A opção que elenca de forma correta os parâmetros fonológicos da língua brasileira de sinais é a seguinte:

No cotidiano da escola inclusiva, o mediador desempenha um papel relevante no atendimento mais individualizado dos alunos com necessidades especiais; sendo assim, a função do mediador é:

A formação de docentes para o ensino de LIBRAS na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, conforme o Decreto 5.626 de 2005, deve ser realizada em:

Na Língua Brasileira de Sinais, o uso de expressões faciais compõe a estrutura gramatical. Esse fenômeno é denominado:

A ordenação frasal mais básica, usada na Língua Brasileira de Sinais é a seguinte:

O Decreto nº 5.626/2005, em seu Art. 14. § 1º, Incisos VI e VII, garante aos alunos surdos que as avaliações ocorram em ambas as línguas, Portuguesa/Libras. Os pontos a serem valorizados na avaliação das provas escritas dos alunos surdos são:

As assertivas abaixo se referem a Diretrizes norteadoras para propostas educacionais que atendam às necessidades educativas do surdo, EXCETO:

A decisão obtida, por votação, no Congresso em Milão no ano de 1880 foi que o método de ensino oficial seria:

O sistema linguístico a LIBRAS é um sistema:

A avaliação, em uma perspectiva inclusiva, respeita a diversidade de capacidades, interesses e motivações dos alunos. As ideias que correspondem a uma concepção de avaliação voltada para a justiça social são as seguintes: