Texto 2

Grace Hopper

Cientista da Computação

01______ Era uma vez uma garotinha chamada Grace, que realmente queria entender

02 como o alarme dos relógios funcionava. Começou desmontando todos os relógios que

03 conseguiu encontrar. Primeiro um, depois outro e então o terceiro ... Quando chegou ao

04 sétimo relógio, sua mãe percebeu que não havia mais relógios na casa e a mandou

05 parar!

06______ Grace continuou mexendo em tudo que achava interessante. Anos depois, ela se

07 tornou professora de matemática e física. Durante a Segunda Guerra Mundial, se alistou

08 na marinha, como seu avô, que era almirante.

09______ Ela foi designada para trabalhar em um projeto especial.

10______ "Venha conhecer o Mark", disseram.

11 ______ Ela entrou em uma sala, mas, em vez de encontrar uma pessoa, foi apresentada

12 ao primeiro computador! Chamado de "Mark I", ele ocupava a sala toda e -por ser o

13 primeiro -ninguém sabia ao certo como usá-lo. Assim, Grace começou a estudá-lo. Deu

14 muito trabalho, mas, graças aos programas que ela escreveu para Mark I e seus

15 sucessores, forças militares dos EUA foram capazes de decodificar mensagens enviadas

16 pelos inimigos durante a guerra.

17 ______ Quando já, estava velhinha, tentou se aposentar mais de uma vez, mas sempre

18 era chamada de volta por causa do seu conhecimento extraordinário. Ela chegou a se

19 tornar almirante, como seu avô.

20 ______ Durante toda sua vida, Grace ia para a cama cedo e acordava as cinco da manhã

21 para trabalhar em codificação de computadores. Ela nunca deixou de ser curiosa e seu

22 trabalho mostrou para o mundo o que os computadores podiam fazer.

FAVILLI, E.; CAVALLO, F. Histórias de ninar garotas rebeldes: 100 fábulas sobre mulheres extraordinárias. São Paulo: Vergara & Riba Editores, 2017. Adaptado.

Texto 2

Grace Hopper

Cientista da Computação

01______ Era uma vez uma garotinha chamada Grace, que realmente queria entender

02 como o alarme dos relógios funcionava. Começou desmontando todos os relógios que

03 conseguiu encontrar. Primeiro um, depois outro e então o terceiro ... Quando chegou ao

04 sétimo relógio, sua mãe percebeu que não havia mais relógios na casa e a mandou

05 parar!

06______ Grace continuou mexendo em tudo que achava interessante. Anos depois, ela se

07 tornou professora de matemática e física. Durante a Segunda Guerra Mundial, se alistou

08 na marinha, como seu avô, que era almirante.

09______ Ela foi designada para trabalhar em um projeto especial.

10______ "Venha conhecer o Mark", disseram.

11 ______ Ela entrou em uma sala, mas, em vez de encontrar uma pessoa, foi apresentada

12 ao primeiro computador! Chamado de "Mark I", ele ocupava a sala toda e -por ser o

13 primeiro -ninguém sabia ao certo como usá-lo. Assim, Grace começou a estudá-lo. Deu

14 muito trabalho, mas, graças aos programas que ela escreveu para Mark I e seus

15 sucessores, forças militares dos EUA foram capazes de decodificar mensagens enviadas

16 pelos inimigos durante a guerra.

17 ______ Quando já, estava velhinha, tentou se aposentar mais de uma vez, mas sempre

18 era chamada de volta por causa do seu conhecimento extraordinário. Ela chegou a se

19 tornar almirante, como seu avô.

20 ______ Durante toda sua vida, Grace ia para a cama cedo e acordava as cinco da manhã

21 para trabalhar em codificação de computadores. Ela nunca deixou de ser curiosa e seu

22 trabalho mostrou para o mundo o que os computadores podiam fazer.

