O ritmo e a dança constituem conteúdo da Educação Física escolar e integram o conjunto das práticas corporais presentes na cultura. No contexto da Educação Física, o ensino da dança deve priorizar o(a)

A história da Educação Física no Brasil é marcada pela sucessão de diferentes concepções pedagógicas, relacionadas às transformações sociais, políticas e educacionais do país. Essa trajetória pode ser caracterizada pelas primeiras concepções que

As políticas públicas de esporte, lazer e Educação Física no Brasil apresentam diferentes finalidades e formas de implementação. Considerando a interface entre essas políticas e a escola, cabe à Educação Física escolar

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza a ginástica como uma das unidades temáticas da Educação Física, reconhecendo diferentes manifestações dessa prática corporal. Nessa perspectiva, o trabalho pedagógico com a ginástica na Educação Física escolar deve

O Novo Plano Nacional de Educação (PNE 2026–2036) estabelece objetivos e estratégias voltadas à melhoria da qualidade da educação, à equidade e à ampliação da educação integral. Nesse contexto, a Educação Física escolar contribui para o alcance dessas diretrizes ao

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, estabelece princípios para a organização da educação básica e orienta a inserção da Educação Física no currículo escolar. À luz dessa legislação, a Educação Física caracteriza-se por

Um servidor médico veterinário atua no departamento de saúde pública do município de Buriti Alegre, GO, sendo responsável por planejar ações de vigilância e controle de zoonoses. Ao consultar a legislação municipal para alinhar seu planejamento às diretrizes e aos deveres do ente federativo, o profissional constata que a administração pública local

Durante um surto de esporotricose em uma comunidade urbana, um gato doméstico apresenta múltiplas lesões cutâneas ulceradas e exsudativas na face e nos membros, com confirmação citopatológica da doença. O proprietário solicita orientações do médico veterinário quanto ao tratamento do animal e às medidas de proteção e controle. Nesse cenário, a conduta terapêutica e as medidas de biossegurança recomendadas incluem a

Um médico veterinário é integrado a uma equipe multiprofissional na Atenção Básica de Saúde de um município com alta incidência de zoonoses endêmicas. A gestão local solicita que o profissional elabore um plano de educação em saúde para a comunidade, adotando estritamente a abordagem da Saúde Única (One Health). De acordo com as diretrizes do Conselho Federal de Medicina Veterinária para atuação em equipes multiprofissionais e o Guia Tripartite para Zoonoses, que envolve a Organização Mundial da Saúde (OMS), a Organização Mundial da Saúde Animal (WOAH) e a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), a estratégia adequada para a efetivação da educação em saúde voltada à prevenção de zoonoses nesse cenário consiste em

A ocorrência de doenças transmissíveis em populações animais e humanas resulta da complexa interação entre agente etiológico, hospedeiro e meio ambiente, modelo clássico conhecido como tríade epidemiológica. Durante a investigação de um surto viral em uma população canina, os médicos veterinários constatam que o patógeno tem elevada capacidade de penetrar e se multiplicar no organismo dos animais, embora a maior parte dos cães infectados permaneça assintomática. Constata-se, contudo, que entre os animais que desenvolvem a forma clínica da doença, a proporção de casos graves e fatais é alta. Nesse sentido, como se caracteriza o comportamento biológico do agente etiológico na população canina descrita?