Foram encontradas 18.682 questões.
Respondida
A Política Nacional de Educação Infantil estabelece o
direito das crianças de zero a seis anos à educação,
conforme preconizado pela Constituição Federal e a
LDB. Essa política busca assegurar um atendimento
educacional que respeite as necessidades específicas
de cada faixa etária. Qual é a principal meta dessa
política?
Respondida
O Quadro de Pessoal do Magistério Público Municipal de PIÚMA estrutura-se como Parte Permanente do Quadro do Magistério Público Municipal, que é constituída pelos cargos de natureza efetiva, constantes do Anexo I da LEI Nº 1.969, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2013. Assim, assinale a alternativa que apresenta como esse quadro será preenchido:
A
Por pedagogos e profissionais de outras áreas de conhecimento, mediante processo seletivo simplificado, sem a exigência de concurso público ou aprovação em provas e títulos, para cargos efetivos e de livre nomeação.
B
Por servidores efetivos da Prefeitura, remanejados de outras áreas, sem a necessidade de formação específica em educação, desde que ocupem cargos relacionados à administração escolar e suporte pedagógico.
C
Por professores contratados temporariamente, sem a necessidade de concurso público, para atender demandas específicas e eventuais nas escolas municipais, com possibilidade de prorrogação dos contratos por tempo indefinido.
D
Na medida das necessidades, por Professores e Pedagogos, legalmente habilitados e aprovados em concurso público de provas e títulos, e pelos Cargos em Comissão estabelecidos em legislação própria e referentes, exclusivamente, à área de educação da estrutura organizacional da Secretaria Municipal de Educação.
Respondida
De acordo com a Lei n. 11.892/2008, os Institutos Federais têm como objetivos, exceto:
A
Promover o desenvolvimento de programas de extensão com foco prioritário no
intercâmbio internacional, buscando parcerias com instituições estrangeiras para capacitação
de alunos e servidores, sem a obrigatoriedade de retorno direto das atividades desenvolvidas
à comunidade.
B
Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a
capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos
os níveis de escolaridade nas áreas de educação profissional e tecnológica.
C
Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e
tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade.
D
Ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de
cursos integrados, com os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação
de jovens e adultos.
E
Estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à
emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e
regional.
Respondida
De acordo com o Artigo 4º da Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB), é dever do Estado com a educação
escolar pública garantir:
Respondida
Conforme a Lei nº 9.394/1996, a União NÃO
incumbir-se-á de:
A
Elaborar o Plano Nacional de Educação,
em colaboração com os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios.
B
Organizar, manter e desenvolver os
órgãos e instituições oficiais do sistema
federal de ensino e o dos Territórios.
C
Prestar assistência técnica e financeira
aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municípios para o desenvolvimento de
seus sistemas de ensino e o atendimento
prioritário à escolaridade obrigatória,
exercendo sua função redistributiva e
supletiva.
D
Estabelecer, em colaboração com os
Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, competências e diretrizes para
a educação infantil, o ensino fundamental
e o ensino médio, que nortearão os
currículos e seus conteúdos mínimos, de
modo a assegurar formação básica
comum.
E
Atendimento educacional especializado
gratuito aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação,
transversal a todos os níveis, etapas e
modalidades, preferencialmente na rede
regular de ensino.
Respondida
A democratização da educação passa pela construção de um novo projeto educacional, que assegure a reflexão crítica sobre as práticas no ambiente escolar. Nessa linha de raciocínio, pode-se dizer que um dos grandes desafios para a democratização do acesso à escola é
A
tornar a educação básica gratuita acessível a todos, independentemente de sua origem socioeconômica, geográfica, étnica ou qualquer outra característica. Isso implica em garantir que todas as crianças tenham matrícula garantida em uma escola pública.
B
o acesso universal, garantindo que todas as crianças tenham acesso à educação básica, sem discriminação, e que a educação seja obrigatória e gratuita a todos e àqueles que não conseguiram na idade certa ter acesso à Educação de Jovens e Adultos. Isso deve ser um dever do Governo Federal, Estadual e Municipal.
C
oferecer lanche na escola de educação básica pública, sendo essencial para promover o bem-estar dos estudantes. Além de fornecer nutrientes essenciais, o lanche escolar ajuda a manter os níveis de energia e concentração durante o período de aulas. Garantir o acesso a lanches na escola é uma medida importante para combater a fome.
D
oferecer o direito ao livro didático porque é essencial que todos os alunos tenham acesso aos recursos necessários para uma educação de qualidade. Fornecer os livros didáticos ajuda a nivelar as oportunidades de aprendizado, permitindo que os alunos participem plenamente das atividades escolares. Assim, no início do ano escolar, na escola pública, todo aluno deveria receber livros.
E
o de buscar meios pelos quais a educação escolar, através do ensino de conteúdos intelectuais, práticas e morais, possa cultivar valores como a igualdade, a tolerância, a não-violência, a solidariedade, enfim, modos de vida que tenham, na democracia política e social, o maior de seus compromissos.
Respondida
As políticas públicas educacionais são elementos que necessitam de ampla discussão com o propósito de definir ações importantes e efetivas para a educação no Brasil. Nesse aspecto, é correta a concepção de uma política educacional que apresenta
A
políticas que podem ser implementadas em diferentes níveis, desde o governo central até as instituições de ensino individuais, e geralmente são revisadas e ajustadas periodicamente para acompanhar as classificações das melhores notas e dos melhores alunos.
B
nos textos legais a concepção de qualidade que se funde com a preocupação dos governos e dos Organismos Multilaterais em transformar a educação, ou ainda, em promover qualidade na educação em prol da formação cidadã e construção social dos indivíduos.
C
uma ampla gama de áreas, incluindo currículo, métodos de ensino, avaliação, financiamento, infraestrutura escolar, formação de professores, equidade educacional, inclusão de alunos com necessidades especiais, os quais façam parte do programa Bolsa Família, especificamente.
D
suas orientações e bases que podem variar de acordo com as necessidades e prioridades de cada contexto específico, mas geralmente visam garantir a inovação e preparar os alunos para aprender os conteúdos e melhorar a memorização dos conteúdos estipulados pelos professores.
E
um conjunto de diretrizes, de metas e de estratégias estabelecidas por professores, diretores educacionais ou escolas para orientar o desenvolvimento e o aprimoramento do sistema educacional de um país, de uma região ou de uma comunidade.
Respondida
Acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n.º 9.394/1996), a qual consiste em uma legislação que estabelece as normas e diretrizes para a educação no País, assinale a alternativa correta.
A
É responsabilidade do Munícipio a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas, exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.
B
É dever de cada Estado assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a melhoria da qualidade do ensino.
C
É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.
D
É proibida a divulgação da lista de espera por vagas nos estabelecimentos de educação básica de sua rede, inclusive creches, por ordem de colocação e por unidade escolar, bem como não divulgar os critérios para a elaboração da lista.
E
É dever da União oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência.
Respondida
O Sistema Nacional de Educação (SNE), previsto no Artigo 214 da Constituição Federal de 1988, foi instituído a partir da Lei Nº 13.005/2014 (Artigo 13). Nesse aspecto, ele
A
ratifica a ausência de referenciais nacionais de qualidade capazes de orientar a ação supletiva para a busca da equidade, a descontinuidade de ações, a fragmentação de programas e a falta de articulação entre as esferas de governo. Esses balanceiam as realidades brasileiras.
B
é pensado para atualizar algumas práticas escolares antigas. Nesse viés, é preciso lembrar que o Federalismo brasileiro foi conformado num contexto histórico marcado por um contexto de igualdade e de equidade para todos os que viviam e vivem no Brasil. Por isso, é exequível a atualização do SNE.
C
é responsável pela valorização profissional. Isso é um componente importante, porém facultativo, do Sistema. Nesse caso, fica facultado prever espaços de diálogo e de negociação, que contribuam para a melhoria da vida profissional pela via da pactuação, resultando em diretrizes nacionais de carreira e de condições de trabalho.
D
exige o desenvolvimento de mecanismos permanentes de aprimoramento dos indicadores educacionais, tanto daqueles relativos ao desempenho dos estudantes quanto daqueles de avaliação institucional.
E
é uma tentativa de se considerar a premente necessidade de aperfeiçoar a organização da educação nacional. Nesse caso, é necessário que as políticas sejam mais direcionadas a interesses particulares e capazes de assegurar o direito constitucional com equidade. Para isso a agenda do SNE deve ser cumprida por todos os entes envolvidos.
Respondida
Leia o excerto a seguir extraído da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, Brasil, 2018) e assinale a alternativa que preenche, corretamente, sua lacuna: “Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, ”