FAVILLI, E.; CAVALLO, F. Histórias de ninar garotas rebeldes: 100 fábulas sobre mulheres extraordinárias. São Paulo: Vergara & Riba Editores, 2017. Adaptado.

Texto 2

Grace Hopper

Cientista da Computação

01______ Era uma vez uma garotinha chamada Grace, que realmente queria entender

02 como o alarme dos relógios funcionava. Começou desmontando todos os relógios que

03 conseguiu encontrar. Primeiro um, depois outro e então o terceiro ... Quando chegou ao

04 sétimo relógio, sua mãe percebeu que não havia mais relógios na casa e a mandou

05 parar!

06______ Grace continuou mexendo em tudo que achava interessante. Anos depois, ela se

07 tornou professora de matemática e física. Durante a Segunda Guerra Mundial, se alistou

08 na marinha, como seu avô, que era almirante.

09______ Ela foi designada para trabalhar em um projeto especial.

10______ "Venha conhecer o Mark", disseram.

11 ______ Ela entrou em uma sala, mas, em vez de encontrar uma pessoa, foi apresentada

12 ao primeiro computador! Chamado de "Mark I", ele ocupava a sala toda e -por ser o

13 primeiro -ninguém sabia ao certo como usá-lo. Assim, Grace começou a estudá-lo. Deu

14 muito trabalho, mas, graças aos programas que ela escreveu para Mark I e seus

15 sucessores, forças militares dos EUA foram capazes de decodificar mensagens enviadas

16 pelos inimigos durante a guerra.

17 ______ Quando já, estava velhinha, tentou se aposentar mais de uma vez, mas sempre

18 era chamada de volta por causa do seu conhecimento extraordinário. Ela chegou a se

19 tornar almirante, como seu avô.

20 ______ Durante toda sua vida, Grace ia para a cama cedo e acordava as cinco da manhã

21 para trabalhar em codificação de computadores. Ela nunca deixou de ser curiosa e seu

22 trabalho mostrou para o mundo o que os computadores podiam fazer.

FAVILLI, E.; CAVALLO, F. Histórias de ninar garotas rebeldes: 100 fábulas sobre mulheres extraordinárias. São Paulo: Vergara & Riba Editores, 2017. Adaptado.

Leia atentamente os textos da prova e responda às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 1

Era digital? 98% das crianças citam alguma brincadeira que não tem a ver com eletrônicos entre as favoritas

Apesar de a tecnologia estar cada vez mais presente na vida dos pequenos, uma pesquisa realizada pelo canal pago Gloob revela que a maioria possui uma brincadeira favorita que nada tem a ver com tablets e smartphones. Será que uma coisa precisa substituir a outra?

SABRINA ONGARATTO

01 Nina, 11 anos, só ganhou seu primeiro celular aos 9 e, segundo a mãe, a fonoaudióloga

02 e artesã Roberta Canalonga, 40, não foi nada fácil segurar a ansiedade da filha.

03 "Enquanto ela estava lá, brincando e se divertindo com algo, as amigas olhavam para

04 baixo, para seus celulares. E quase como sofrer bullying por não ter um celular”,

05 conta. Mas hoje, a preocupação da mãe é outra. “Tentamos incentivar as brincadeiras

06 analógicas sempre, como piqueniques com amigos, bicicleta, trazer amigas em casa...”,

07 explica.

08

09 Essa é uma luta diária não só da Roberta, mas de quase todos os pais. Afinal, parece

10 que essa geração já nasceu conectada. Eles aprendem a lidar com os eletrônicos antes

11 mesmo de deixarem as fraldas e a impressão é que são abduzidos pelas telas: enquanto

12 estão lá não respondem, é como se estivessem fora de seus corpos...

13

14 Uma brincadeira substitui a outra?

15 No entanto, o novo estudo "Era uma vez...", sobre comportamento infantil, realizado

16 pelo canal de TV a cabo Gloob em parceria com a Inesplorato e o Instituto

17 Quantas, revela que, sim, há espaço para todos os tipos de brincadeiras na rotina das

18 crianças. Desmistificando a ideia de que uma coisa substitui a outra, mostrando que elas

19 podem ser complementares.

20

21 Ao todo, foram entrevistadas 646 crianças entre 6 e 9 anos de diversas classes sociais e

22 estados do Brasil, exceto a Região Norte. De acordo com a pesquisa, 71% delas

23 disseram que o tablet ou o celular é seu brinquedo preferido. Por outro lado, 98%

24 citaram alguma brincadeira analógica entre as favoritas. Segundo o Gloob, brincadeiras

25 analógicas são aquelas que não têm qualquer envolvimento com a tecnologia. Quando

26 perguntadas quais elas mais gostavam de brincar, elas citaram, principalmente, bola,

27 bonecos (heróis e princesas), skate, bicicleta, patins, carrinho, desenho e pintura, blocos

28 de montar, massinha, slime, brincar na terra/areia, cozinha, espadas, jogos de tabuleiro e

29 quebra-cabeça. Já entre os brinquedos digitais, estavam o tablet, o smartphone e o

30 videogame.

31 [...]

Disponível em: https ://revistacrescer.g lobo. com/Criancas/Comporta mento/noticia/2019/02/era-digital-98-das-criancas-citam-alguma-brincadeira-que-nao-tem-ver-com-eletronicos-entre-favoritas. html. Acesso em: 20 ago 2020. Adaptado.

Leia atentamente os textos da prova e responda às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 1

Era digital? 98% das crianças citam alguma brincadeira que não tem a ver com eletrônicos entre as favoritas

Apesar de a tecnologia estar cada vez mais presente na vida dos pequenos, uma pesquisa realizada pelo canal pago Gloob revela que a maioria possui uma brincadeira favorita que nada tem a ver com tablets e smartphones. Será que uma coisa precisa substituir a outra?

SABRINA ONGARATTO

01 Nina, 11 anos, só ganhou seu primeiro celular aos 9 e, segundo a mãe, a fonoaudióloga

02 e artesã Roberta Canalonga, 40, não foi nada fácil segurar a ansiedade da filha.

03 "Enquanto ela estava lá, brincando e se divertindo com algo, as amigas olhavam para

04 baixo, para seus celulares. E quase como sofrer bullying por não ter um celular”,

05 conta. Mas hoje, a preocupação da mãe é outra. “Tentamos incentivar as brincadeiras

06 analógicas sempre, como piqueniques com amigos, bicicleta, trazer amigas em casa...”,

07 explica.

08

09 Essa é uma luta diária não só da Roberta, mas de quase todos os pais. Afinal, parece

10 que essa geração já nasceu conectada. Eles aprendem a lidar com os eletrônicos antes

11 mesmo de deixarem as fraldas e a impressão é que são abduzidos pelas telas: enquanto

12 estão lá não respondem, é como se estivessem fora de seus corpos...

13

14 Uma brincadeira substitui a outra?

15 No entanto, o novo estudo "Era uma vez...", sobre comportamento infantil, realizado

16 pelo canal de TV a cabo Gloob em parceria com a Inesplorato e o Instituto

17 Quantas, revela que, sim, há espaço para todos os tipos de brincadeiras na rotina das

18 crianças. Desmistificando a ideia de que uma coisa substitui a outra, mostrando que elas

19 podem ser complementares.

20

21 Ao todo, foram entrevistadas 646 crianças entre 6 e 9 anos de diversas classes sociais e

22 estados do Brasil, exceto a Região Norte. De acordo com a pesquisa, 71% delas

23 disseram que o tablet ou o celular é seu brinquedo preferido. Por outro lado, 98%

24 citaram alguma brincadeira analógica entre as favoritas. Segundo o Gloob, brincadeiras

25 analógicas são aquelas que não têm qualquer envolvimento com a tecnologia. Quando

26 perguntadas quais elas mais gostavam de brincar, elas citaram, principalmente, bola,

27 bonecos (heróis e princesas), skate, bicicleta, patins, carrinho, desenho e pintura, blocos

28 de montar, massinha, slime, brincar na terra/areia, cozinha, espadas, jogos de tabuleiro e

29 quebra-cabeça. Já entre os brinquedos digitais, estavam o tablet, o smartphone e o

30 videogame.

31 [...]

Disponível em: https ://revistacrescer.g lobo. com/Criancas/Comporta mento/noticia/2019/02/era-digital-98-das-criancas-citam-alguma-brincadeira-que-nao-tem-ver-com-eletronicos-entre-favoritas. html. Acesso em: 20 ago 2020. Adaptado.

Leia atentamente os textos da prova e responda às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 1

Era digital? 98% das crianças citam alguma brincadeira que não tem a ver com eletrônicos entre as favoritas

Apesar de a tecnologia estar cada vez mais presente na vida dos pequenos, uma pesquisa realizada pelo canal pago Gloob revela que a maioria possui uma brincadeira favorita que nada tem a ver com tablets e smartphones. Será que uma coisa precisa substituir a outra?

SABRINA ONGARATTO

01 Nina, 11 anos, só ganhou seu primeiro celular aos 9 e, segundo a mãe, a fonoaudióloga

02 e artesã Roberta Canalonga, 40, não foi nada fácil segurar a ansiedade da filha.

03 "Enquanto ela estava lá, brincando e se divertindo com algo, as amigas olhavam para

04 baixo, para seus celulares. E quase como sofrer bullying por não ter um celular”,

05 conta. Mas hoje, a preocupação da mãe é outra. “Tentamos incentivar as brincadeiras

06 analógicas sempre, como piqueniques com amigos, bicicleta, trazer amigas em casa...”,

07 explica.

08

09 Essa é uma luta diária não só da Roberta, mas de quase todos os pais. Afinal, parece

10 que essa geração já nasceu conectada. Eles aprendem a lidar com os eletrônicos antes

11 mesmo de deixarem as fraldas e a impressão é que são abduzidos pelas telas: enquanto

12 estão lá não respondem, é como se estivessem fora de seus corpos...

13

14 Uma brincadeira substitui a outra?

15 No entanto, o novo estudo "Era uma vez...", sobre comportamento infantil, realizado

16 pelo canal de TV a cabo Gloob em parceria com a Inesplorato e o Instituto

17 Quantas, revela que, sim, há espaço para todos os tipos de brincadeiras na rotina das

18 crianças. Desmistificando a ideia de que uma coisa substitui a outra, mostrando que elas

19 podem ser complementares.

20

21 Ao todo, foram entrevistadas 646 crianças entre 6 e 9 anos de diversas classes sociais e

22 estados do Brasil, exceto a Região Norte. De acordo com a pesquisa, 71% delas

23 disseram que o tablet ou o celular é seu brinquedo preferido. Por outro lado, 98%

24 citaram alguma brincadeira analógica entre as favoritas. Segundo o Gloob, brincadeiras

25 analógicas são aquelas que não têm qualquer envolvimento com a tecnologia. Quando

26 perguntadas quais elas mais gostavam de brincar, elas citaram, principalmente, bola,

27 bonecos (heróis e princesas), skate, bicicleta, patins, carrinho, desenho e pintura, blocos

28 de montar, massinha, slime, brincar na terra/areia, cozinha, espadas, jogos de tabuleiro e

29 quebra-cabeça. Já entre os brinquedos digitais, estavam o tablet, o smartphone e o

30 videogame.

31 [...]

Disponível em: https ://revistacrescer.g lobo. com/Criancas/Comporta mento/noticia/2019/02/era-digital-98-das-criancas-citam-alguma-brincadeira-que-nao-tem-ver-com-eletronicos-entre-favoritas. html. Acesso em: 20 ago 2020. Adaptado.