A compreensão da estrutura da matéria evoluiu por meio de sucessivos modelos atômicos, cada um associado a uma concepção distinta de átomo, apresentados a seguir:

(1)Quase toda a massa está concentrada em uma região central positiva e muito pequena, em torno da qual os elétrons se movimentam em uma vasta região praticamente vazia.
(2)A matéria é constituída por esferas maciças, homogêneas e indivisíveis, iguais para um mesmo elemento, que se combinam em proporções fixas.
(3)Os elétrons ocupam órbitas circulares de energia bem definida ao redor do centro, e a passagem de um elétron de uma órbita para outra envolve absorção ou emissão de quantidade determinada de energia.
(4)Uma esfera de carga positiva distribuída de modo uniforme abriga elétrons incrustados, garantindo a neutralidade do conjunto.

Considerando a evolução histórica desses modelos atômicos, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, do modelo mais antigo para o mais recente:

No ensino de Física, compreender a natureza da ciência implica reconhecer que o conhecimento científico tem caráter _______, sendo revisado e aperfeiçoado à luz de novas evidências. Nesse processo, as _______ funcionam como explicações provisórias que orientam a investigação e são submetidas a testes por meio de _______ e da análise crítica dos resultados. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

Ao preparar aulas experimentais que envolvem fontes de tensão, o professor estabelece rotinas de segurança para a turma, orientando que o manuseio da montagem ocorra com o circuito _______, que o descarte de materiais siga o _______ da instituição e que essas medidas, associadas ao uso dos Equipamentos de Proteção Individual (EPI), reduzam o _______ de acidentes. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

Em uma instalação elétrica residencial, um estudante compara o funcionamento de lâmpadas e chuveiros para compreender como se quantifica a rapidez com que a energia é convertida em cada aparelho. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A potência dissipada em um resistor equivale ao produto da tensão pela corrente em seus terminais.
(   ) O quilowatt-hora, presente nas contas de energia elétrica, é uma unidade de potência.
(   ) A potência elétrica é medida, no Sistema Internacional de Unidades (SI), em joules.
(   ) Em um resistor de resistência constante, duplicar a corrente que o percorre duplica a potência dissipada.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.Quando um anel metálico homogêneo é aquecido de maneira uniforme, o diâmetro do seu orifício central aumenta.

PORQUE

II.Na dilatação térmica, o orifício comporta-se como se estivesse preenchido pelo mesmo material do anel, variando suas dimensões na mesma proporção que a parte maciça.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

Em um laboratório escolar, um estudante compara fios de mesmo material e diferentes dimensões para entender o que altera a oposição à passagem da corrente elétrica. Considerando os fatores que determinam essa grandeza, assinale a alternativa CORRETA.

Em instalações elétricas residenciais, os componentes podem ser ligados de diferentes formas, o que altera a maneira como a corrente e a tensão se distribuem pelo circuito.

Em uma associação de resistores em _______, a corrente elétrica tem o mesmo valor em todos os componentes, enquanto a diferença de potencial total se distribui entre eles. Em uma associação em _______, todos os resistores ficam submetidos à mesma diferença de potencial, e a resistência equivalente do conjunto é _______ do que a do resistor de menor resistência.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A construção do documento que define os rumos formativos de uma instituição de ensino mobiliza diferentes atores da comunidade escolar. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) O projeto político-pedagógico expressa a identidade da escola e orienta suas ações educativas de forma coletiva.
(   ) A elaboração do projeto político-pedagógico conta com a participação da comunidade escolar em sua construção.
(   ) O projeto político-pedagógico articula as dimensões pedagógica, administrativa e comunitária da instituição.
(   ) O projeto político-pedagógico consiste em documento redigido pela mantenedora para uniformizar as escolas de uma rede.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

O planejamento educacional se concretiza na ação docente por meio de elementos que cumprem funções distintas e complementares. Aquilo que se espera que o estudante seja capaz de aprender expressa-se por meio de _______. A seleção dos saberes a serem trabalhados em aula corresponde a _______, e o conjunto de procedimentos e recursos que conduzem o trabalho pedagógico define-se por _______. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A improvisação de aparatos experimentais com objetos comuns tem se firmado como estratégia no ensino de Física em contextos de recursos limitados. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A construção de aparatos com sucata compromete a validade dos conceitos físicos investigados pelos estudantes.
(   ) O uso de materiais de baixo custo viabiliza a investigação experimental em escolas com pouca infraestrutura laboratorial.
(   ) Experimentos com materiais do cotidiano aproximam os fenômenos físicos das vivências dos estudantes.
(   ) A escolha de materiais alternativos exige do professor o planejamento prévio dos objetivos de aprendizagem.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: