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Quanto à argumentação, pode-se dizer que todo autor procura, por meio de procedimentos argumentativos, persuadir o leitor quanto à credibilidade do seu texto. Com base nesse pressuposto, analise as alternativas a seguir.
I. O texto deve ter unidade, um dos recursos mais importantes;
II. As teses defendidas no texto devem ser comprovadas;
III. O texto deve apoiar-se em outros textos do mesmo assunto; assim, ganha mais peso;
IV. O texto deve expor com clareza as objeções conhecidas e refutá-las convincentemente.
As características do contexto argumentativo estão apresentadas na alternativa:
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A respeito da polissemia, analise as afirmações a seguir:
I. O significado da palavra, definido pelo contexto, se denomina significado contextual;
II. A palavra “cravo”, quando aplicada à flor e ao condimento, tem caráter polissêmico;
III. A palavra “manga”, quando inserida em um contexto, perde o seu caráter polissêmico;
IV. Quando um único significante remete a vários significados, ocorre a polissemia.
São corretas APENAS as afirmações:
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Meu amor, há em ti algo do que não foi
o soluço que ninguém ouviu
a lágrima que não desceu de um olhar
ferido demais para chorar.
Meu amor, como te vejo incerta
do teu próprio mistério?!
Tuas mãos estão quietas
e sobre os teus cabelos
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“A vantagem competitiva não pode ser entendida olhando-se para uma empresa como um todo. Ela tem origem nas muitas atividades distintas que uma empresa desempenha no projeto, produto, marketing, fornecimento e suporte de seu produto. Cada uma dessas atividades pode contribuir para a posição de custo relativa de uma empresa e cria a base para a diferenciação.
_ _ _ _ _ _ divide a empresa em suas atividades estrategicamente pertinentes a fim de entender o comportamento de custos e as fontes de diferenciação existentes e potencias. Uma empresa obtém vantagem competitiva desempenhando essas atividades estrategicamente importantes a um custo mais baixo ou melhor do que seus concorrentes.” Porter, M E. Competitive Strategy, 1980.
Complete o tracejado com a opção correta:
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