Foram encontradas 465 questões.
2515314
Ano: 2016
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Gado Bravo-PB
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UEPB
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Conforme o código de ética profissional do(a.) Assistente Social (art. 2º), são direitos do(a.) Assistente Social, EXCETO:
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Texto 1
Bullying na escola
Bullying é um ato caracterizado pela violência física e/ou psicológica, de forma intencional e continuada, de um indivíduo, ou grupo contra outro(s) indivíduo(s), ou grupo(s), sem motivo claro. A palavra “Bullying” é de origem inglesa. No Brasil, a palavra “Bullying” é utilizada principalmente em relação aos atos agressivos entre alunos e/ou grupos de alunos nas escolas. Até pouco tempo, o que hoje reconhecemos como Bullying, era visto como fatos isolados, “briguinhas de criança”, e normalmente família e escola não tomavam atitude nenhuma a respeito.
Atualmente o bullying é reconhecido como problema crônico nas escolas, e com consequências sérias, tanto para vítimas, quanto para agressores. As formas de agressão entre alunos são as mais diversas, como empurrões, pontapés, insultos, espalhar histórias humilhantes, mentiras para implicar a vítima a situações vexatórias, inventar apelidos que ferem a dignidade, captar e difundir imagens (inclusive pela internet), ameaças (enviar mensagens, por exemplo), e a exclusão.
Entre os meninos, os ataques mais comuns são as agressões físicas. Ainda que não efetivada a agressão, os agressores costumam ameaçar, meter medo em suas vítimas. Já as meninas agressoras costumam espalhar rumores mentirosos, ou ameaçarem e espalharem segredos para causar mal-estar.
As ameaças podem vir acompanhadas de extorsão, chantagem para obter dinheiro, sobretudo com alunos de 5ª e 6ª série. Tanto vítimas, quanto agressores podem sofrer consequências psicológicas desta situação de abuso, porém o que normalmente acontece é que todas as atenções dos responsáveis (pais e professores) se voltem para o agressor, visto como um marginal em potencial, e a vítima é esquecida.
O Bullying atrapalha inclusive a aprendizagem, sendo que normalmente os agressores são as crianças com maior porcentagem de reprovação. [...]
www.oqueebulling.com.br
Leia a afirmação a seguir sobre gêneros textuais e o ensino da escrita:
Nos últimos anos, a noção de gênero textual vem sendo discutida pelos estudiosos da área de línguas/linguística. Nesse sentido, os Parâmetros Curriculares Nacionais adotam esse conceito de gênero e definem o texto como unidade de ensino e os gêneros como objeto mediador do processo ensino e aprendizagem, tudo isso, pautado em um estudo de língua adaptado às novas concepções de língua, linguagem e ensino.
Diante dessa afirmação pode-se dizer que:
I. Os avanços acerca dos gêneros têm favorecido a reflexão em torno da redação escolar.
II. Esses estudos entendem a tradicional redação escolar como uma forma de “exercício” da escrita na escola, e que essa atende às exigências da vida do estudante dentro e fora da escola.
III. O trabalho com gêneros textuais na escola permite ao aluno entender o funcionamento da língua como parte de muitas e diferentes relações histórico-sociais, por isso mesmo, um funcionamento complexo e heterogêneo.
IV. Ao trabalhar com gêneros textuais, o professor deve priorizar a habilidade da escrita correta, ou seja, o texto deve apresentar, necessariamente, a correção gramatical e, em segundo plano, atender às expectativas do gênero.
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta, apenas, a(s) correta(s).
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As fibras simpáticas são divididas em fibra pré- ganglionar e pós- ganglionar.
A fibra pré- ganglionar tem origem:
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No que diz respeito às imunidades tributárias:
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Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao fazer pedagógico e seus efeitos para a prática do supervisor segundo, Medina (In: JÚNIOR e SILVA, 2003).
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Considerando o uso do programa Windows Explorer no Windows 7, em português, assinale a opção CORRETA:
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Coloque V (VERDADEIRO) e F (FALSO) considerando a Fibromialgia (FM):
( ) Fibromialgia (FM) é uma síndrome reumática ósteo-articular, de origem desconhecida, caracterizada por dor musculoesquelética difusa e crônica e presença de múltiplas regiões dolorosas, denominadas tender points, especialmente no esqueleto axial.
