As investigações sobre o planejamento na Educação Infantil, ainda que sejam um campo relativamente recente, têm sido tema recorrente nas pesquisas dos últimos anos, especialmente após a promulgação da BNCC. Neste sentido, Rodrigues (2017, p. 10) esclarece que “[...] o planejamento é de suma importância por se tratar de uma ferramenta que auxilia a expandir a prática do professor para que esta seja de fato sistematizada no ambiente educacional; e ser algo indispensável no procedimento educativo, já que é através dele que o professor foca o olhar nas suas ações e verifica o que pode continuar e o que precisa mudar ou melhorar para obter os resultados desejados, ou seja, uma aprendizagem significativa”.

Considerando os aspectos de rotina, organização dos tempos e espaços, analise as afirmativas a seguir:

I - A rotina deve ser compreendida como um conjunto fixo de atividades que garante previsibilidade e segurança às crianças. Neste sentido, não são recomendadas alterações, de modo a não comprometer a organização do tempo pedagógico.

II - O planejamento da ação educativa na Educação Infantil deve considerar as dimensões do cuidar e educar de forma indissociável, contemplando tanto os momentos de higiene, alimentação e descanso, quanto as experiências de exploração, expressão e interação.

III - A organização dos espaços deve favorecer a autonomia, a circulação e a interação das crianças, sendo a disposição do mobiliário e dos materiais parte do planejamento pedagógico.

IV - O tempo da infância deve ser respeitado, de modo que a rotina não pode se restringir a uma antecipação do modelo escolar seriado, mas precisa assegurar tempos para brincar, imaginar, criar e conviver.

V - A BNCC reconhece que a rotina pedagógica deve estar centrada na transmissão de conteúdos escolares, visando preparar as crianças para o ingresso no Ensino Fundamental, mantendo espaço para brincadeiras e atividades livres.

Está correto o que se afirma em:

Na Educação Infantil, a articulação entre a gestão escolar e a dimensão pedagógica possui grande importância. Sobre essa articulação, leia as situações descritas, associando à prática ou instrumento correspondente.

Prática ou Instrumento

1 - Projeto Político-Pedagógico (PPP)

2 - Planejamento da ação educativa

3 - Gestão escolar participativa

4 - Avaliação institucional

5 - Referencial Curricular do Município

Situação

( ) A direção da escola organiza reuniões semanais com professores e representantes das famílias para discutir ajustes no currículo e nas atividades, garantindo que todos participem das decisões pedagógicas e administrativas.

( ) A equipe docente planeja semanalmente atividades lúdicas e projetos temáticos, alinhados aos direitos de aprendizagem da BNCC, considerando interesses e ritmos individuais das crianças.

( ) A instituição realiza uma análise anual de indicadores de desenvolvimento das crianças, infraestrutura, recursos e práticas pedagógicas, para propor melhorias no funcionamento da escola.

( ) Traduz as diretrizes para a realidade local, orientando a prática pedagógica. Define objetivos, competências, habilidades e conteúdos adaptados às necessidades, características e cultura da comunidade, servindo como guia para o planejamento das atividades e avaliação das aprendizagens.

( ) A escola define objetivos, valores e princípios que orientam todas as suas ações, envolvendo comunidade, professores e gestores na construção de um documento que serve como referência para o trabalho pedagógico

Assinale a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:

Analise as afirmações abaixo sobre a concepção curricular da Educação Infantil segundo a BNCC, assinalando V para Verdadeiro ou F para Falso:

( ) Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da BNCC asseguram que as crianças tenham oportunidades de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, constituindo a base para experiências significativas.

( ) O campo de experiência Traços, sons, cores e formas prevê, para as crianças pequenas, reconhecer as letras do alfabeto, utilizando-as em breves produções textuais.

( ) A transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, segundo a BNCC, requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagem das crianças, por isso recomenda que, ao iniciar no primeiro ano, todas as crianças sejam acompanhadas por pelo menos uma pessoa da família.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A Educação Infantil é permeada por diferentes teorias educacionais que influenciam sua concepção pedagógica. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), a prática pedagógica deve articular cuidar e educar, valorizando interações e brincadeiras como eixos estruturantes do currículo. Nesse contexto, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:

Segundo pesquisa realizada pelo Comitê Científico Núcleo Ciência Pela Infância sobre o impacto do Desenvolvimento na primeira infância sobre a aprendizagem, o desenvolvimento do indivíduo é um processo dinâmico e maleável, onde a criança tem um papel ativo nesse processo, adquirindo gradualmente habilidades para se tornar independente e autônoma.

Adaptado de (NCPI, 2014, p, 6).

Dessa forma, é possível perceber a estreita relação entre o desenvolvimento infantil e a aprendizagem na infância. Analise as assertivas a seguir sobre o desenvolvimento infantil e a aprendizagem na infância, marcando V para Verdadeiro e F para Falso:

( ) O desenvolvimento motor, cognitivo, social e afetivo da criança ocorre de forma integrada, sendo influenciado tanto por fatores biológicos quanto pelas interações sociais.

( ) A aprendizagem infantil é um processo ativo, em que a criança constrói conhecimentos a partir da exploração, da curiosidade e da interação com o meio.

( ) Como afirmou Piaget, a aprendizagem na infância ocorre de forma homogênea em todas as crianças, uma vez que segue etapas universais estudadas pelo autor.

( ) O ambiente escolar deve valorizar a diversidade cultural e social, reconhecendo as singularidades de cada criança como fundamentais para seu processo de aprendizagem.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

O processo de acolhimento e adaptação escolar na Educação Infantil constitui um momento delicado para a construção de vínculos afetivos, para o desenvolvimento da autonomia e para a percepção das necessidades individuais das crianças. De acordo com Lara et. al (2014, p. 1-2), “a inclusão educacional está na convivência dos alunos sem qualquer projeção de distinção social, étnico-racial, desenvolvimento cognitivo ou ritmo de aprendizagem, promovendo a integração e diminuindo as desigualdades históricas existentes na coletividade. A educação inclusiva é uma variável complexa que desempenha um papel importante na preparação das crianças para se tornarem cidadãos capazes de compreender e acolher a diversidade cultural, social, econômica, de gênero, de identidade e de deficiências”. Considerando os princípios da inclusão escolar e as práticas pedagógicas que favorecem a aprendizagem, analise as assertivas que seguem:

I - O acolhimento e a adaptação escolar devem respeitar os ritmos, interesses e características individuais das crianças, promovendo vínculos afetivos, segurança emocional e participação gradual no grupo.

II - A identificação precoce de possíveis dificuldades de aprendizagem na Educação Infantil não é necessária, pois a intervenção somente ocorre a partir do Ensino Fundamental, quando a aprendizagem formal é iniciada.

III - A inclusão escolar implica que todas as crianças, independentemente de suas habilidades, condições sociais, culturais ou necessidades educacionais específicas, sejam acolhidas, respeitadas e estimuladas em sua aprendizagem, contando com estratégias pedagógicas diversificadas e apoio adequado.

IV - A adaptação escolar deve se concentrar nos aspectos cognitivos da criança, uma vez que o desenvolvimento afetivo e social será adquirido naturalmente ao longo do tempo, sem necessidade de mediação pedagógica.

V - A inclusão na Educação Infantil exige que os espaços, práticas pedagógicas e recursos sejam adaptados para atender à diversidade, que os profissionais estejam preparados para identificar necessidades individuais e promover estratégias de apoio, e que haja valorização das diferenças como parte do processo educativo, garantindo participação ativa, equidade e o direito de cada criança de se sentir pertencente ao grupo.

Estão corretas:

O cenário geopolítico mundial contemporâneo é frequentemente descrito como um tabuleiro de xadrez complexo, onde a ascensão de novas potências desafia a ordem estabelecida. Com relação às características do novo cenário geopolítico mundial, consideram-se as seguintes afirmações:

I - A China é, sem dúvida, o principal ator a desafiar a hegemonia dos Estados Unidos. Seu crescimento econômico e tecnológico, junto com a iniciativa da Nova Rota da Seda, expandiu sua influência global, especialmente na Ásia, África e América Latina.

II - A Rússia, sob a liderança de Vladimir Putin, busca reafirmar seu papel de grande potência. A invasão da Ucrânia é o exemplo mais evidente dessa busca, representando uma contestação direta à ordem de segurança europeia liderada pela OTAN.

III - O cenário atual é moldado por novos tipos de desafios, como as mudanças climáticas, a cibersegurança, a desinformação e as pandemias globais. Entretanto, há cooperação internacional, já que os Estados-membros que formam a ONU têm opiniões convergentes e participam das assembleias para adotar medidas para reverter esse cenário.

Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)?

Segundo Milton Santos (1997, p.271), “Não existe um espaço global, mas apenas, espaços da globalização. O mundo se dá sobretudo como norma, ensejando a espacialização, em diversos pontos, dos seus vetores técnicos, informacionais, econômicos, sociais, políticos e culturais. São ações desterritorializadas, no sentido de teleagidas, separando geograficamente, a causa eficiente e o efeito final”. Com relação às colocações de Milton Santos, considere as seguintes afirmações:

I - De acordo com a afirmação do autor, a globalização cria espaços homogêneos, pois os processos globais(como a disseminação de tecnologias, informações e capital) se manifestam de forma igual e se materializam em diferentes lugares.

II - A ideia central é que o mundo se organiza por meio de normas globais que se espalham, ou seja, as leis do mercado, os padrões tecnológicos e as tendências culturais chegam a diferentes locais e os transformam.

III - A ação não precisa acontecer no mesmo lugar onde o efeito é sentido. Esse conceito de ações desterritorializadas ou teleagidas se refere a processos em que a causa e o efeito estão separados geograficamente.

Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)?

Os mapas a seguir apresentam os saldos migratórios e principais fluxos migratórios dos censos do IBGE realizados nos anos de 2010 e 2022. Analise-os para responder à questão 58.

Assinale a alternativa que apresenta a correta análise comparativa entre os dois censos, representados nos mapas de saldos migratórios e principais fluxos migratórios brasileiros.

Analise as seguintes afirmações sobre as mudanças climáticas globais e seus impactos geopolíticos e socioeconômicos:

I - O aumento das concentrações de gases de efeito estufa na troposfera influencia diretamente variáveis termodinâmicas da atmosfera, como a temperatura e a umidade, com implicações para a ocorrência e a intensidade de eventos extremos de precipitação e de secas em escala global.

II - Eventos de precipitação extrema em áreas urbanas aumentam a ocorrência de deslizamentos de encostas e inundações, afetando de forma desproporcional populações de baixa renda situadas em áreas de risco geológico.

III - Secas extremas em regiões agrícolas estratégicas intensificam a competição por recursos hídricos transfronteiriços, elevando o potencial de conflitos e reduzindo a necessidade de cooperação internacional e de mecanismos de governança regional.

Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)?