Questões do Concurso Cons. Trairi-CE - FUNCERN

1163792 Ano: 2018
Disciplina: Engenharia Mecânica
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Técnico em Refrigeração
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Metrologia

As unidades de medidas elétricas apresentadas no Sistema Internacional (SI) como A, V, W e Ω, correspondem, respectivamente a:

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1163782 Ano: 2018
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Advogado
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Direitos e Garantias FundamentaisDireitos Sociais

São direito dos trabalhadores urbanos e rurais consagrados na Constituição Federal

A

o seguro-desemprego, em caso de desemprego voluntário, fundo de garantia do tempo de serviço e licença paternidade.

B

a relação de emprego protegida contra despedida arbitrária ou sem justa causa, nos termos de lei ordinária, que preverá indenização compensatória, dentre outros direitos.

C

a assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até seis anos de idade em creches e pré-escolas.

D

o piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho e participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração.

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1163603 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Professor do Ensino Fundamental
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Planejamento na Educação

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. Assim, são elementos constituintes do planejamento de aula:

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1163457 Ano: 2018
Disciplina: Secretariado
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Secretário Escolar
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Secretaria Escolar

Uma das condições para que a escola trabalhe de forma eficiente é manter a escrituração escolar e os arquivos atualizados e organizados, assegurando a sua conservação, viabilizando consultas a qualquer momento. Com relação à organização do arquivo escolar, é correto afirmar que os três principais métodos de arquivamento escolar são:

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1162730 Ano: 2018
Disciplina: Veterinária
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Médico Veterinário
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Quando se trata de realizar um Inquérito Epidemiológico, sabemos que:

A

Será feito um levantamento por meio de coleta ocasional de dados, quase sempre por amostragem, e que fornece dados sobre a prevalência de casos clínicos ou portadores em uma determinada comunidade.

B

Ele dará o resultado do número de casos clínicos ou de portadores existentes em um determinado momento, em uma comunidade, dando uma ideia estatística da ocorrência do evento ou doença.

C

Dará como resultado o número de novos casos de uma doença, ocorridos em uma população específica, durante um período de tempo particular.

D

É o resultado proveniente da relação da prevalência e da incidência, realizados numa população.

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1162726 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Professor do Ensino Fundamental
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PPP: Projeto Político-Pedagógico

Leia o fragmento de texto a seguir.

O Projeto Político-Pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se objetiva na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar [...]

VASCONCELOS, Celso dos Santos. Coordenação do

Trabalho Pedagógico: do projeto político-pedagógico ao

cotidiano da sala de aula. 6ª Ed. São Paulo: Libertard Editora,

2006, p. 17.

Partindo da afirmativa acima, assinale a opção que aponta finalidades do Projeto Político-Pedagógico:

A

Resgatar a intencionalidade da ação (marca essencialmente humana), possiblitando a (re)signifcação do trabalho; ser um instrumento de transformação da realidade; dar um referencial de conjunto para a caminhada; superar o caráter fragmentário das práticas em educação.

B

Superar as práticas autoritárias e/ou comportamentalistas; compor os marcos referencial, diagnóstico e participativo; aumentar o grau de satisfação da comunidade escolar; maximizar os possíveis conflitos e contradições; fomentar o pensamento crítico.

C

Avançar na autonomia e na criatividade da comunidade escolar; contribuir na formação dos participantes do processo educativo; ajudar a superar as imposições ou disputas de vontades coletivas; cooperar na homogeneização da gestão escolar.

D

Superar o caráter fragmentário das práticas em educação; fortalecer a participação como um instrumento de transformação da realidade; resgatar a intencionalidade individual e coletiva; propiciar situações de dependência democrática institucional.

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1162697 Ano: 2018
Disciplina: Nutrição
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Nutricionista
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Obesidade

Um profissional nutricionista da Unidade Básica de Saúde da prefeitura consultou um paciente de 32 anos, do sexo masculino e, após realizar avaliação nutricional, obteve os seguintes dados:

Peso	93 Kg
Altura	1,70
Circunferência da cintura	98 cm

O diagnóstico nutricional, segundo a Organização Mundial de Saúde, é de:

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1162662 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Eletricista Predial
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SintaxeCrase

Assinale a alternativa em que o emprego do acento grave, indicador de crase, está correto.

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1162607 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Cuidador de Crianças Especiais
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Outras Modalidades e Concepções de EducaçãoEducação Inclusiva

O autismo foi identificado nos anos 1940 pelos médicos Leo Kanner e Hans Asperger. A partir dos estudos dos citados autores, outras pesquisas se desenvolveram para aprofundar o conhecimento acerca dessa síndrome. Atualmente, os autistas são reconhecidos por apresentarem características que podem se manifestar em conjunto ou isoladamente, tais como:

A

apresentar isolamento mental, daí o nome autismo. Esse isolamento despreza, exclui e ignora o que vem do mundo externo.

B

não adotar rotinas elaboradas e gostar de viver sempre em grupo.

C

gostar de se comunicar em público, razão por que apresentam várias expressões faciais e gestos que ajudam na interação com as pessoas.

D

sentir-se bem ao brincar de faz-de-conta, além de não apresentar padrões repetitivos de comportamentos, já que é uma pessoa que possui um repertório de ações inovadoras.

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1161575 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Cons. Trairi-CE

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Professor do Ensino Fundamental
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Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação

A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente. O processo de avaliação da aprendizagem inclui técnicas (procedimentos) e instrumentos diversificados.

Sobre o processo de avaliar é correto afirmar que:

A

Na avaliação da aprendizagem, as verificações por meio de provas escritas dissertativas, de questões objetivas ou práticas são de caráter mais formal. Os procedimentos que visam o acompanhamento dos alunos nas várias situações diárias, como observação e entrevista, são de caráter menos formal, embora de grande valor na compreensão e apreensão da real aprendizagem.

B

A avaliação assume várias formas, mas as que devem constar no planejamento de aula são apenas as formais, umas vez que permitem quantificar a aprendizagem, pois é por meio da aplicação de testes ou provas que podemos verificar os resultados no início, durante e no final das unidades didáticas.

C

A prova escrita é o único instrumento oficial de avaliação a ser utilizado pelos docentes, pois é concebida como um conjunto de questões ou temas que devem ser respondidos pelos alunos com suas próprias palavras.

D

A observação em sala de aula somente deve ser utilizada como instrumento de avaliação se a finalidade for verificar o desenvolvimento e aprendizagem de aluno especial.