Um professor seleciona diferentes recursos para diversificar as estratégias de suas aulas de Física. Associe cada recurso da Coluna I à sua função de uso descrita na Coluna II:

Coluna I

1.Simulação computacional.
2.Experimento demonstrativo.
3.Mapa conceitual.
4.Texto de divulgação científica.

Coluna II

(   ) Organiza graficamente relações hierárquicas entre ideias por meio de conexões rotuladas.
(   ) Aproxima a linguagem especializada do público geral por meio de uma redação acessível em periódicos e revistas.
(   ) Permite visualizar em tela fenômenos de difícil observação direta, variando parâmetros de um modelo virtual.
(   ) Consiste na execução de um procedimento prático pelo professor diante da turma, evidenciando um fenômeno real.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA:

Considere uma amostra de gelo submetida a aquecimento contínuo até converter-se em vapor. Ordene as etapas conforme ocorrem ao longo desse aquecimento:

(1)Fusão, correspondente à passagem do sólido ao líquido.
(2)Vaporização, correspondente à passagem do líquido ao vapor.
(3)Aquecimento do gelo até a temperatura de fusão.
(4)Aquecimento da água líquida até a temperatura de ebulição.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de ocorrência das etapas:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.Ao saltar de certa altura sobre uma superfície almofadada, uma pessoa fica sujeita a uma força média menor do que ao cair da mesma altura sobre um piso rígido.

PORQUE

II.Para uma mesma variação da quantidade de movimento, aumentar o tempo de interação entre os corpos reduz a intensidade da força média envolvida.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

Ao esfregar uma régua plástica em um tecido, um professor observa que pequenos pedaços de papel são atraídos pela régua, situação que motiva a turma a discutir os processos de eletrização dos corpos. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) Na eletrização por atrito, os dois corpos envolvidos adquirem cargas elétricas de mesmo sinal.
(   ) Na eletrização por contato entre dois condutores, os corpos terminam eletrizados com cargas de mesmo sinal.
(   ) Na eletrização por indução, o corpo induzido adquire carga de mesmo sinal que a do corpo indutor.
(   ) No processo de eletrização de um sistema isolado, a carga elétrica total se conserva.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

O planejamento de ensino organiza a ação docente em um conjunto de etapas encadeadas que conferem intencionalidade ao trabalho pedagógico. Considere as seguintes etapas desse processo:

(1)Definição dos objetivos de aprendizagem.
(2)Diagnóstico das necessidades e da realidade dos estudantes.
(3)Avaliação dos resultados alcançados.
(4)Seleção e organização dos conteúdos e das estratégias de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:

O comportamento dos corpos diante de forças aplicadas é descrito por um conjunto de princípios fundamentais da mecânica. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A aceleração adquirida por um corpo tem intensidade proporcional à sua massa, para uma mesma força resultante aplicada.
(   ) Um corpo em movimento retilíneo uniforme permanece nesse estado enquanto a resultante das forças sobre ele for nula.
(   ) As forças de ação e reação atuam em corpos diferentes e, por isso, não se equilibram entre si.
(   ) Quanto maior a massa de um corpo, mais facilmente sua velocidade é alterada por uma força de mesma intensidade.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Em uma aula prática, dois recipientes contêm o mesmo líquido a uma leitura térmica idêntica, porém em quantidades diferentes. Discute-se então o significado físico da grandeza temperatura e sua relação com o comportamento microscópico das partículas que compõem o material. Considerando os conceitos aceitos pela Física térmica, assinale a alternativa CORRETA.

A razão entre a quantidade de calor recebida por um corpo e a correspondente variação de temperatura define a sua _______, cuja unidade no Sistema Internacional de Unidades (SI) é o _______. A mesma propriedade avaliada por unidade de massa recebe o nome de _______. Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA as lacunas, na ordem em que aparecem:

O tratamento de dados em uma investigação experimental de Física segue etapas encadeadas que transformam medidas brutas em conclusões. Observe as etapas descritas a seguir:

(1)Representação dos valores obtidos em um gráfico.
(2)Interpretação dos resultados e formulação da conclusão.
(3)Organização dos valores registrados em uma tabela.
(4)Coleta e registro das medidas durante o experimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA do tratamento desses dados:

Em diversos fenômenos da mecânica, determinadas grandezas mantêm seu valor total ao longo do processo, o que orienta a análise de sistemas físicos. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) Durante uma colisão perfeitamente inelástica, a energia cinética total do sistema mantém o mesmo valor antes e depois do choque.
(   ) A conservação da quantidade de movimento deixa de valer quando atuam forças internas entre os corpos do sistema.
(   ) Em um sistema isolado, a quantidade de movimento total permanece constante, ainda que ocorram trocas entre os corpos que o compõem.
(   ) Na ausência de forças dissipativas, a energia mecânica de um sistema se mantém, havendo conversão entre suas formas cinética e potencial.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: