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4095757 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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No cerne da gestão do conhecimento, estão quatro processos: geração, organização, desenvolvimento e distribuição do conteúdo. Considerando as etapas da implementação da gestão de conhecimento, julgue os itens subsecutivos.

No processo de geração, o objetivo é identificar o conteúdo desejado e incentivar as pessoas a contribuírem com ideias, enquanto organização é a etapa de representação e recuperação de informações.

 

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4095756 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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No cerne da gestão do conhecimento, estão quatro processos: geração, organização, desenvolvimento e distribuição do conteúdo. Considerando as etapas da implementação da gestão de conhecimento, julgue os itens subsecutivos.

Distribuição é a etapa de seleção e refinamento de informações.

 

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4095711 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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Julgue os itens a seguir, a respeito da pesquisa participante, instrumento de inovação e de avaliação dos processos de ensinar e aprender.

A pesquisa participante é recomendada na implementação de programas inovadores.

 

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4095710 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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Julgue os itens a seguir, a respeito da pesquisa participante, instrumento de inovação e de avaliação dos processos de ensinar e aprender.

A utilização da pesquisa participante nos processos avaliativos que integrem teoria e prática depende da aplicação de uma estrutura rígida, que está organizada em quatro fases.

 

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4095708 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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Julgue os itens a seguir, a respeito da pesquisa participante, instrumento de inovação e de avaliação dos processos de ensinar e aprender.

A primeira etapa de uma pesquisa participante é o planejamento de uma ação a ser desenvolvida entre os sujeitos pesquisados.

 

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4095707 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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Sabendo que a integração grupal interfere diretamente nas relações de trabalho e no alcance dos objetivos da organização, julgue os próximos itens.

Os conceitos de grupo e equipe são equivalentes, pois, nas duas situações, as pessoas trabalham com objetivos individuais e sem o comprometimento com um objetivo comum.

 

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4095706 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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Sabendo que a integração grupal interfere diretamente nas relações de trabalho e no alcance dos objetivos da organização, julgue os próximos itens.

As competências técnicas são mais relevantes que as competências emocionais porque são elas que facilitam a integração das equipes de trabalho nas organizações e, por isso, devem ser priorizadas.

 

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4095705 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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Sabendo que a integração grupal interfere diretamente nas relações de trabalho e no alcance dos objetivos da organização, julgue os próximos itens.

A teoria das inteligências múltiplas oferece um novo olhar sobre a organização de equipes e a integração de grupos nas organizações.

 

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4095704 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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Sabendo que a integração grupal interfere diretamente nas relações de trabalho e no alcance dos objetivos da organização, julgue os próximos itens.

A qualidade do relacionamento interpessoal satisfatório e motivacional é fundamental para a melhoria das relações interpessoais no trabalho.

 

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4095703 Ano: 2026
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UDESC
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Considerando a importância das lideranças de equipes para o sucesso da organização, julgue os itens a seguir.

A participação do trabalhador e o sucesso da equipe relacionam-se à capacidade do líder em ouvir e compreender seus liderados.

 

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