( ) Entre os sintomas frequentemente associados à síndrome, podem estar presentes fadiga, distúrbios do sono, rigidez matinal, ansiedade e depressão.
( ) Com relação ao diagnóstico, é baseado somente em critérios clínicos, devido à ausência de exames complementares que a identifiquem.
( ) Segundo o American College of Rheumatology (ACR), foram estabelecidos os seguintes critérios diagnósticos: dor difusa presente no esqueleto axial e em ambos os hemicorpos, acima e abaixo da cintura; dor crônica por mais de três meses.
( ) A FM afeta, aproximadamente, oito vezes mais mulheres do que homens, provocando impacto negativo sobre a qualidade de vida e atividades da vida diária dos seus portadores.
Portanto, está CORRETA a sequência:
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Texto 02
Feridas do esquecimento
Certa vez, tomei conhecimento de um episódio impressionante, que causou um forte impacto sobre a minha vida, especialmente no que diz respeito à importância dos relacionamentos significativos da vida e de como eles se tornam periféricos em nossos dias, sobretudo, por conta do individualismo que tem marcado a nossa geração.
Quando foi receber o prêmio Nobel da Paz, em 1979, Madre Tereza de Calcutá fez menção a uma visita que fizera a um dos mais luxuosos asilos para idosos, na América. A beleza e o luxo deixaram-na impressionada. Contudo, algo a impactou mais ainda: os velhinhos ali colocados pelos próprios filhos tinham no rosto uma profunda expressão de tristeza. Ela, intrigada, indagou a si mesma: “por que tanta tristeza e expressão de dor naquelas pessoas, apesar do conforto material que as rodeava?”
De repente, percebeu que todos eles olhavam para uma grande porta. Curiosa, perguntou à sua acompanhante: “Por que todos olham para a mesma porta? E por que não conseguem sorrir?” A responsável pela visita respondeu-lhe: “Eles olham para aquela porta porque esperam ansiosamente a visita dos filhos, e este semblante triste e distante que trazem no rosto é porque se sentem feridos. Acham que foram esquecidos por seus familiares. Infelizmente, de fato, foram esquecidos pelos seus” [...].
(FERNANDES, Estevam. In: Quando vem a brisa. Rio de Janeiro: Ed.Central, 2009, p. 75).
Leia a estrofe de Vital Farias, a seguir, e coloque V para Verdadeira e F para Falsa, nas proposições.
“Faz tempo que não te vejo,
Quero matar meu desejo
Te mando um monte de beijo
Quero matar meu desejo
Te mando um monte de beijo
Ai que saudade de ocê”.
( ) O termo “ocê” é uma variante do pronome de tratamento você, e é inadequado o seu uso na estrofe.
( ) Em qualquer domínio social, encontramos grande variação no uso da língua.
( ) Toda variedade linguística confere identidade a um grupo social.
( ) O nível culto da língua é superior às demais variantes linguísticas.
( ) O termo “ocê” é uma variante do pronome de tratamento você, e é inadequado o seu uso na estrofe.
( ) Em qualquer domínio social, encontramos grande variação no uso da língua.
( ) Toda variedade linguística confere identidade a um grupo social.
( ) O nível culto da língua é superior às demais variantes linguísticas.
Assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA:
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O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) no Brasil se caracteriza como um sistema não- contributivo, descentralizado e participativo que se destina à assistência social, integrando as ações dos entes públicos e das entidades privadas de assistência social. A partir das proteções que o sistema visa garantir, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
| PSA – Proteção Social de Alta Complexidade |
( ) Fortalecimento das ações preventivas, fortalecimento dos vínculos.
|
| PSE – Proteção Social Especial de Média Complexidade | ( ) Acompanhamento especializado, prevenção da institucionalização. |
| PSB – Proteção Social Básica | ( ) Acolhimento personalizado, resgate do convívio. |
A sequência correta é:
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eia o texto a seguir para responder à questão.
Disponível em: <http://casaziraldodecultura.blogspot.com.br/2010/11/ospersonagens- cinquentoes-da-turma-do.html>. Acesso em: 29 nov. 2015.
Considerando a frase “Isto é um assalto”, a palavra Isto exerce a função de:
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