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Disciplina: Geografia
Banca: Fundação La Salle
Orgão: Pref. Porto Alegre-RS
A cartografia social surge como uma reação e uma alternativa à cartografia oficial, que por muito tempo foi utilizada como um instrumento de poder. A cartografia social é um processo de cooperação, e os mapas produzidos se tornam documentos políticos que representam as reivindicações. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:
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Disciplina: História
Banca: Fundação La Salle
Orgão: Pref. Porto Alegre-RS
Leia o texto a seguir, e assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
O conceito de _________ refere-se ao processo social e político pelo qual um bem — tangível ou intangível — é selecionado, valorizado e institucionalmente reconhecido como patrimônio. Esse processo evidencia que o patrimônio não é uma qualidade natural do objeto, mas uma construção social que reflete relações de poder e projetos de _________, sendo influenciado por contextos históricos, disputas simbólicas e escolhas institucionais.
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Disciplina: História
Banca: Fundação La Salle
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Assinale a alternativa correta sobre a Base Nacional Comum Curricular e o ensino de História:
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Disciplina: História
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O acesso a fontes primárias digitais coloca o aluno em contato direto com a matéria-prima da investigação histórica. A análise crítica de bancos de dados digitais (como processos judiciais, jornais ou registros cartoriais) transforma os estudantes em pesquisadores, ensinando-lhes os princípios metodológicos da História Digital, incluindo a formulação de hipóteses, a busca avançada e a interpretação de resultados em larga escala. Mais do que encontrar uma informação específica, o aprendizado está em formular questões que esses dados podem responder, refinando buscas e lidando com o volume e a fragmentação das fontes, o que reproduz, em escala pedagógica, o ofício do historiador no século XXI.
O texto apresenta a utilização de bancos de dados digitais como uma ferramenta pedagógica que visa:
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Disciplina: História
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Assinale a alternativa correta, acerca dos estudos de gênero, história das mulheres e perspectivas decoloniais no ensino de História.
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Disciplina: História
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Foi uma figura central no chamado “Giro Linguístico”. Sua tese propõe que o historiador não apenas relata acontecimentos, mas os organiza em um enredo, usando estratégias literárias. Embora não negue a existência dos fatos, enfatiza que sua significação é construída através da narrativa, desestabilizando a pretensão de objetividade absoluta da história científica do século XIX e questionando os limites entre história e literatura, ao argumentar que a escrita histórica é semelhante à narrativa de ficção.
O texto acima refere-se à obra de:
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Disciplina: História
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Florestan Fernandes, a partir de uma análise sociológica empírica, demonstrou que a abolição não foi acompanhada de políticas de integração social, resultando em uma "competição desleal" onde o negro, lançado à própria sorte, foi confinado às posições subalternas. A "democracia racial" seria, portanto, um mito que impede o reconhecimento do racismo como fator de estratificação social. Essa era uma crítica direta à obra de:
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Disciplina: História
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Analise as seguintes afirmações sobre a História de Porto Alegre:
I - Durante a chamada "Guerra dos Farrapos", Porto Alegre permaneceu majoritariamente fiel ao governo imperial, funcionando como reduto legalista e ponto estratégico de resistência contra os rebeldes.
II - A "Grande Enchente" de 1941 serviu como justificativa para uma intervenção urbanística radical que alterou significativamente a relação da cidade com o Guaíba.
III - A abolição da escravidão em Porto Alegre foi um processo tranquilo e consensual, uma vez que a economia da capital já não dependia significativamente do trabalho escravo, baseando-se majoritariamente no trabalho livre de imigrantes europeus.
IV - A Revolução Federalista de 1893 não teve impacto significativo em Porto Alegre, uma vez que a cidade manteve-se afastada dos conflitos armados, que ocorreram exclusivamente no interior do estado.
V - A ditadura do Estado Novo não interferiu na administração municipal de Porto Alegre, que manteve sua autonomia política sem intervenção do governo federal.
Das afirmações acima, quais estão corretas?
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Disciplina: História
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Assinale a alternativa correta, sobre o contexto que envolve a Lei de Anistia de 1979 no Brasil:
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Disciplina: História
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Assinale a alternativa correta, acerca Guerra Fria.
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