Foram encontradas 708 questões.
O Termo de Referência (TR) é um documento
fundamental na fase de planejamento das licitações e
contratações diretas, servindo como base para a
elaboração do edital.
Com base no que dispõe a Lei n. 14.133/2021 sobre os parâmetros e elementos descritivos do TR, assinale a alternativa INCORRETA.
Com base no que dispõe a Lei n. 14.133/2021 sobre os parâmetros e elementos descritivos do TR, assinale a alternativa INCORRETA.
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Nos termos do Art. 4º da Lei n. 12.527/2011, que
dispõe sobre os procedimentos para garantir o
acesso à informação, assinale a alternativa que
apresenta a definição CORRETA de autenticidade.
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De acordo com o Art. 8º, § 3º, da Lei n. 12.527/2011
(Lei de Acesso à Informação), os sítios oficiais dos
Órgãos e entidades públicas na internet devem atender
a requisitos específicos para garantir a transparência
ativa.
Assinale a alternativa que apresenta uma exigência INCORRETA nos termos da referida lei.
Assinale a alternativa que apresenta uma exigência INCORRETA nos termos da referida lei.
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A Associação Educacional “Meu futuro”, mantenedora
sem fins lucrativos, decidiu expandir suas atividades e
protocolou junto ao Ministério da Educação (MEC) um
pedido de credenciamento para uma nova faculdade
particular, a “Faculdade de Tecnologia Aplicada
(FTA)”. No processo de instrução documental, o
consultor jurídico da mantenedora reuniu diversos
documentos para cumprir as exigências legais de
credenciamento de IES.
Considerando as exigências estabelecidas pelo Decreto aplicável ao pedido de credenciamento de instituições de ensino superior, assinale a opção que apresenta um documento que NÃO faz parte da documentação exigida especificamente da Mantenedora, mas sim da documentação exigida da própria IES (Faculdade de Tecnologia Aplicada):
Considerando as exigências estabelecidas pelo Decreto aplicável ao pedido de credenciamento de instituições de ensino superior, assinale a opção que apresenta um documento que NÃO faz parte da documentação exigida especificamente da Mantenedora, mas sim da documentação exigida da própria IES (Faculdade de Tecnologia Aplicada):
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A Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação
Superior (SERES) do Ministério da Educação (MEC)
recebeu um pedido de recredenciamento de uma
universidade privada de grande porte. Após análise técnica dos instrumentos de avaliação elaborados pelo
Inep, a SERES constatou que a instituição não cumpria
os padrões de qualidade exigidos para a manutenção de
sua autonomia. O processo foi encaminhado ao Órgão
colegiado competente para a deliberação final sobre o
recredenciamento e, se necessário, para a
recomendação de medidas supervisivas.
Considerando as competências normativas, deliberativas e de assessoramento previstas na legislação, assinale a alternativa que indica o Órgão correto para deliberar sobre o recredenciamento e recomendar providências à SERES, conforme o texto base.
Considerando as competências normativas, deliberativas e de assessoramento previstas na legislação, assinale a alternativa que indica o Órgão correto para deliberar sobre o recredenciamento e recomendar providências à SERES, conforme o texto base.
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Roberta, servidora pública federal ocupante do cargo de
técnica administrativa, atua na comissão de licitações
de um Ministério. Durante a fase de análise de propostas
técnicas de um certame, Roberta percebe que uma das
empresas licitantes é de propriedade de seu irmão, com
quem mantém relacionamento próximo. A empresa em
questão apresentou uma proposta vantajosa, mas
Roberta sabe que o projeto básico possui omissões que
favorecem essa empresa, algo que ela não relatou na
fase de elaboração do edital. Com o objetivo de garantir
o contrato para o irmão, Roberta decide manter-se
calada e relatar o parecer favorável à licitante.
Considerando as regras sobre impedimentos no processo administrativo federal (Lei n. 9.784/1999), assinale a afirmativa CORRETA sobre a conduta de Roberta:
Considerando as regras sobre impedimentos no processo administrativo federal (Lei n. 9.784/1999), assinale a afirmativa CORRETA sobre a conduta de Roberta:
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4208507
Ano: 2026
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: DEPSEC
Orgão: UNIFAP
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: DEPSEC
Orgão: UNIFAP
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Nos termos do Artigo 4º do Estatuto da Pessoa com
Deficiência (Lei n. 13.146/2015), que trata da
igualdade e da não discriminação, analise as
afirmativas a seguir e assinale a alternativa
CORRETA:
I. A pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades, sendo lícita qualquer distinção que não tenha o propósito de prejudicar.
II. Considera-se discriminação por omissão a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
III. A pessoa com deficiência é obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa para garantir a inclusão social.
I. A pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades, sendo lícita qualquer distinção que não tenha o propósito de prejudicar.
II. Considera-se discriminação por omissão a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
III. A pessoa com deficiência é obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa para garantir a inclusão social.
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4208506
Ano: 2026
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: DEPSEC
Orgão: UNIFAP
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: DEPSEC
Orgão: UNIFAP
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Nos termos do art. 3º, inciso I, da Lei n. 13.146/2015
(Estatuto da Pessoa com Deficiência), entende-se por
acessibilidade a possibilidade e condição de alcance
para utilização, com segurança e autonomia, de
espaços, mobiliários, equipamentos urbanos,
edificações, transportes, informação e comunicação,
inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de
outros serviços e instalações abertos ao público, de uso
público ou privados de uso coletivo, tanto na zona
urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou
com mobilidade reduzida.
Com base nessa definição, assinale a alternativa CORRETA quanto ao conceito de acessibilidade no contexto de políticas públicas.
Com base nessa definição, assinale a alternativa CORRETA quanto ao conceito de acessibilidade no contexto de políticas públicas.
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4208505
Ano: 2026
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: DEPSEC
Orgão: UNIFAP
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: DEPSEC
Orgão: UNIFAP
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De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência n. 13.146/2015, as instituições de
ensino superior e de educação profissional e tecnológica
devem adotar medidas específicas nos processos
seletivos e no decorrer dos cursos. Sobre essas
diretrizes, analise as afirmativas abaixo:
I. É obrigatório o atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços.
II. Os formulários de inscrição de exames devem disponibilizar campos específicos para que o candidato informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários.
III. A dilação de tempo para realização de exames ou atividades acadêmicas é um direito automático, concedido independentemente de solicitação prévia.
IV. Os critérios de avaliação das provas devem considerar a singularidade linguística da pessoa com deficiência no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa.
Sobre as assertivas é CORRETO o que se afirma em:
I. É obrigatório o atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços.
II. Os formulários de inscrição de exames devem disponibilizar campos específicos para que o candidato informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários.
III. A dilação de tempo para realização de exames ou atividades acadêmicas é um direito automático, concedido independentemente de solicitação prévia.
IV. Os critérios de avaliação das provas devem considerar a singularidade linguística da pessoa com deficiência no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa.
Sobre as assertivas é CORRETO o que se afirma em:
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- Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação
- Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
A professora Fernanda, do curso de Pedagogia, assumiu
o componente Curricular Educação, Currículo e Cultura
em uma turma de 50 alunos do 5º semestre. Ela decidiu
que, ao invés de realizar apenas uma prova final,
utilizaria diferentes estratégias de avaliação durante o
semestre.
1. Na primeira semana, aplicou um questionário sem nota para identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos sobre currículo.
2. Durante as aulas, solicitou que os alunos elaborassem mapas conceituais em grupo sobre as teorias tradicionais, críticas e pós-críticas do currículo, oferecendo contínuo para ajustes no aprendizado.
3. Ao final da disciplina, aplicou um estudo de caso complexo, com atribuição de nota, para verificar se os objetivos de aprendizagem foram consolidados.
Considerando a cenários de avaliação no ensino superior descritos, assinale a alternativa respectivamente CORRETA quanto à classificação das ações da professora Ana:
1. Na primeira semana, aplicou um questionário sem nota para identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos sobre currículo.
2. Durante as aulas, solicitou que os alunos elaborassem mapas conceituais em grupo sobre as teorias tradicionais, críticas e pós-críticas do currículo, oferecendo contínuo para ajustes no aprendizado.
3. Ao final da disciplina, aplicou um estudo de caso complexo, com atribuição de nota, para verificar se os objetivos de aprendizagem foram consolidados.
Considerando a cenários de avaliação no ensino superior descritos, assinale a alternativa respectivamente CORRETA quanto à classificação das ações da professora Ana:
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