Três agentes comunitários de saúde visitaram 20 domicílios em um determinado período de tempo. Supondo que a equipe fosse composta por 12 agentes de saúde com o mesmo ritmo e capacidade de trabalho, quantos domicílios seriam visitados, mantendo o mesmo período de tempo?

Percebe-se uma sociedade cada vez mais diversificada, e o ensino inclusivo é uma maneira de ensinar os alunos a aceitar as pessoas que são diferentes. Conforme Stainback (1999), três são os componentes práticos interdependentes no ensino inclusivo: a rede de apoio, ou seja, o componente organizacional envolvendo a coordenação de equipes e de indivíduos que apoiam uns aos outros por meio de conexões formais e informais; o trabalho em equipe, o componente do procedimento, envolvendo indivíduos de várias especialidades que trabalham juntos planejando e implementando programas para diferentes alunos em ambientes integrados. E o terceiro componente, que se refere:

Fases do Modernismo

Os movimentos literários que ocorreram no mundo durante os séculos alteraram drasticamente, em cada época, a maneira de enxergar o cotidiano e as coisas ao redor. Desde os primeiros contatos dos humanos com a arte, que podem ser evidenciados pelas pinturas rupestres, foi identificado o ar racional que os humanos possuíam, desde o início.

Depois, com a invenção da escrita, o modo de ver o mundo mudou e muito. Surgiram os livros, os poemas, os documentos que comprovavam uma descoberta (como a carta de Pero Vaz de Caminha, que escreveu à Coroa Portuguesa relatando o “descobrimento” do território que iria formar o Brasil), enfim. Foi uma verdadeira revolução.

E, com isso, muitos pensadores utilizaram a escrita para transmitir, durante os anos, os seus pensamentos e outras publicações. E, a partir dessas publicações, os movimentos literários surgiram, cada um com uma característica. No nosso artigo de hoje, iremos falar sobre um dos movimentos literários mais recentes, que é o Modernismo, falando um pouco sobre as suas fases e outras informações interessantes sobre o movimento.

(Fonte: http://cultura.culturamix.com/literatura/fases-do-modernismo – fragmento)

Considere as teorias de Luckesi sobre Avaliação Escolar.

Analise as seguintes afirmativas em relação à cetoacidose diabética:

I. A cetose é um achado característico da cetoacidose diabética, podendo ser avaliada pela medida da cetonemia ou cetonúria.

II. A concentração sérica de potássio pode estar elevada, pois há um maior gradiente no espaço extracelular causado pela deficiência de insulina, hipertonicidade e acidemia.

III. A osmolaridade plasmática depende do grau de desidratação, podendo ter aumento leve a moderado, porém menor que no estado hiperosmolar hiperglicêmico não cetótico.

Quais estão corretas?

Em Kohan (2003), são abordados vários aspectos relacionados a como a infância vem sendo pensada e analisada ao longo do tempo. Ariès apresenta duas teses centrais sobre esse tema, sendo uma delas:

“É verdade que a escola precisa ser repensada” afirma Libâneo (2015). Nesse sentido, conforme o autor, é preciso um professor com novas atitudes e que ajuste a sua didática às novas realidades da sociedade, dos meios de comunicação, da tecnologia e do aluno. Um ponto destacado por Libâneo sobre novas atitudes docente se refere: