A Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007, regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB. Estão assegurados nesta lei:

I- Que os Fundos instituídos destinam-se também à valorização dos trabalhadores em educação, incluindo sua condigna remuneração.

II- Que a distribuição de recursos que o compõem se dará na proporção do número de alunos matriculados nas respectivas redes de educação básica pública.

III- Que o acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos por conselhos instituídos especificamente para esse fim.

A partir da leitura das sentenças acima, responda:

Leia o texto a seguir para responder às questões 1 e 2:

Andorinha

Andorinha lá fora está dizendo:

__ “Passei o dia à toa, à toa!”

Andorinha, andorinha, minha cantiga é mais triste!

(Manoel Bandeira)

Ao ouvir o pássaro, o poeta é tomado por um sentimento de:

“Não há fluxo. Os eventos, independentemente de quando ocorram, simplesmente existem. Todos existem. Eles ocupam para sempre o seu ponto particular no espaço-tempo. Se você estava se divertindo a valer no réveillon, você ainda está lá, pois esta é uma das localizações imutáveis do espaço-tempo”. (Brian Greene, Físico americano da universidade de Colúmbia e autor best seller de divulgação científica. Texto extraído da Revista Super Interessante – no 223). Sobre o conceito de tempo no ensino de História, podemos dizer que:

O mapa abaixo indica uma rebelião que aconteceu em Pernambuco em 1848.

Essa rebelião ficou conhecida como:

“A sexualidade pluriétnica determinada pelo estilo da colonização portuguesa andou, portanto, de braços dado com o processo de aculturação de mão dupla deflagrado no século XVI. Processo de aculturação em que a dominação portuguesa sobre os índios não excluía a hipótese de ‘indianização’ de colonos, nem a adoção seletiva, por parte dos índios, de elementos da cultura colonizadora”.

(VAINFAS, Ronaldo. Moralidades Brasílicas. In: SOUZA, Laura Melo e. História da Vida Privada no Brasil: cotidiano e vida privada na América Portuguesa. São Paulo: Companhia das letras, 1997. p. 231).

Sobre o cotidiano colonial envolvendo a relação entre negros, índios e portugueses, assinale a alternativa incorreta:

Nas alternativas abaixo marque a questão que não corresponde ao regime de escravidão na sociedade grega:

Foi autor da emenda para as eleições diretas ao fim do regime militar:

Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase, na devida sequência:

Estando ________ e ________ preocupadas, tiveram elas ________ que enviar _________ as sugestões para a festa em duas _______ folhas de papel.

Qual o grupo de esquerda durante os anos duros do regime militar de maior expressão e contingente nacional:

“Quem poderia adivinhar que Roma se desmoronaria [...] e que as costas do Oriente, do Egito e da África se encheriam de fugitivos; que Belém, a Santa, todos os dias haveria de receber, reduzidos à condição de mendigos, hóspedes de um e outro sexo, outrora nobres e repletos de bens?”. (São Gerônimo. Carta escrita em Belém na Palestina). São motivos para o desmoronamento do império romano, exceto um: