A maestria e o risco na GR relacionam-se:

O manejo eficaz dos aparelhos da GR caracteriza-se por:

Na Ginástica Rítmica, os elementos corporais − saltos, pivôs, equilíbrios e flexibilidades − são:

A Ginástica Rítmica moderna consolidou-se a partir:

As atividades físicas e esportivas proporcionam intensidade variável de emoções conforme o tipo de prática motriz desenvolvida. Considerando a classificação praxiológica do voleibol como prática sociomotriz de cooperação-oposição em meio estável, as emoções manifestadas pelos praticantes caracterizam-se por:

O sistema de proteção de ataque organiza o posicionamento dos jogadores que não participam do ataque para recuperar bolas bloqueadas pelo adversário. No sistema de proteção com infiltração, quando ocorre ataque pela posição 4 (entrada de rede), a configuração tática caracteriza-se por:

A metodologia Teaching Games for Understanding (TGfU) ou Jogos para Compreensão (JPC), idealizada por Bunker e Thorpe (1982), propõe ensino centrado na compreensão tática antes da técnica. Essa abordagem estrutura-se em fases sequenciais que priorizam o entendimento do jogo. Na fase de consciência tática (apreciação tática), o foco pedagógico central do professor consiste em:

A metodologia minivoleibol, desenvolvida para a iniciação esportiva, apresenta princípios pedagógicos fundamentais. Considerando esses aspectos, identifique a proposição que melhor representa a essência dessa abordagem metodológica:

O sistema de defesa com centro recuado caracteriza-se pelo posicionamento do jogador da posição 6 que recua, dando à defesa o formato de semicírculo. Quando a equipe realiza bloqueio duplo nesse sistema, a formação defensiva adotada é:

A cortada no voleibol compreende fases integradas que exigem coordenação neuromuscular refinada. A fase de preparação da cortada, que antecede o golpe na bola, caracteriza-se por: