Considerando-se BRITO, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Como as línguas de sinais em uma modalidade de língua mais acessível às pessoas que não ouvem, elas consideradas língua materna, ou seja, língua nativa do surdo.

Segundo BOTELHO, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Um surdo que tem uma perda auditiva leve pode ter as mesmas ou mais intensas dificuldades que um surdo profundo.

( ) As escolas especiais, baseadas no modelo clínico, que entende a surdez como déficit e doença, aumentam significativamente as expectativas de aprendizado dos estudantes surdos.

Segundo BEYER, analisar os itens abaixo:

I. A pedagogia inclusiva deve se preocupar apenas com a construção de estratégias de atendimento escolar para os alunos, desconsiderando os fatores sociais.

II. É preciso realçar que a ação pedagógica especializada nas classes inclusivas é conduzida no contexto institucional da escola, e não individualmente, como se tratasse de uma prática clínico-terapêutica.

Em conformidade com FONSECA, analisar a sentença abaixo:

Todas as crianças deficientes poderão ser educadas em escolas normais, naturalmente sujeitas a determinadas qualificações e avaliações (1ª parte). Nenhuma criança com problemas deveria ser colocada em classes especiais (2ª parte).

A sentença está:

De acordo com a atuação do intérprete educacional, considere as afirmativas a seguir.

I - O intérprete não deve cobrar a realização de exercícios, deveres ou atividades dos alunos surdos.

II - A função do intérprete não é técnica, mas, sim, pedagógica, isto é, o intérprete ensina o aluno surdo da mesma forma que o professor ensina.

III - O intérprete não deve interpretar tudo o que o professor fala; algumas informações são desnecessárias.

IV - É função do intérprete copiar a matéria para o aluno surdo, controlar as presenças do aluno em sala de aula, lembrar de datas de trabalhos e de provas.

Está(ão) correta(s)

Observe a figura abaixo e assinale a alternativa corresponde ao processo tradutório em português, sequencialmente.

In: QUADROS, R.M. Educação de Surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997, p. 64.

Um dos parâmetros linguísticos das línguas de sinais é o ponto de articulação, também conhecido como locação. Analise os sinais abaixo transcritos, a descrição do ponto de articulação e assinale a alternativa incorreta.

As sentenças sujeito-verbo-objeto são comuns em Libras. Assinale a alternativa que segue esta regra.

Assinale a alternativa que apresenta apenas sinais compostos em Libras.