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No Dicionário Enciclopédico Tubino do Esporte, foram catalogados mais de seiscentos esportes praticados no Brasil, divididos em onze correntes. Quando se fala do esporte como conteúdo escolar, comumente se limita ao ensino do futebol, do basquetebol, do voleibol, do handebol, do atletismo e, em algumas escolas, da natação e do xadrez.
Considerando-se as dimensões do esporte-participação, do esporte-performance e do esporte educacional, verifica-se que o esporte educacional é apropriado ao universo escolar, visto que pressupõe a(o)
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Todo esporte pressupõe uma natureza, uma identidade e um objetivo principal.
Considerando-se o sistema de classificação dos esportes, o futebol pode ser classificado como um jogo
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Em um mundo cada vez mais globalizado e determinado pela lógica das redes sociais, da velocidade das informações e dos jogos eletrônicos, trabalhar com jogos populares na aulas de Educação Física tem sido um grande desafio.
Nesse sentido, por definição, são brincadeiras populares infantis:
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A importância das atividades físicas e esportivas na promoção da saúde identifica a escola como instituição agregadora e necessária no atendimento desse objetivo.
Para a Educação Física escolar apresentar-se compromissada com a perspectiva da saúde, a ação dos professores, articulados com a escola, deve viabilizar
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No ensino da Educação Física escolar, a ginástica é compreendida pela diversidade de manifestações corporais.
A ginástica que evidencia a consciência corporal manifesta-se por meio de
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Os conhecimentos tratados pela Educação Física devem ser apropriados considerando-se as dimensões conceitual, atitudinal e procedimental.
Do ponto de vista procedimental, está alinhada a essa perspectiva uma aula na qual
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