, celebrações, testemunhos e outras manifestações podem adquirir significados distintos conforme os grupos sociais e os contextos históricos em que são produzidos ou apropriados.
Considerando as relações entre tempo histórico, memória, cultura e identidade, qual interpretação está correta?

A sociedade medieval europeia foi marcada por formas de organização política descentralizadas, estruturas senhoriais, relações de dependência e uma cultura profundamente atravessada pelo cristianismo.
A Igreja participou da produção e circulação de conhecimentos, organizou práticas religiosas, legitimou valores sociais e manteve relações simultaneamente cooperativas e conflituosas com poderes seculares.
Mosteiros, catedrais, universidades, peregrinações e manifestações religiosas revelam que a experiência cristã possuía dimensões institucionais, culturais, econômicas e territoriais que variavam conforme os contextos.
A compreensão do período requer ainda reconhecer cidades, circuitos comerciais, conflitos políticos, diferenças regionais e transformações ocorridas entre os diversos séculos convencionalmente reunidos sob a denominação de Idade Média.
Considerando essas características, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(   ) A expansão urbana e comercial suprimiu a influência religiosa sobre a cultura medieval, estabelecendo uma separação institucional equivalente à secularização contemporânea.
(   ) A Igreja constituiu importante instituição da sociedade medieval e participou tanto da organização religiosa quanto da produção cultural e das relações de poder.
(   ) A autoridade eclesiástica eliminou a autonomia dos poderes seculares europeus, estabelecendo uma estrutura política uniforme durante todo o período medieval.
(   ) Mosteiros e instituições eclesiásticas desempenharam funções relacionadas à preservação, produção e circulação de saberes em diferentes contextos medievais.
(   ) As relações entre religião e sociedade podem ser examinadas por meio de práticas, espaços, instituições e representações que ultrapassavam a esfera estritamente doutrinária.
A sequência correta, de cima para baixo, é: