Sobre a atuação do professor na Educação Física no magistério escolar, é CORRETO afirmar que:

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) constituem um conjunto de recursos que engloba computadores, dispositivos móveis, softwares e plataformas de ensino online. Esses elementos desempenham um papel fundamental no contexto educacional, pois facilitam práticas pedagógicas, ampliam o acesso ao conhecimento e contribuem significativamente para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem.
Sobre as TDICs no contexto escolar da Educação Física, analise as assertivas a seguir.

I- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que os jogos eletrônicos não devem ser inseridos como conteúdo da Educação Física nos Anos Iniciais, uma vez que podem contribuir para o abandono das práticas corporais tradicionais.
II- Os recursos tecnológicos digitais podem ser utilizados como forma de interação e mediação no ensino, tornando-o mais atrativo e motivador, além de possibilitarem novas oportunidades no contexto educacional, ampliando as estratégias pedagógicas existentes.
III- Os exergames são uma modalidade de TDICs que possibilita a experimentação de diferentes práticas corporais no contexto escolar, como esqui na neve, tênis, vôlei de praia, boxe, entre outras, que são pouco abordadas nas aulas de Educação Física.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

No contexto escolar, os eventos esportivos desempenham um papel importante na formação dos estudantes. Sobre esse tema, analise as assertivas a seguir.

I- Devem ter como objetivo principal a formação de atletas para competições de alto rendimento, uma vez que a escola constitui um espaço privilegiado para a identificação de potenciais talentos esportivos.
II- Devem apresentar uma proposta pedagógica, enquanto eventos escolares, estando integrados ao Projeto Político-Pedagógico da instituição.
III- Devem promover a participação de todos os estudantes, valorizando a inclusão, a cooperação e o desenvolvimento integral, e não apenas o desempenho competitivo.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Com base nos princípios da inclusão, é fundamental garantir a todos os alunos o acesso ao processo de ensino-aprendizagem, bem como sua participação efetiva nas aulas de Educação Física.
Nesse contexto, analise as assertivas a seguir.

I- As adaptações nas aulas de Educação Física são essenciais para garantir a participação de alunos com necessidades especiais. O objetivo central dessas adaptações é facilitar a execução das tarefas e o processo de ensino-aprendizagem para esses alunos.
II- O professor de Educação Física pode promover modificações no ambiente de sala de aula, nas tarefas e nas estratégias de ensino; contudo, não é recomendado realizar mudanças no currículo ou nos processos de avaliação.
III- De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o público-alvo da Educação Especial é composto por alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

É CORRETO o que se afirma em:

O ensino da Educação Física escolar constitui um tema amplamente debatido na literatura científica, especialmente no que se refere aos conteúdos abordados e às estratégias de ensino-aprendizagem adotadas. Nesse contexto, ao longo do século XX, diferentes abordagens pedagógicas foram propostas. Dentre as quais, destacam-se as metodologias crítico-superadora, crítico-emancipadora e construtivista.
Considerando essas abordagens, analise as assertivas a seguir.
I- A metodologia crítico-superadora tem como objeto de estudo os conteúdos da cultura corporal, compreendida como uma dimensão da cultura humana, buscando possibilitar ao aluno a apreensão dessa cultura como parte de uma realidade social complexa.
II- A metodologia construtivista tem como foco o ensino das modalidades esportivas, utilizando predominantemente o método analítico para o desenvolvimento técnico.
III- A metodologia crítico-emancipadora fundamenta-se nas obras de Piaget e tem como objeto de estudo a motricidade humana, entendida como o conjunto de habilidades que possibilitam ao indivíduo produzir conhecimento e se expressar.
IV- A metodologia crítico-superadora fundamenta-se na concepção histórico-crítica, compreendendo o conhecimento como mediação entre o aluno e a apreensão da realidade social, possibilitando sua compreensão e intervenção.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A gestão da sala de aula compreende um conjunto de ações intencionais voltadas à construção e à manutenção de um ambiente de aprendizagem significativo, dinâmico e inclusivo. Nesse processo, destacam-se o estabelecimento de regras claras, o estímulo à concentração e à motivação dos alunos, o desenvolvimento da disciplina, a organização adequada do espaço, a gestão eficiente do tempo, o domínio do conteúdo por parte do professor e a utilização de estratégias didáticas alinhadas à realidade dos estudantes. A articulação desses elementos favorece o engajamento, a participação ativa e o acolhimento dos alunos nas atividades propostas.
No contexto da Educação Física, analise as assertivas.

I- A escolha dos conteúdos, a organização dos grupos de trabalho e a definição do tempo destinado às atividades estão diretamente condicionadas às características do espaço disponível para a aula, bem como à seleção e ao uso adequado dos materiais, os quais devem ser planejados de modo a potencializar a aprendizagem dos alunos.
II- Compete ao professor organizar e conduzir situações de aprendizagem, acompanhar e administrar a progressão dessas aprendizagens, conceber e implementar estratégias de diferenciação pedagógica, além de envolver os alunos de forma ativa em seu processo formativo.
III- Agestão da sala de aula pode ser compreendida a partir de diferentes abordagens, tais como: (i) foco no aluno; (ii) ecologia da sala de aula e (iii) ensino eficaz. Nesta última perspectiva, considera-se que a aprendizagem ocorre de forma mais significativa quando o professor de Educação Física consegue promover o envolvimento integral dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma em:

O professor de Educação Física exerce diversas funções no contexto escolar. Entre as quais, destaca-se o planejamento pedagógico. Este envolve a organização intencional das ações didáticas, considerando objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação, articulados às características dos alunos e ao contexto sociocultural.

Sobre o planejamento na Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que:

Ao longo da história, a Educação Física tem passado por diversas transformações, redefinindo seus objetivos e os conteúdos trabalhados no contexto escolar. Nesse sentido, acerca das práticas inovadoras na Educação Física escolar, analise as assertivas a seguir.

I- Têm como objetivo a proposição de atividades que visam à melhoria da aptidão física e à conscientização dos alunos com relação aos benefícios da atividade física para a saúde.
II- O ensino da técnica esportiva por meio do método analítico continua sendo o principal foco, considerando a utilização da escola como espaço de formação atlética.
III- Utilizam novas perspectivas didático-pedagógicas, preocupando-se em relacionar seus objetivos ao Projeto Político-Pedagógico da unidade escolar, apresentar sistematizações dos conteúdos e ampliar o universo cultural dos estudantes nas práticas corporais.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

As unidades temáticas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constituem formas de organização dos conteúdos a serem desenvolvidos ao longo do Ensino Fundamental. No componente curricular Educação Física, são propostas seis unidades temáticas: Jogos e Brincadeiras; Esportes; Ginásticas; Danças; Lutas e Práticas Corporais de Aventura.
Considerando essas unidades temáticas, analise as assertivas a seguir.

I- Os esportes podem ser classificados em sete categorias: precisão; marca;técnico-combinatórios; rede ou parede de rebote; campo e taco; invasão e combate.
II- Os esportes não devem ser trabalhados no 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, sendo recomendados apenas brincadeiras e jogos nesse período.
III- Aunidade temática Lutas aborda exclusivamente práticas de origem brasileira, com o objetivo de valorizar a cultura nacional.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Ao longo das décadas, a formação do profissional de Educação Física no Brasil passou por diversas transformações, incluindo alterações na carga horária, nos conteúdos curriculares e na estrutura do curso, com a divisão entre licenciatura e bacharelado.
Considerando o contexto histórico da Educação Física no Brasil, analise as assertivas.

I- Durante a Era Vargas (1930–1945), foram criados os primeiros cursos civis de formação de professores de Educação Física, e a disciplina foi consolidada como componente obrigatório no currículo escolar brasileiro.
II- Na década de 1940, tornou-se obrigatória a apresentação do diploma de licenciado em Educação Física para o exercício da função docente em estabelecimentos oficiais de ensino (federais, estaduais e municipais), abrangendo os níveis superior, secundário, normal e profissional em todo o território nacional.
III- Na década de 1980, iniciou-se o processo de criação do bacharelado em Educação Física, diferenciando-o da licenciatura, sendo posteriormente estabelecidas diretrizes para carga horária e duração mínima dos cursos.
IV- A partir da década de 1940, os cursos de Educação Física foram reconhecidos como de nível superior, apresentando duração mínima de quatro anos.

É CORRETO o que se afirma em: