Todas as pessoas têm direito à leitura de livros.

Considere as pessoas com cegueira, baixa visão e surdocegas em relação aos livros acessíveis (1; 2; 3; 4), e relacione-os às suas características (a; b; c; d).

1 – Livros formatados para impressão Braille

2 – Áudio livros

3 – Livros digitais em texto

4 – Livros na perspectiva do Desenho Universal

a – Podem ser elaborados para impressão em duas versões: sem as representações gráficas e com as representações gráficas.

b – Em geral são livros de entretenimento, reproduzíveis em várias mídias, de computadores a outros equipamentos de reprodução.

c – São cópias do conteúdo de qualquer livro para um arquivo de computador que possa ser reconhecido por algum editor de texto. A leitura é feita por meio de leitores de tela, que têm a propriedade de ler o conteúdo do arquivo.

d – Suas edições são feitas de maneira que possam ser lidas, na maior extensão possível, por todas as pessoas.

A associação correta está descrita na alternativa:

A deficiência física pode ter diversas origens e diz respeito à alteração total ou parcial de um ou mais segmentos do corpo, acarretando comprometimento da função física.

Considerando a deficiência física em relação à adequação postural e à mobilidade, é correto afirmar:

Giacomini cita Gense & Gense ao afirmar que as necessidades que as pessoas surdocegas têm de aprender e de utilizar as técnicas de orientação e mobilidade estão relacionadas a três aspectos que antecedem às próprias técnicas.

Relacione os três aspectos (1; 2; 3) a seus significados (a; b; c)

1 – Vínculo.

2 – Segurança.

3 – Comunicação.

a – A pessoa surdocega começa a se sentir mais tranquila ao perceber que pode confiar nas pessoas com as quais ela formou um vínculo.

b – É importante que o profissional possa conhecer o sistema usado por seu aluno para que interaja diretamente com ele ou possa contar com a ajuda de um guia-intérprete ou instrutor mediador.

c – A aproximação a uma pessoa surdocega deve ser tranquila e devagar, você pode gentilmente encostar a sua mão na mão da pessoa surdocega para ela saber que você está perto dela.

A associação correta está na alternativa:

A orientação e mobilidade para as pessoas com deficiência visual também significa mover-se de forma orientada com segurança e independência, porém com conhecimento das técnicas de guia vidente, de autoproteção e de bengala longa.

Sobre a orientação e mobilidade de pessoas com deficiência visual é correto afirmar:

Alguns alunos podem apresentar baixa visão e precisam do máximo de contraste possível entre os materiais que lê e o ambiente. Nesses casos de baixa visão,

As pessoas com surdocegueira são subdivididas em quatro grupos: as que eram cegas e se tornaram surdas; as que eram surdas e se tornaram cegas; as que se tornaram surdocegas; as que nasceram ou adquiriram surdocegueira precocemente.

Muitos indivíduos com surdocegueira congênita ou que a adquiram precocemente

Considere a seguinte afirmação:.

As línguas de sinais são línguas naturais e que utilizam o canal , articulação das mãos, expressões e do corpo, para estabelecer sua estrutura.

A alternativa que contém as palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas é:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com surdez, na perspectiva inclusiva, estabelece como ponto de partida a compreensão e o reconhecimento do potencial e das capacidades dessas pessoas, vislumbrando o seu pleno desenvolvimento e aprendizagem.

Em relação ao aluno com surdez e o AEE, é correto afirmar:

Ariadna Effgen enfoca a necessidade de o currículo contemplar a todos os alunos, inclusive os da Educação Especial. Nesse sentido, torna-se importante um currículo

Essa autora cita importantes educadores e estudiosos que contribuíram para a mudança de concepção de ensino-aprendizagem, os quais propõem uma escola democrática.

Uma escola democrática marcada por relações pedagógicas de , respeito e , na qual o aluno deve ser , suas características biopsicossociais consideradas significativas no processo de planejamento, desenvolvimento e do ensino.

As palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto são: