O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) é um dos principais dispositivos da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Sobre o CAPS e o modelo de atenção que o orienta, assinale a alternativa CORRETA.

As habilidades sociais e a competência para a resolução de conflitos são temas relevantes na atuação psicossocial. Sobre esses conceitos, assinale a alternativa CORRETA.

Diferentes abordagens psicoterápicas partem de pressupostos teóricos próprios sobre o funcionamento psíquico e a mudança. Diante disso, relacione corretamente as abordagens da Coluna I com os seus respectivos conceitos ou focos centrais da Coluna II:

Coluna I: 

I. Psicanálise.

II. Terapia Cognitivo-Comportamental.

III. Abordagem Centrada na Pessoa.

IV. Gestalt-terapia.

Coluna II:

( ) Relação entre pensamentos, emoções e comportamentos e a reestruturação cognitiva.

( ) Inconsciente, transferência e interpretação.

( ) Awareness e contato no aqui-e-agora.

( ) Empatia, aceitação incondicional e congruência.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A Psicologia Social estuda os fenômenos de grupo e os processos que operam nas relações entre indivíduos e coletividades. Considerando isso, relacione corretamente os conceitos da Coluna I com suas respectivas definições da Coluna II:

Coluna I:

I. Atitude.

II. Conformidade

III. Estereótipo.

IV. Coesão grupal

Coluna II:

( ) Mudança de comportamento ou opinião em razão da influência real ou imaginada do grupo.

( ) Predisposição avaliativa, favorável ou desfavorável, em relação a um objeto social.

( ) Grau de vínculo e atração que mantém os membros unidos ao grupo.

( ) Crença generalizada e simplificada sobre os membros de um grupo social.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Mulher de 32 anos, com diagnóstico de transtorno de pânico, apresenta episódios paroxísticos de ansiedade intensa, manifestados por taquicardia, parestesia, sudorese e sensação de morte iminente. Afirma estar sempre preocupada com a possibilidade de manifestar novos episódios e evita locais onde eles já ocorreram. Foi encaminhada para psicoterapia, como parte do tratamento.
A abordagem psicoterapêutica que apresenta maior nível de evidência para o transtorno de pânico é

Paciente do sexo masculino, 28 anos, com diagnóstico de esquizofrenia, é avaliado por meio do instrumento estruturado HCR-20 Assessing Risk for Violence, durante internação por agitação psicomotora em contexto de exacerbação de sintomas psicóticos. O escore total resultante da avaliação classifica o paciente em nível de risco baixo. Entretanto, o item histórico H1 (violência prévia) recebe pontuação máxima, em razão de uma condenação por lesão corporal há 5 anos, e o item clínico C3 (sintomas ativos de doença mental importante) também recebe pontuação máxima, em função dos delírios persecutórios e alucinações de comando presentes no momento do exame.
Diante desse resultado, assinale a afirmativa corta a respeito da conduta que reflete a interpretação adequada do instrumento, segundo a literatura de validação brasileira do HCR-20.

Adolescente de 16 anos é levado, pelos pais, para consulta com psiquiatra. Os pais estão preocupados porque o adolescente está “excessivamente questionador” e “se afastando dos valores da família”, e passou a questionar os papeis de gênero, tradicionalmente importantes para sua família, e se aproximando de jovens de outra classe socioeconômica com os quais compartilha interesses musicais.
Considerando os aspectos biológicos, cognitivos e psicossociais do desenvolvimento, conforme as teorias de Erikson e Piaget, assinale a opção que descreve mais adequadamente o quadro manifestado.

Mulher de 23 anos procura atendimento psiquiátrico após múltiplos episódios de autolesão não suicida (cortes superficiais em antebraços), ao longo dos últimos 4 anos, geralmente precedidos por pequenos conflitos interpessoais. Relata que, diante desses conflitos, era inundada por medo de abandono e sentimento de vazio. Reconhece padrão de relacionamentos afetivos intensos e instáveis, alternando entre momentos de idealização e desvalorização do parceiro. Após investigação clínica, o diagnóstico de transtorno de personalidade borderline é confirmado.
Considerando as evidências científicas disponíveis, a seguinte modalidade de psicoterapia está indicada para essa paciente, com foco na redução das autolesões não suicidas:

Um menino foi diagnosticado, aos 5 anos, com “Síndrome de Asperger”, segundo os critérios vigentes à época (DSM-4-TR), por apresentar prejuízo na interação social, padrões repetitivos e restritos de comportamento, sem exibir, contudo, atraso clinicamente relevante da linguagem.
Considerando as modificações nos critérios diagnósticos entre DSM-4-TR e DSM-5-TR, assinale a assertiva incorreta.

Em uma escola da rede municipal, uma professora do 3º ano do ensino fundamental reorganizou sua prática após observar que parte da turma resolvia determinadas atividades apenas quando trabalhava em duplas ou pequenos grupos. Durante essas situações, os estudantes mais experientes formulavam perguntas, demonstravam estratégias de resolução e auxiliavam os colegas até que passassem a executar as tarefas de forma autônoma. Ao avaliar a experiência, a professora concluiu que a aprendizagem havia sido potencializada pela interação entre os estudantes e pela mediação intencional presente no processo. À luz das contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a Psicologia da Educação, a interpretação teórica que melhor fundamenta a situação hipotética descrita é: