São consideradas habilidades de desempenho, segundo a estrutura de prática da Terapia Ocupacional:

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, em seu artigo 2º, a pessoa com deficiência é “aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas”.

Em se tratando de deficiência, a que se caracteriza pela associação, no mesmo indivíduo, de duas ou mais deficiências primárias, é denominada como:

A centrifugação é um processo usado para separar ou concentrar materiais suspensos em uma solução. A etapa de centrifugação das amostras é muito importante na fase pré-analítica e deve ser perfeitamente conduzida para reduzir o risco de falhas. Nas análises clínicas, quando o sangue colhido não é tratado com anticoagulante, centrifugamos o sangue para a obtenção de:

O processo educativo é amplo e ocorre nas mais variadas esferas da vida social. Portanto, a formação das crianças não cabe somente à escola. Contudo, é na escola onde se trabalham sistematicamente os conhecimentos e as habilidades necessárias para viver em sociedade. Assim, é importante considerar a escola como

A reprodução humana tem sido objeto de estudo principalmente das ciências médicas e biológicas e limitada, em termos de prática reprodutiva, aos processos gestação, parto e aleitamento e contracepção, dando-se interferência do social através do controle tecnológico sobre a "natureza", isto é, processo biológico de concepção e contracepção.

Sobre o processo de reprodução humana, assinale a alternativa correta:

Assinale a única oração que apresenta verbo intransitivo.

Os índices antropométricos mais amplamente usados, recomendados pela OMS e adotados pelo Ministério da Saúde na avaliação do estado nutricional de adolescentes (10 a 19 anos) são:

O atendimento à criança pequena, ao longo da história, caracterizou-se por concepções bastante divergentes em relação à sua finalidade social. Inicialmente, grande parte das instituições focavam o atendimento exclusivamente às crianças de baixa renda. Neste sentido, a concepção que marcou a educação infantil durante muito tempo possuía característica

Sobre a formação continuada dos docentes, numa perspectiva crítico-reflexiva, é correto afirmar que: