A teoria do determinismo geográfico ganhou destaque no século XIX com geógrafos como Friedrich Ratzel. Com relação aos postulados do determinismo geográfico consideram-se as seguintes afirmações:

I - Além de ganhar destaque com Ratzel, a teoria do determinismo geográfico estava amparada nas ideias relativistas de Nietzsche, defendendo que o ambiente físico exerce uma influência direta e decisiva sobre as características das sociedades e o modo de vida das pessoas.

II - O meio ambiente é visto como o fator principal, ou único, que determina os padrões culturais, econômicos e sociais de uma população, com pouca ou nenhuma autonomia humana na adaptação ou transformação do espaço.

III - O determinismo sugere uma relação de causa e efeito na qual a natureza "impõe" um caminho de desenvolvimento. Por exemplo, a teoria argumentava que climas mais quentes levariam a sociedades menos desenvolvidas, enquanto climas temperados favoreceriam o progresso.

IV - Historicamente, a teoria foi usada para justificar desigualdades sociais e econômicas e até mesmo para apoiar ideias de colonialismo e superioridade de certas nações, baseando-se em suas condições geográficas.

Das afirmações acima, quais estão corretas?

Analise as seguintes falas de professores sobre o processo de ensino-aprendizagem e assinale a alternativa correta.

I - “Ninguém pode transmitir. É o aluno que aprende”.

II - “O conhecimento para a criança é intuitivo, não se ensina, não se transmite”.

III - “O conhecimento é algo que a gente tenta despertar no aluno. Ele tem aquela ânsia de conhecer”.

O conjunto dessas afirmações revela uma concepção de aprendizagem predominantemente:

Analise o texto a seguir, considerando a Etapa do Ensino Fundamental.

Na etapa da vida que corresponde ao Ensino Fundamental, o estatuto de cidadão vai se definindo gradativamente, conforme o educando vai se assumindo como sujeito de direitos (1º trecho).

As crianças vivenciam transformações corporais, afetivo-emocionais e sociais que demandam reformulação da autoimagem, a que se associa o desenvolvimento cognitivo (2º trecho).

Nesse período, o foco do processo educativo deve restringir-se ao domínio de conteúdos acadêmicos, deixando para etapas posteriores a formação de valores e o desenvolvimento social (3º trecho).

Além disso, os estudantes buscam referências para a construção de valores próprios e elaboram estratégias para lidar com diferentes exigências que lhes são impostas (4º trecho).

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica - etapa do ensino Fundamental, quais trechos estão corretos?

Aziz Nacib Ab'Saber permitiu uma análise mais profunda das relações entre a geologia e a geomorfologia, pois ao focar nas grandes unidades estruturais, proporcionou uma base sólida para a compreensão da diversidade e complexidade das paisagens. Associe os quatro grandes tipos de unidades estruturais às suas respectivas características:

1 - Escudos

2 - Bacias sedimentares pouco deformadas

3 - Bacias sedimentares muito deformadas por dobramentos

4 - Áreas de sedimentação moderna

( ) São áreas de convergência de placas, transformadas em cadeias de cordilheiras ou arcos insulares.

( ) São terrenos de consolidação muito antigos que afloraram desde o início da formação da crosta, se apresentando sob aspectos variados, como maciços, montanhas em blocos, superfícies de erosão, espinhaços montanhosos e planaltos de estrutura complexa.

( ) Caracterizam as terras baixas em geral, como as planícies de extensão continental, tabuleiros e baixos platôs, depressões interiores.

( ) Estão embutidos nos crátons e são caracterizados por planaltos tabuliformes ou ligeiramente cuestiformes.

A ordem correta do preenchimento dos parênteses de cima para baixo é:

A figura abaixo apresenta a evolução da geração média de energia elétrica no Brasil entre 2015 e2024, segundo dados do Operador Nacional do Sistema Elétrico (ONS), discriminada pelas principais fontes da matriz elétrica nacional (hidrelétrica, eólica, solar, térmica e nuclear).

Com base na análise crítica da figura e nos conhecimentos sobre a matriz elétrica brasileira, assinale a alternativa correta:

Jurandyr Sanches Ross (2003, p.36), ao abordar o caminho metodológico brasileiro para as pesquisas em geomorfologia, traz como referência o Prof. Ab’Saber (1969), que propõe para o estudo integral do relevo, levar em consideração três níveis de abordagens: a compartimentação morfológica, o levantamento da estrutura superficial e o estudo da fisiologia da paisagem. Com relação a compartimentação morfológica, consideram-se as seguintes afirmações:

I - É a caracterização e descrição das formas de relevo, identificando inicialmente a unidade geomorfológica, separando determinados domínios morfológicos que se individualizam por apresentarem características específicas, como determinados tipos de formas ou domínios altimétricos.

II - É a observação minuciosa dos depósitos geológicos recentes, das feições geomórficas passadas, dos depósitos coluviais e das vertentes.

III - Consiste na dinâmica atual, no funcionamento da paisagem, levando-se em consideração o comportamento do clima dos solos, da cobertura vegetal, dos efeitos da ação antrópica no terreno, ou seja, os fatores da morfodinâmica atual.

Das afirmações acima, quais estão corretas?

Os conceitos operacionais da Geografia, muitas vezes chamados de categorias da Geografia, são ferramentas essenciais para entender a relação entre sociedade e natureza. Eles permitem analisar o espaço geográfico a partir de diferentes perspectivas. Relacione os principais conceitos às suas respectivas definições:

1- Espaço geográfico

2- Paisagem

3- Território

4- Região

5- Lugar

( ) As relações de poder estabelecem limites e, portanto, esse conceito está intrinsecamente ligado à ideia de controle, dominação e apropriação. Pode ser definido por fronteiras políticas, por áreas de influência econômica ou por grupos sociais que exercem poder.

( ) É significativo para as pessoas através de suas experiências, memórias e sentimentos, portanto é um conceito concreto que está carregado de sentido, já que se desenvolve um sentimento de pertencimento e identidade.

( ) Representa o resultado da constante interação e transformação da natureza pela sociedade ao longo do tempo. Abrange desde as características físicas do planeta até as construções humanas, relações econômicas e culturais que se desenrolam.

( ) É uma divisão é feita para facilitar a análise e o estudo de um determinado fenômeno. As características que o definem podem ser de ordem física, social, econômica ou política. É um conceito que ajuda a identificar semelhanças e diferenças entre diversas áreas.

( ) Pode-se ver e sentir, pois é a união dos elementos naturais e elementos culturais ou humanizados, portanto não é um conceito estático, mas sim um conceito dinâmico, já que reflete o resultado das transformações históricas e sociais concretizadas.

A ordem correta do preenchimento dos parênteses de cima para baixo é:

Nas áreas urbanas, a pressão decorrente do intenso processo de urbanização, avança sobre as áreas de condições topográficas impróprias à ocupação, como por exemplo, as encostas íngremes de morros e as áreas ribeirinhas. Com relação as áreas de risco em encostas e áreas ribeirinhas, consideram-se as seguintes afirmações:

I - Os movimentos de massa rápidos estão relacionados aos fenômenos naturais, como a erosão na base das vertentes que rompe com o equilíbrio, assim como os deslizamentos de lama que são muito comuns em terrenos de estratos argilosos, já que as argilas, ao serem hidratadas em períodos de chuvas, podem solifluir e, consequentemente todo material sobrejacente escorrega junto.

II - As enchentes em áreas urbanas são consequência de dois processos, que ocorrem isoladamente ou de forma integrada: enchentes em áreas ribeirinhas, causadas pela ocupação irregular e desordenada do espaço urbano no leito de um corpo d'água, e as enchentes por urbanização, que impermeabilizam o solo, impedindo a absorção da água da chuva e aumentando o escoamento superficial.

III - A gestão de áreas de risco exige a colaboração entre governos, comunidades e especialistas para mitigar os impactos. O zoneamento de áreas de riscos, a remoção e relocação, sistemas de alerta, projetos de engenharia bem como a educação ambiental são algumas das estratégias.

IV - A ocupação em áreas de risco é resultado da combinação de fatores sociais, políticos, econômicos e ambientais. A precariedade das construções e da infraestrutura é um reflexo direto da vulnerabilidade socioeconômica e da falta de planejamento urbano adequado. Proteger essas populações exige, portanto, não apenas medidas de engenharia, mas políticas públicas que resolvam a causa-raiz: a desigualdade social e o direito à moradia digna e segura.

Das afirmações acima, quais estão corretas?

As ilhas de calor são um exemplo de como a urbanização impacta o clima local. A imagem a seguir apresenta um perfil de ilha de calor urbana:

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De acordo com o conteúdo e imagem apresentada, assinale a alternativa correta:

Conforme Almeida e Passini (2009, p.17), ler mapas é um processo que começa com a decodificação, envolvendo algumas etapas metodológicas as quais devem ser respeitadas para que a leitura seja eficaz. Assinale a alternativa que descreve corretamente a sequência dessas etapas: