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A qualidade de programas de lazer nas organizações exige clareza e obediência a alguns princípios. São alguns dos princípios que norteiam o programa de lazer na empresa:
Questão Anulada

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A figura a seguir representa o processo de elaboração, execução e avaliação de um projeto em esporte e lazer.
Enunciado 3054294-1
Fonte: Armani, 2009.
Sobre o tema, analise as assertivas a seguir.
I. A elaboração de um projeto é permanente. A reflexão sistemática durante o processo de implementação leva frequentemente a reformulações dos objetivos, estratégias, resultados e atividades.
II. O objetivo geral de um projeto normalmente é o objetivo de um programa. Ele expressa o impacto, as mudanças mais amplas do projeto.
III. O plano de trabalho expressa a relação entre a avaliação e o tempo para a execução do projeto.
IV. A avaliação tem o papel de analisar criticamente o andamento do projeto segundo seus objetivos, tendo por base as informações produzidas pelo monitoramento.
Estão corretas as assertivas
Questão Anulada

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Acerca do desenvolvimento da arte no Brasil, assinale a alternativa correta.
Questão Anulada

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1474228 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Acerca das políticas e ações governamentais na área da educação, julgue o próximo item. Nesse sentido, considere que a sigla FIES, sempre que utilizada, se refere ao Fundo de Financiamento Estudantil.
Embora seja um dos mais antigos programas executados pelo Ministério da Educação, o programa de alimentação escolar (merenda) foi modificado ao longo dos anos e passou a atender os alunos de toda a educação básica, além de escolas filantrópicas e comunitárias, conveniadas com o poder público, bem como a transferir valores per capita diferenciados relativos àqueles pertencentes a grupos socioeconômicos ou faixas etárias mais vulneráveis.
Questão Anulada

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1469598 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Com relação ao esporte educacional e seus princípios, julgue o item a seguir.
De acordo com a atual política educacional, o esporte é considerado educacional quando pode ser usufruído como um bem cultural, tanto na ótica do gosto pessoal quanto na busca da maximização do rendimento.
Questão Anulada

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1468150 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Câm. Deputados
Acerca das normas federais e do financiamento da cultura no Brasil, julgue o item que se segue. Nesse sentido, considere que a sigla PRONAC, sempre que empregada, refere-se ao Programa Nacional de Apoio à Cultura.
Para receber recursos dos Fundos de Investimentos Culturais e Artísticos, os programas, projetos e ações culturais devem destinar-se, entre outras atividades possíveis, à construção, restauração, reforma, equipamento e operação de espaços destinados a atividades culturais de propriedade de entidades com fins lucrativos.
Questão Anulada

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235483 Ano: 2014
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: CETRO
Orgão: FCP
Provas:
Entre os diversos programas e ações de responsabilidade do Ministério da Cultura, há um programa chamado Intercâmbio e Difusão Cultural, que tem como objetivo estimular a difusão e o intercâmbio da cultura brasileira em todas as áreas culturais. Esse programa contempla 4 eixos. Assinale a alternativa que os apresenta.
Questão Anulada

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O desenho universal empenha-se na forma de conceber produtos, meios de comunicação, serviços e ambientes, beneficiando pessoas de todas as idades e capacidades. O conceito de desenho universal tem como pressupostos:
Questão Anulada e Desatualizada

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Sobre a preservação do patrimônio histórico e cultural nacional, é correto afirmar:

 

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3476919 Ano: 2013
Disciplina: Direito Cultural, Desportivo e da Comunicação
Banca: FGV
Orgão: INEA-RJ

De acordo com o anexo IV do Edital n. 3, de 24 de maio de 2012, são competências avaliadas para atribuição de nota à redação do ENEM:

I. conhecer as regras de ortografia e pontuação;

II. compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo;

III. apresentar texto diferenciando fatos de opiniões e argumentar em defesa de um ponto de vista;

IV. demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação;

V. elaborar proposta de solução para o problema abordado, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

Assinale:

 

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