As decisões sobre o que ensinar e como organizar as experiências formativas na escola extrapolam a simples listagem de matérias. Sobre o currículo escolar, analise as afirmativas a seguir:

I.O currículo abrange o conjunto de experiências de aprendizagem organizadas pela escola, indo além da relação de conteúdos das disciplinas.
II.O currículo orienta a seleção e a organização dos conhecimentos que a escola se propõe a ensinar aos estudantes.
III.O currículo é influenciado por escolhas culturais e sociais que refletem determinadas concepções de formação humana.

Está CORRETO o que se afirma em:

Em residências, indústrias e no ambiente natural, a energia térmica se propaga de diferentes maneiras, conforme o meio disponível e as condições envolvidas. Associe cada mecanismo da Coluna I à sua caracterização na Coluna II:

Coluna I

1.Condução.
2.Convecção natural.
3.Convecção forçada.
4.Irradiação.

Coluna II

(   ) A energia se propaga por meio de ondas eletromagnéticas e dispensa meio material, ocorrendo inclusive no vácuo.
(   ) A energia passa de partícula para partícula vizinha no interior de um material, sem que haja deslocamento visível de matéria.
(   ) O movimento do fluido que carrega a energia é provocado por um agente externo, como um ventilador ou uma bomba.
(   ) Porções de fluido aquecidas se tornam menos densas, sobem e são substituídas por porções mais frias, formando correntes espontâneas.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo

A estabilidade de estruturas apoiadas e de objetos suspensos depende de condições mecânicas que asseguram a ausência de movimento, tema central da estática, analise as afirmativas a seguir:

I.No equilíbrio de um corpo extenso, basta que a resultante das forças seja nula, independentemente dos momentos aplicados.
II.Um corpo está em equilíbrio quando a resultante das forças e a soma dos momentos que atuam sobre ele são nulas.
III.No equilíbrio estático, o corpo permanece em repouso em relação a um referencial adotado.

Está CORRETO o que se afirma em:

O desenvolvimento da Física ocorreu por meio de contribuições sucessivas que ampliaram a compreensão dos fenômenos naturais ao longo dos séculos:

(1)A revisão dos conceitos de espaço e tempo, mostrando que intervalos de tempo e comprimentos dependem do referencial em velocidades próximas à da luz.
(2)A formulação das leis do movimento e da atração entre as massas, unificando os fenômenos terrestres e celestes em uma mesma teoria.
(3)A demonstração de que variações magnéticas geram correntes elétricas e a síntese que reúne eletricidade, magnetismo e luz em um mesmo conjunto de equações.
(4)A adoção sistemática da experimentação e a descrição matemática da queda dos corpos, indicando que corpos de massas diferentes caem juntos no vácuo.

Considerando o desenvolvimento histórico da Física, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, do marco mais antigo para o mais recente:

A resolução de problemas em Física costuma seguir um percurso metodológico que organiza o raciocínio do estudante em etapas encadeadas. Considere as seguintes etapas desse percurso:

(1)Fazer o retrospecto, verificando e interpretando a solução obtida.
(2)Executar o plano, aplicando as operações escolhidas passo a passo.
(3)Compreender o problema, identificando dados, incógnitas e condições fornecidas.
(4)Elaborar um plano, estabelecendo a estratégia de resolução.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:

Ao estudar a composição de grandezas orientadas, um professor propõe combinar duas setas que representam deslocamentos de 3 e 4 unidades em um plano. Considerando as propriedades da adição de vetores, assinale a alternativa CORRETA.

No estudo da mecânica, a interação entre dois corpos pode modificar a maneira como eles se movem ou provocar deformações, ideia central para descrever fenômenos do cotidiano. A respeito dessa grandeza física, assinale a alternativa CORRETA.

Durante o estudo das colisões, analisa-se o comportamento de corpos que se movem e trocam interações mecânicas entre si, com atenção à grandeza que combina inércia e estado de movimento. Sobre essa grandeza, analise as afirmativas a seguir:

I.A quantidade de movimento de um corpo é uma grandeza escalar, obtida pela razão entre a sua massa e a sua velocidade.
II.Em um sistema isolado de forças externas resultantes, a quantidade de movimento total se mantém constante ao longo do tempo.
III.A quantidade de movimento de um corpo é definida por sua velocidade, mantendo o mesmo valor para massas diferentes que se movam com igual rapidez.

Está CORRETO o que se afirma em:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A intervenção do professor impulsiona o estudante a realizar, com auxílio, tarefas que ainda não executa de forma autônoma.

PORQUE

II.Na zona de desenvolvimento proximal situam-se as funções psicológicas em amadurecimento, que se consolidam por meio da interação com parceiros mais experientes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: