Questões do Concurso SEDUC-PI - CESPE / CEBRASPE

4118376 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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Professor da Educação Básica - Educação Física
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Ambiente Escolar
Bases Teóricas e Históricas

A partir de uma perspectiva crítica de educação física, que visa efetivar processos de ensino-aprendizagem na escola, assinale a opção correta.

A

A participação dos alunos nas aulas de educação física é favorecida quando o professor opta por práticas pedagógicas que valorizem o princípio da inclusão.

B

A melhoria da capacidade cardiorrespiratória dos alunos justifica a priorização da seleção de conteúdos esportivos nas aulas de educação física.

C

A aceitação, pelos alunos, das atividades físicas de alta intensidade nas aulas depende de haver uma relação de proximidade e maior afetividade entre professor e aluno.

D

Na medida em que as aulas de educação física são produzidas conforme os interesses dos alunos, o planejamento pedagógico na educação física torna-se facultativo ao professor.

E

A diminuição do risco de lesões nas aulas de educação física está condicionado à organização pedagógica das turmas, sobretudo à dinâmica de separação de gêneros durante as atividades práticas.

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4118375 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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Professor da Educação Básica - Educação Física
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Ambiente Escolar

Segundo a BNCC, a educação física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na educação básica no universo dos saberes corporais, das experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas; para além da vivência, a experiência efetiva das práticas corporais oportuniza aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde. Tal perspectiva está identificada na BNCC como

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4118374 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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Professor da Educação Básica - Educação Física
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Ambiente Escolar

O ensino da educação física enquanto linguagem na escola compreendem aulas que

A

organizem e estimulem a participação dos alunos com menor capacidade física por meio de tarefas teóricas e atividades domiciliares.

B

possibilitam ao aluno ampliar suas redes de sociabilidade no contexto do lazer e da promoção da saúde por meio da compreensão das práticas corporais vivenciadas de forma autônoma

C

fomentem a adequada preparação para as competições escolares como direito ao acesso ao esporte e a detecção de talentos para o mercado profissional de atletas.

D

tratam as práticas corporais como formas de movimento corporal, com ênfase no uso dos músculos esqueléticos e que resultem em gasto de energia acima do gasto basal.

E

assumem que as práticas corporais devem ser orientadas por meio de atividades livres, em que os alunos possam desenvolver sua máxima autonomia em direção à aprendizagem.

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4118373 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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Professor da Educação Básica - Educação Física
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O Movimento Renovador da Educação Física brasileira é caracterizado como aquele que

A

foi influenciado pela conjuntura política neoliberal, cujo desdobramento permitiu a emergência de uma formação baseada nas necessidades do mercado de trabalho, durante a década de 90 do século passado.

B

contrapôs-se ao paradigma da aptidão física, superando a lógica de ensino centrado em atividades e conferindo à educação física uma condição de componente curricular, cujo saber é necessário à formação cidadã.

C

fez emergir o pensamento filosófico-tecnológico da educação física a partir das análises macrossociais em torno das políticas de saúde e do papel crítico desenvolvido nas redes sociais.

D

promoveu amplo debate sobre a importância do esporte para a promoção da saúde e estabeleceu diretrizes para o ensino de esporte escolar com ênfase no desenvolvimento de talentos esportivos.

E

acabou por favorecer as discussões de natureza biológica em detrimento daquelas de referência sociológica e política, a partir da década de 80 do século passado.

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4118372 Ano: 2026
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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Professor da Educação Básica - Educação Física
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Emergem no século XIX na Europa e constituem um conjunto sofisticado de prescrições e justificativas a partir de conhecimentos científicos acerca da educação do corpo, trazendo em seu interior as noções de vigor, energia e moral vinculadas a sua aplicação.
O texto apresentado trata dos denominados método

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4118371 Ano: 2026
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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Professor da Educação Básica - Artes
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Práticas Pedagógicas

Acerca do forró e de aspectos da cultura popular brasileira, assinale a opção correta.

A

A quadrilha junina integra o universo festivo em que o forró está presente e, em geral, possui uma estrutura coreografada, com passos marcados, narrativa e figuras típicas como a noiva, o noivo e o pai da noiva.

B

O forró tem origem no Nordeste brasileiro e, diferentemente de outras manifestações populares, não teve influência europeia no desenvolvimento de suas danças.

C

O forró, em todas as suas vertentes, é dançado em pares, com os parceiros de frente um para o outro, invariavelmente com acentuado contato corporal.

D

O forró, enquanto expressão musical, apresenta estilos diversos e ritmos associados, como o xaxado, o baião e o xote, o que não influencia as dinâmicas nem a maneira de dançá-lo.

E

As matrizes africanas e indígenas, embora presentes na construção rítmica e na base instrumental do forró, não exerceram influência sobre seu estilo de dança.

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4118370 Ano: 2026
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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Professor da Educação Básica - Artes
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Cultura e sociedade

Com relação ao reisado, à arte popular e a temas relacionados, assinale a opção correta.

A

A relação do reisado com a Igreja Católica está refletida na sua composição visual, especialmente nas indumentárias de seus personagens dançantes, que seguem um padrão sóbrio e solene.

B

O reisado é uma manifestação cultural portuguesa que foi trazida ao Brasil no período colonial e se manteve isenta de influência das culturas africana e indígena, acentuando, assim, sua constituição homogênea.

C

O reisado, mesmo acontecendo em outras cidades do Brasil além do Piauí, segue um aspecto comum às manifestações culturais populares: em todas elas, a dança segue o mesmo padrão e a mesma organização.

D

A tradição do reisado no Piauí, além de seus aspectos festivos e religiosos, fortalece a cultura local e impulsiona a economia criativa.

E

A dança presente no reisado caracteriza-se por coreografias previamente estabelecidas que, mesmo passadas de geração em geração, não incorporaram novos elementos.

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4118369 Ano: 2026
Disciplina: Artes Visuais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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História, Estética e Crítica das Artes Visuais

Acerca da obra de Hélio Oiticica, seus Parangolés e sua influência nas artes, assinale a opção correta.

A

Na concepção dos Parangolés, Hélio Oiticica explorou as possíveis conexões entre arte e vida, tendo criado estruturas como estandartes, faixas e bandeiras que podem ser manipuladas e vestidas pelo público, que, com isso, pode participar de forma ativa na obra.

B

A obra de Hélio Oiticica destaca-se no cenário da arte clássica brasileira, por manter o objeto artístico tradicional e se opor a formas experimentais da arte

C

Em seu percurso criativo, Hélio Oiticica buscava sempre reiterar a obra de arte como objeto de contemplação, valorizando a fruição passiva do público.

D

Os Parangolés criados por Hélio Oiticica na década 60 do século XX surgiram da sua vivência com o samba e o carnaval carioca, o que confirma seu alinhamento com aspectos elitistas das artes.

E

Os Parangolés criados por Hélio Oiticica são constituídos de materiais como plástico, palhas e cordas, o que acentua o estilo clássico e tradicional do artista.

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4118368 Ano: 2026
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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Professor da Educação Básica - Artes
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Escolas Literárias

Acerca do Modernismo brasileiro e de obras artísticas influenciadas por esse movimento, assinale a opção correta.

A

A pintura de Di Cavalcanti é marcada pela ausência de temas sociais e populares, que o artista considerava incompatíveis com a modernização estética buscada pelo Modernismo brasileiro.

B

Na primeira fase do Modernismo no Brasil, ainda era notória a uniformidade entre seus artistas, que compartilhavam os mesmos conceitos, estilos, temas e técnicas.

C

Heitor Villa-Lobos incorporou às suas composições procedimentos modernos, como a polirritmia e a exploração de timbres não convencionais, articulando-os a materiais musicais advindos de práticas populares brasileiras.

D

Ainda que associado a diversas frentes artísticas, o Modernismo brasileiro manteve uma rígida separação entre as linguagens, evitando cruzamentos entre música, literatura, artes visuais e arquitetura.

E

A Semana de Arte Moderna de 1922 representou uma ruptura institucional organizada e patrocinada pelos artistas envolvidos, que abriram mão do apoio do governo, de mecenas e da oligarquia cafeeira.

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4118367 Ano: 2026
Disciplina: Educação Artística
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-PI

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Professor da Educação Básica - Artes
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História da Arte

No que se refere ao movimento tropicalista e a aspectos a ele relacionados, assinale a opção correta.

A

Os tropicalistas defendiam a valorização exclusiva de elementos nacionais, rejeitando qualquer influência internacional.

B

O Tropicalismo surgiu após o regime militar, caracterizandose, sobretudo, como um movimento de retomada democrática.

C

A música foi a expressão do Tropicalismo, que não chegou a incorporar outras linguagens artísticas.

D

Embora contemporâneos do Tropicalismo, o cinema novo de Glauber Rocha e o teatro oficina de José Celso Martinez não estabeleceram diálogo com aquele movimento.

E

No III Festival de Música Popular Brasileira da TV Record, a tropicália teve sua primeira grande divulgação pública, com apresentações de dois de seus grandes representantes: Caetano Veloso e Gilberto Gil.